關於再走一步》教學設計的內容

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人教版《走一步,再走一步》教學設計（精選10篇）

《走一步,再走一步》這篇課文的教學要讓同學們在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。以下是本站小編精心為大家整理的人教版《走一步,再走一步》教學設計...
《走一步,再走一步》課堂教學設計

【課題】《走一步，再走一步》。【課文類型】精讀課文。【教學目標】1、在初讀課文的基礎上，進一步品味文章語言。2、結合生活實際，培養學生積極、樂觀、向上的人生態度。3、設計情境，進行語言訓練。【教學重點】1、品味語...
人教版《走一步再走一步》教案

《走一步再走一步》這篇課文的教學要讓學生們瞭解課文中以小見大，以實寓虛的記敍方法。以下是本站小編精心為大家整理的人教版《走一步再走一步》教案，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生...
走一步再走一步教案大綱

教學目標①正確地朗讀課文。②較完整地複述故事情節，做到條理清楚，詳略合適。③結合語境理解重點詞、句的深刻含義。④聯繫自身生活體驗，感悟人生哲理。教學重點①複述故事情節。②探究性、多角度理解故事所藴含的生活哲...
《走一步，再走一步》教學設計範文

一、教學目標。1、知識教學：瞭解課文中以小見大，以實寓虛的記敍方法。掌握灌、峭、嘲、納、翼、遙、攀等7個字。2、能力訓練：初步學會分析記敍中的情事論理及其評略安排，注意學習和運用描寫心理活動的詞語。3、思想情感教...
《走一步,再走一步》教學設計

《走一步,再走一步》這篇課文的教學要讓同學們激發學生勇於克服困難、戰勝困難的決心和勇氣。以下是本站小編精心為大家整理的《走一步,再走一步》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆...
《走一步,再走一步》教學小結

經驗聯想引發的體驗是反思性體驗，是師生藉助聯想、記憶等手段，將自身經歷中值得珍視的內容提取出來，進行回味、過濾和反思而引發的體驗。請看《走一步，再走一步》課堂教學情況描述：結束採訪後，教師提出一個問題：除了亨特先生...
《走一步再走一步》教案

《走一步再走一步》這篇課文的教學要讓學生們條理清楚地複述故事內容,多角度、有創意地理解課文。以下是本站小編精心為大家整理的《走一步再走一步》教案，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢...
走一步，再走一步教案

走一步,是一種人生價值;而再走一步則是所謂心靈的高處。走,很簡單也更迷茫,走一步加上下一步,使得未知的東西在腳下踩着,新鮮的東西在眼.下面是小編整理的走一步，再走一步教案，歡迎親來閲讀。走一步，再走一步知識目標1....
七年級語文《走一步,再走一步》教學設計

《走一步,再走一步》這篇課文的教學要讓同學們提倡多角度的、有創意的閲讀，利用閲讀期待、閲讀反思和批判等環節，拓展思維空間，提高閲讀質量。以下是本站小編精心為大家整理的七年級語文《走一步,再走一步》教學設計，希望...
《走一步，再走一步》教學設計

走一步，再走一步這是一篇語言風格簡潔，故事性較強，在不尋常的故事中藴含深刻人生哲理的文章。下面是小編整理的《走一步，再走一步》教學設計，歡迎大家參考。教材分析：這是一篇語言風格簡潔，故事性較強，在不尋常的故事中藴含深...
走一步再走一步教案設計

一、學習目標①正確地朗讀課文。②較完整地複述故事情節，做到條理清楚，詳略合適。③結合語境理解重點詞、句的深刻含義。④聯繫自身生活體驗，感悟人生哲理。二、學習重難點①複述故事情節。②探究性、多角度理解故事所藴...
人教版《走一步,再走一步》教學設計

《走一步,再走一步》這篇課文的教學要讓同學們在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。以下是本站小編精心為大家整理的人教版《走一步,再走一步》教學設計...
走一步再走一步

走一步再走一步讀後感1.在平地上走一步──誰都會;在山崖上走一步，恐怕寥寥無幾;在勝利面前走一步，輕鬆得很;在困難面前走一步，不太容易;健康的時候走一步，沒問題;病魔面前走一步，也許辦不到。我們在順利的路上，走多少步都...
《走一步再走一步》教學教案

備好教案是每個教師在課前都需要準備的，那麼不知道本站小編今天整理的《走一步再走一步》教學教案能不能幫到你呢?教學目標1、學會速讀，把握記述文六要素，訓練學生準確地複述課文的能力。2、學習景物描寫和人物描寫的方...
《走一步，再走一步》教案

導語：《走一步再走一步作者是莫頓·亨特(1927年～1998年)，原名《懸崖上的一課》，入選七年級語文課本，主要寫小亨特體弱怯懦，一次他跟隨夥伴攀登懸崖，由於害怕，上不去下不來。傑利引着父親找到了他，通過父親的鼓勵他終於得以...
人教版語文七年級上冊《走一步，再走一步》教學設計

《走一步，再走一步》通過我童年時的一次爬山經歷，感悟到一個具有意義的人生哲理：在人生的道路上，無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，一步一步戰勝小困難，最後就能戰勝最大的困難。下面是小編整理的人教版語文七年級...
走一步,再走一步的教學設計

【教學目的】１、瞭解本文的結構特點。２、培養學生複述課文的能力，指導學生有感情地朗讀課文。３、引導學生正視困難並積極地克服困難。【教學重點】１、培養學生複述課文的能力。２、引導學生正視困難並積極地克服困難。【教學...
走一步再走一步教案

《走一步，再走一步》課文：我在和夥伴們去爬山時在到了三分之一的巖石上，不敢上，也不敢下，陷入了進退兩難的地步。當晚上父親找到我時，我按照父親的指導慢慢爬了下來，投入父親的懷裏，小聲哭了一會兒，最後從中懂得了人生的道理。...
《走一步，再走一步》教學設計大綱

《走一步，再走一步》的作者通過在自己身上發生的一件事寫出無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分成一個個小困難，再把這一個個小的困難解決，就解決了一大困難。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的《走一步，再走一步》教...
《走一步再走一步》教案走一步、再走一步教案

作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的《走一步再走一步》教案走一步、再走一步教案，希望對大家有所幫助。教學目的...
《走一步再走一步》優秀的教學設計

【教學目標】1、引導學生自主、合作、探究地學習。2、通過朗讀，領會課文字裏行間表達的感情，能用簡潔的語言表述故事內容。3、領會走一步，再走一步中藴涵的人生哲理。【教學理念】1、藉助學生豐富的生活體驗，把課文主旨的...
《走一步再走一步》的教學設計

學習目標：1、要求學生藉助工具書和註釋，初步感知課文內容，準確複述課文內容；2、通過對重點語句的理解把握本文的思想感情；3、與《在山的那邊》進行比較閲讀。能力目標：引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理解...
《走一步,再走一步》教學設計與總結

附上原汁原味的原文：1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個上尉飛行員接受了一項任務，駕駛沒有任何武器裝備和防護設施的蚊式雙引擎飛機深入到德軍本土執行偵察任務。他覺得幾乎無法完成任務，想象着飛機坐艙被炮彈擊中，...
走一步再走一步教學設計

走一步，再走一步》教學設計作者：倪高華教學目標：1.要求學生在預習的基礎上，藉助於工具書掌握相關的字詞。2.有感情的朗讀全文，初步感知課文內容，準確複述課文內容。3.理解重點語句，把握本文思想感情，提升自己的思想認識。4.激...