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語文版八年級語文上冊《小石潭記》精選導學案

內容預覽：21、小石潭記導學案教師寄語：學如逆水行舟，不進則退。學習目標：1、瞭解作者及寫作背景。2、掌握文中重點詞句的含義。3、理解文章內容，體會作者感情。4、掌握情景交融的寫法。導學過程一、導入新課柳宗元是唐代著...
小石潭記的賞析

唐代大文學家柳宗元所寫的散文有很高的成就，尤其是他寫的山水遊記，一直為廣大讀者廣為傳誦。《小石潭記》就是其中的遺篇優美的山水遊記。一、這篇遊記的“景美”，突出的表現在對各種景物的描寫上水美：寫水，先聞其聲，有“如...
國小語文《小石潭記》教案

教學目標：知識目標：瞭解本文的作者及背景資料．積累文言資料學習寓情於景的寫法．能力目標：加強誦讀能力的培養．充分利用工具書翻譯文言文的能力．品味形象．生動．優美的語言．情感目標：理解作者悲涼悽苦的心境．學會欣賞山水景色之美，陶...
小石潭記導遊詞10篇

作為一名默默奉獻的導遊，通常需要準備好一份導遊詞，導遊詞是導遊員同遊客交流思想，向遊客傳播文化知識的講解詞。優秀的導遊詞都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的小石潭記導遊詞，希望對大家有所幫助。小石潭記導...
小石潭記導遊詞範例

小石潭記我們都學過，但是關於小石潭的導遊詞你會寫嗎?yjbys小編下面為你整理了小石潭的導遊詞，希望對你有所幫助。《小石潭記》導遊詞500字旅客朋友們，我們現在身處永州小石潭。大家有沒有聽到那清脆的水聲，這種聲音就好...
2015小石潭記複習課教案

柳宗元，字子厚，河東人，唐代中期傑出的文學家、思想家，唐宋八大家之一。參加王叔文集團的政治革新運動，失敗後被貶為永州司馬，以遊山玩水、欣賞大自然風光來排遣內心的愁悶。記下永州八處名勝，成為我國古典文學散文史上頗有盛...
小石潭記原文及賞析

原文：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。(佩環一作：珮)潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石...
8年級語文下冊《小石潭記》教學設計

一、教學目標（一）知識教學點掌握記敍的順序。（二）能力訓練點學習綜合運用多種技巧，細緻真切地描寫事物的方法，培養學生有意觀察的能力。（三）德育滲透點體會作者筆下永州小石潭的優美景色，培養健康的審美情趣，對學生進行美育教育...
小石潭記的教師教案

一、素質教育目標（一）知識教學點掌握記敍的順序（二）能力訓練點學習綜合運用多種技巧，細緻真切的描寫事物的方法，培養學生有意觀察的能力。（三）德育滲透點體會作者筆下小石潭的優美景色，培養健康的審美情趣，對學生進行美育教育。...
關於《小石潭記》教學設計範文

本文是一篇優美的文言文，語言清新生動，應以朗讀教學為主，朗讀之於文言文，猶如活水之於游魚，必不可少。採用形式多樣的朗讀方法，如教師範讀，配樂朗讀，學生齊讀等等，能提高學生感受語言文字魅力的能力。本文教學的重點和難點是體...
《小石潭記》讀後感(15篇)

當認真看完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的《小石潭記》讀後感，歡迎大家分享。《小石潭記》讀後感1他從小丘向西走了一百二十步，隔着竹林...
《小石潭記》教師資格面試教案

隨着教師考試臨近,想必許多考生都在為沒有合適的示範教案而煩惱，常常困擾於課程內容太多無法刪減，時間自然也無法保障。本文以語文學科《小石潭記》為例，為您呈現10-20分鐘的課堂教案，精簡的速寫教案將成為您備考的參考依...
《小石潭記》教案優秀範文

教學目標：1.疏通文意，掌握文中字詞的含義。2.學生熟悉課文，感受小石潭的美景。3.體會文章寫景抒情、情景交融的寫法。4.培養學生欣賞美、發現美的能力。教學重、難點分析：學生感受小石潭的美景，並從中體會作者的感情是本文...
小石潭作文3篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的小石潭作文，希望對大家有所幫助。小石潭作文1在貧窮的永州，卻有着這樣一...
小石潭記第三課時的教學設計

第三課時教學內容教學過程【課前自主學習】（合作學習）學生背課文，互相提問【課堂學習】1.複習提問教師指名學生背誦課文2.導入我們已經對課文內容進行了學習，這堂課，主要是進行課文的'背誦以及默寫訓練。3.學習過程（精講內...
語文版八年級語文上冊第21課小石潭記教案

內容預覽：《小石潭記》教案一、教學目標1、掌握記敍的順序2、學習綜合運用多種技巧，細緻真切的描寫事物的方法，培養學生有意觀察的能力。3、體會作者筆下小石潭的優美景色，培養健康的審美情趣，對學生進行美育教育。4、領略...
小石潭記讀後感800

小石潭記》的作者是柳宗元。他是我國中唐時代有名的散文家和詩人，字子厚，河東(今山西省永濟縣)人，二十一歲中進士，先後任監察御史裏行(為見習官)、禮部員外郎、邵州刺史、柳州刺史等職。他和同時代的韓愈、及宋代的歐陽修...
《小石潭記》優秀教學設計

一、反覆朗讀(約15分鐘)1、請同學們朗讀課文，老師聽音。2、學生聽讀課文，跟讀課文，注意讀準字音。3、全班同學朗讀課文，每朗讀一段停一次，由五位同學概括五個段意。4、老師強調落實一批四字詞語，同學們朗讀，並讀課文註釋。二...
國學經典小石潭記原文及對照翻譯

小石潭記記敍了作者遊玩的整個過程，以優美的語言描寫了小石潭的景色，含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。下面小編為大家整理了小石潭記的原文及對照翻譯，一起來看看吧：小石潭記原文：從小丘西行百二十步，隔篁...
國學經典小石潭記原文及拼音

小石潭記抒發了柳宗元被貶後無法排遣的憂傷悽苦的思想感情，成為後世寫作山水遊記的楷模。下面小編為大家整理了小石潭記的原文及拼音，一起來看看吧：小石潭記原文及拼音：從小丘西行百二十步，隔篁(huáng)竹，聞水聲，如鳴...
關於《小石潭記》優秀教學設計

【方案之一】一、反覆朗讀(約15分鐘)1、請同學們朗讀課文，老師聽音。2、學生聽讀課文，跟讀課文，注意讀準字音。3、全班同學朗讀課文，每朗讀一段停一次，由五位同學概括五個段意。4、老師強調落實一批四字詞語，同學們朗讀，並讀...
教學設計《小石潭記》

【創意説明】本文是柳宗元《永州八記》的第四篇，文章生動的描寫了小石潭環境的幽美悽清，抒發了作者貶官失意後的孤悽之情。學習本文，要在充分誦讀、疏通文意的基礎上，積累詞語，品讀美點，體味情境，感悟寫法。【教學策略】讀文...
北師大版八年級上冊語文小石潭記教案

內容預覽：《小石潭記》教案一、教學目標1．理解識記下列文言（常見）詞語的意義或用法：寂寥幽邃居隸（實詞）以可以為（虛詞）理解下列語句中文言詞的活用：心樂之斗折蛇行悽神寒骨2．感受小石潭獨特的自然景物美和作者遊樂的心情體驗，體會...
關於《小石潭記》教學設計的範文

【教學目標】１、大致瞭解柳宗元及他的《永州八記》；２、會讀、會譯、會默寫《小石潭記》；３、欣賞《小石潭記》。【課時安排】第一課時：熟悉課文；第二課時：（內容如下）一、關於柳宗元（由學生查閲資料，互相交流）二、走進《小石潭記》與...
小石潭導遊解説詞

旅客朋友們，我們現在身處永州小石潭。你們聽到那清澈的水流聲了嗎？這種聲音就好像是玉佩與玉佩想碰撞的似的，聽起來是不是心情很好呢？讓我們繼續向裏走，我們可以看到，我們身旁有着成林的'竹子，你們是否感受到環境的寂靜呢？在...