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  • 《五柳先生傳》原文賞析

    《五柳先生傳》原文賞析

    《五柳先生傳》原文賞析1原文:先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而...

  • 五柳先生傳讀書筆記

    五柳先生傳讀書筆記

    【原文】:先生不知何許人也,亦不詳其姓氏。宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必嘴,既醉而退,曾不吝情去留。環...

  • 八年級五柳先生傳教案「優秀篇」

    八年級五柳先生傳教案「優秀篇」

    《五柳先生傳》是作者託名五柳先生而作的一篇自傳,文章主體部分着重寫了五柳先生的生活和性格,刻畫了一位抱朴守真、不追求榮華富貴的隱士形象。讚語部分是作者仿照史家筆法增加的評論性文字,再度讚揚了五柳先生的高潔人...

  • 《五柳先生傳》對照翻譯及原文

    《五柳先生傳》對照翻譯及原文

    《五柳先生傳》是東晉田園派創始人陶淵明代表作之一,是陶淵明自傳散文(存爭議)。下面,小編為大家分享《五柳先生傳》對照翻譯及原文,希望對大家有所幫助!五柳先生傳原文閲讀出處或作者:陶淵明先生,不知何許人也,亦不詳其姓...

  • 五柳先生傳教案2022(通用9篇)

    五柳先生傳教案2022(通用9篇)

    教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的五柳先生...

  • 八年級課文五柳先生傳知識點

    八年級課文五柳先生傳知識點

    1、文學常識:陶淵明:晉宋時期詩人、散文家。《五柳先生傳》出自,《陶淵明集》還學過他的文章〈〈桃花源記〉〉,詩有《飲酒》《〈歸園田居〉其三》2、人物欣賞:(1)五柳先生的形象:安貧樂道,不慕榮利,獨立於世俗之外的隱士形象...

  • 八年級下冊語文《五柳先生傳》的知識點歸納

    八年級下冊語文《五柳先生傳》的知識點歸納

    1.相關背景本文是作者託言為五柳先生寫的傳記,實為自傳,沈約《宋書·隱逸傳》和蕭統的《陶淵明傳》都認為是“實錄”。從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立於世俗之外的隱士形象,讚美了他安貧樂道的精神。表...

  • 五柳先生傳讀後感國小優秀作文

    五柳先生傳讀後感國小優秀作文

    在大多數中國人心目中,晉代陶淵明是一個風姿瀟灑、心定氣閒的隱逸詩人。他嗜酒、他愛菊,他簞瓢屢空,忘懷得失,他遠離世俗塵囂,有着安貧樂命的灑脱和閒適。他的詩歌是我國古代詩歌史上的一朵奇葩,他的散文自粱代起亦受好評如...

  • 《五柳先生傳》教案實錄

    《五柳先生傳》教案實錄

    本文是由語文教案工作室上傳的:《五柳先生傳》課堂實錄。《五柳先生傳》課堂實錄師:成語“世外桃源”出自東晉田園詩人寫的《》一文,後常用來借指。生:陶淵明桃花源記幻想(想象、理想)中的美好世界。師:除《桃花源記》外,我們...

  • 八年級下冊《五柳先生傳》教學設計

    八年級下冊《五柳先生傳》教學設計

    《五柳先生傳》文章突出了作者不隨世俗,不與世俗同流合污,突出了他對高潔志趣、人格的嚮往與堅持,使得文章顯得與眾不同,讀來生動活潑,很好地表達了陶淵明平淡自然的境界。接下來應屆畢業生小編為大家帶來了八年級下冊《五...

  • 《五柳先生傳》語文課堂教學實錄

    《五柳先生傳》語文課堂教學實錄

    師:同學們好!今天我們一起學習晉陶淵明的《五柳先生傳》。請大家將書本打開,一起讀課文。(生齊讀)師:同學們讀得字正腔圓,但是老師總覺得少了那麼一點味道,你們覺得少了什麼味道呢?生:我覺得少了閒適自得的味道。師:怎麼能讀...

  • 五柳先生傳翻譯賞析

    五柳先生傳翻譯賞析

    陶淵明歷來都被稱為“田園詩人”,因為他的很多傑出詩篇都是歸隱田園以後所作。那麼下面和小編一起來欣賞陶淵明五柳先生傳吧!◇原文先生不知何許人也,亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不...

  • 關於《五柳先生傳》的八年級語文知識點

    關於《五柳先生傳》的八年級語文知識點

    1、文學常識:陶淵明:晉宋時期詩人、散文家。《五柳先生傳》出自,《陶淵明集》還學過他的文章〈〈桃花源記〉〉,詩有《飲酒》《〈歸園田居〉其三》2、人物欣賞:(1)五柳先生的形象:安貧樂道,不慕榮利,獨立於世俗之外的隱士形象。(2...

  • 五柳先生傳原文及翻譯

    五柳先生傳原文及翻譯

    《五柳先生傳》實為陶淵明自傳。文章突出了作者不隨世俗,不與世俗同流合污,突出了他對高潔志趣、人格的嚮往與堅持,使得文章顯得與眾不同,讀來生動活潑,很好地表達了陶淵明平淡自然的境界。下面是小編整理的五柳先生傳原文...

  • 私家車柳先生的人生逆襲的勵志故事

    私家車柳先生的人生逆襲的勵志故事

    我手機通訊簿裏有個特殊的稱謂:私家車柳先生。從老家到市區有一批專門載客拉活兒的私家車,俗稱“黑的”。司機往往都是年輕人,我們稱他們“師傅”。但這個柳先生堅持不讓我們叫他師傅,而是自稱“柳先生”。他的車也很特別...

  • 五柳先生傳優秀教案2017

    五柳先生傳優秀教案2017

    《五柳先生傳》是八年級語文教材中的一篇文言文,教學的重點是理解五柳先生的性格、志趣和精神面貌,體會本文的寫作方法.教學目的:1.學習五柳先生安貧樂道、不慕榮利、曠達自任的品德和情趣,結合陶淵明辭官歸隱的原因從正反...

  • 五柳先生傳教案大綱

    五柳先生傳教案大綱

    教學設想:以課文為基礎,從深度和廣度兩方面拓展內容,加深理解。力求讓學生達到由文及人、由人推己的讀書境界。教學內容及過程:一、營造氛圍,指導方法上課的兩條要求:第一,身心放鬆,平等相處,無拘無束,説笑自如;第二,...

  • 語文課堂實錄之五柳先生傳

    語文課堂實錄之五柳先生傳

    師:在講課之前,我們先來欣賞幾組畫面,畫面展現的是東晉大詩人陶淵明的名篇《歸去來兮辭》的情景。(投影打出陶淵明的頭像)這就是大詩人陶淵明,公元405年,41歲的陶淵明在展轉13年的仕途中,終至灰心失望,不願再為五斗米折腰,解...

  • 人教版語文八年級《五柳先生傳》教學設計

    人教版語文八年級《五柳先生傳》教學設計

    《五柳先生傳》文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立於世俗之外的隱士形象,讚美了作者安貧樂道的精神,表達了作者不慕榮利,清高不羈,不與世俗同流合污的高尚道德品質與節操。下面是小編整理的人教版語文八...

  • 中國中一年級五柳先生傳語文知識點

    中國中一年級五柳先生傳語文知識點

    五柳先生傳語文知識點1、文學常識:陶淵明:晉宋時期詩人、散文家。《五柳先生傳》出自,《陶淵明集》還學過他的文章〈〈桃花源記〉〉,詩有《飲酒》《〈歸園田居〉其三》2、人物欣賞:(1)五柳先生的形象:安貧樂道,不慕榮利,獨立...

  • 八年級語文五柳先生傳知識點

    八年級語文五柳先生傳知識點

    每當學完一個章節,或者一本書的時候,我們往往對自己所學的東西很混亂,那麼就需要大家時常去總結一下,鑑於此,小編為大家整理了這篇八年級語文五柳先生傳知識點大全,希望可以幫助到大家。1、文學常識:陶淵明:晉宋時期詩人、散文...

  • 五柳先生傳優秀讀後感閲讀心得作文

    五柳先生傳優秀讀後感閲讀心得作文

    五柳先生是陶淵明筆下的人物,是非常傳神的人物。下面是小編為你整理的五柳先生傳讀後感內容,希望對你有幫助。五柳先生傳讀後感篇一喜歡陶淵明幻想中的桃花源,那是一片與世無爭的樂園。喜歡陶淵明採菊東籬下,悠然見南山的...

  • 五柳先生傳教案

    五柳先生傳教案

    教學目標知識目標1.積累文言知識,重點掌握“晏如、蕭然、會意、汲汲、慼慼”的詞義,理解“之、其”的用法,辨析一詞多義、古今異義。2.瞭解人物的性格志趣和精神風貌。3.熟讀、背誦全文。能力目標1.指導學生重視誦讀,培養對文...

  • 《五柳先生傳》教學設計八年級下冊

    《五柳先生傳》教學設計八年級下冊

    《五柳先生傳》這篇文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立於世俗之外的隱士形象,讚美了作者安貧樂道的精神,表達了作者不慕榮利,清高不羈,不與世俗同流合污的高尚道德品質與節操。下面是應屆畢業生小編為大...

  • 八年級語文《五柳先生傳》練習測試題(含答案)

    八年級語文《五柳先生傳》練習測試題(含答案)

    導讀:學生可以通過;惋惜課後練習題的形式,鞏固學習。下面是應屆畢業生小編為大家蒐集整理出來的有關於八年級語文《五柳先生傳》練習測試題(含答案),想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!一、基礎知識1.選出...

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