關於《比大小》教學設計的內容

《比大小》教學設計列表精選是《比大小》教學設計相關內容的集合地，這裏為大家整合了最新的《比大小》教學設計相關知識，最全的《比大小》教學設計相關內容，最優的《比大小》教學設計相關模板，需要《比大小》教學設計的你來這裏就對了。

首頁 > 關於《比大小》教學設計的內容

《比大小》教學設計範文（精選12篇）

作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集...
《比尾巴》教學設計大綱

引導語：以下是《比尾巴》教學設計，更多教學設計在YJBYS網!【教學目標】1、能正確認讀12個生字：比、尾、巴、短、把、猴、鬆、鼠、扁、最、公、鴨。2、能正確流利的朗讀課文，學習朗讀問句。3、瞭解動物尾巴的特點。4、會寫...
《比大小》教學設計範文（精選7篇）

作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集...
分數大小的比較教學設計

教學目標：1、知識技能方面：（1）進一步加深對分數的認識及對分數單位的理解；（2）能掌握比較分數大小的兩種方法：分母相同的兩個分數看分子，分子大的分數比較大；分子相同的兩個分數看分母，分母小的分數比較大。2、過程與方法方面：（1）讓...
比較數的大小教案設計

教學目標：1、學會比較億以內數的大小；2、會將整萬的數改寫成用萬作單位的數；3、學會用四捨五入法把一個億以內的數的萬位後面的尾數省略，求出它的近似數。教學重點、難點：用四捨五入法省略萬位的尾數，求出近似數。教具準備：...
國小課文《比畫風》教學設計

教學理念：作為教師，我們應該一切從學生的需要出發，遵循學生的心理髮展和認知發展的規律，真正以學生為主體，精心設計課堂的每一個環節，採取種種方法，創造各種情境和機會，充分調動學生主體參與的積極性，使他們能夠在學習中盡情地...
《比一比》語文教學設計

教材簡析：《比一比》是人教版國小一年級語文上冊識字二的一篇識字課，本單元專題是圍繞着生活展開的。課文主要有三部分，第一部分是一幅美麗的農家小院，温馨的生活情境圖。其間有勤老的黃牛、悠閒的花貓，有嬉鬧的鴨子、快樂...
國小課文《比一比》教學設計

教學要求：1.認識12個生字，會寫牛、羊、小、少4個字。認識1個筆劃豎勾和1個偏旁提土旁。2.掌握多少、大小兩組反義詞。理解量詞羣、顆、堆的意思，能正確使用一些量詞。3.正確、流利的朗讀課文。教學時間：2課時課前預習要求...
比尾巴的國小教學設計

教學目標1．認真看圖，認識圖上的動物，瞭解六種動物尾巴的特點。2．獨立認讀音節，正確、流利地朗讀短文。3．學習6個詞語，學會7個生字，認識4個部首。4．認識問句、問號。學習朗讀問句，懂得回答問題要完整，先問的先答，後問的後答。教學...
比大小教學設計

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的比大小教學設計，希望對大家有所幫助。比大小教學設計1教學...
將心比心教學設計大綱

將心比心被編入人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書國小語文課本(四年級下冊)第八課裏。下面是小編整理的將心比心教學設計，大家一起來看看吧。教學要求：1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人...
《比一比》教學設計

在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《比一比》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《比一比》教學...
國小比和比例應用題教學設計

教學內容：教材第116頁比表示的具體含義、“練一練”，練習二十二第3～8題。教學要求：1。使學生加深理解比與除法、分數的關係，能用不同的表述方法説明比、分數和倍數關係的含義。2。使學生進一步學會應用不同的知識解答比和...
小數的大小比較教學設計

作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小數的大小比較教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希...
國小比和比例應用題的教學設計

比和比例是國小數學中的基礎體型，下面就是小編為您收集整理的國小比和比例應用題的教學設計的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！國小比和比例應用題的教學設計教學要求：1。使學生加深理...
一年級數學教學設計：《比大小》

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的一年級數學教學設計：《比大小》，僅供參考，歡迎大家閲讀。一年級...
比與比例教學設計

作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的比與比例教學設計，希望能夠幫助...
《比的意義》教學設計大綱

在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編整理的《比的意義》教學設計，歡迎...
《小數的大小比較》優秀教學設計

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的《小數的大小比較》優秀教學設計，僅...
國小數學比較數的大小的教學設計

在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的國小數學比...
國小《比尾巴》的教學設計

教材説明這篇兒歌通過三問三答的對話方式，介紹了六種動物尾巴的特點。全文讀來琅琅上口，簡明易懂，富有兒童情趣。兒歌共四節。第一、三節三個問句，引起孩子們的思考：究竟誰的尾巴長，誰的尾巴短，誰的尾巴像一把傘？誰的尾巴彎，誰...
幼兒園小班數學教學設計《大小比較》

活動目標：1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較大的物體，會比較大小。2、培養幼兒的初步分析、比較能力。活動準備：1、課件-數學卡2、不同大小，相同形狀的圖片，形狀標記、大小標記各若干個。活動過程：1、出示數學卡比較教師：林...
比多少和比大小的教學設計

教學內容：P17－P18；練習二第3和5-8題教學目標：1、認識“〉”、“〈”、“=”，能夠用符號和詞語描述數的大小。2、培養觀察、分析和表達能力，滲透一一對應的思想。教學重難點：認識符號“〉”、“〈”、“=”的含義，能夠用符號和...
《將心比心》教學設計大綱

只要人人都獻出一點愛，只要人人都可以設身處地為他人着想，這是一件多麼美好的事啊，以下是本站小編整理出來的《將心比心》教學設計，歡迎學習參考!(一)指導思想與理論依據：當下，在語文教學中，以讀代講、以讀悟情、以讀明義這...
《比較角的大小》教學設計

《比較角的大小》教學設計教材編寫的特點：1、較好的體現了數學與生活的聯繫。教材中選擇了學生最熟悉的教室內的活動作為情境，使學生感受到數學就在身邊；同時教材又適時地將其中的數學信息抽取起來，讓學生觀察、分析，理解...