關於略談幼兒舞蹈訓練技巧

學中玩，玩中學，用遊戲方法訓練基本功，演繹舞蹈作品水平的高低，抓好幼兒基本功是一個關鍵，基本功的訓練既枯燥又辛苦。如何讓幼兒能堅持訓練且較好地完成呢？保持幼兒的訓練興趣是關鍵，用幼兒最容易接受的“學中玩，玩中學”的方法來訓練，如：在訓練幼兒做“小碎步”時，教師讓幼兒扮演蝴蝶，並配上音樂，要求幼兒做蝴蝶轉圈、蝴蝶採蜜、向左、向右、退後等，通過不斷變換花樣來強化基本功；在訓練幼兒“爬”的基本功時，可由教師扮貓，幼兒扮老鼠，一起玩《貓抓老鼠》的遊戲。

在和幼兒“玩”時，教師一定要在幼兒已經初步掌握了該基本功要領的前提下才可遊戲，先定好遊戲規則，規則要與基本功訓練的.目標密切的聯繫，並根據幼兒掌握基本功的情況及時調整變化。在每次遊戲時不斷強調“遊戲規則”，如：“老鼠要爬得輕快，不能有響聲”、“小鴨走要沓腰、撅屁股”。遊戲過程中要及時表揚和鼓勵遵守“遊戲規則”的幼兒，專門為個別完成不到位的幼兒設置訓練方案。如此不斷強化、提高遊戲規則要求，以達到幼兒在遊戲中不知不覺地訓練及輕鬆愉快學習的目的。

調動幼兒學習積極性，加強舞蹈基本動作訓練，“基本動作”是舞蹈作品中的主要材料，材料質量的好壞直接影響舞蹈作品的藝術形象。只有把握好舞蹈作品中的基本動作，舞蹈語彙才能完美的表達。在學習基本動作時不可急於求成，教師先把動作分成幾組來完成。讓幼兒搞清楚每組有幾個動作，每一個動作有幾拍？每一拍做什麼？然後放慢節拍來練習。教師在打拍子時可以把一些形象的字詞變成節拍，提醒幼兒動作的先後順序，如：在打1、2、3、4節拍時，可以説“上、下、左、右”或“前、後、轉圈、跳起”等以幼兒舞蹈動作相關的字詞，這樣可讓幼兒記住動作要領。節拍快慢要視幼兒對動作掌握程度來調整，待動作完全到位後才配音樂。