英語語法精選：不定式作賓語

除了課堂上的學習外，平時的積累與練習也是學生提高成績的重要途徑，本文為大家提供了英語語法：不定式作賓語，祝大家閲讀愉快。

1) 動詞+ 不定式

afford aim appear agree arrange ask be decide bother care choose come dare demand desire determine expect elect endeavor hope fail happen help hesitate learn long mean manage offer ought plan prepare pretend promise refuse seem tend wait wish undertake

舉例：

The driver failed to see the other car in time.

司機沒能及時看見另一輛車。

I happen to know the answer to your question.

我碰巧知道你那道問題的答案。

　2)動詞+不定式 ; 動詞+賓語+不定式

ask, beg, choose, expect , hate, help intend like, love, need prefer, prepare, promise, want, wish…

I like to keep everything tidy. 我喜歡每件東西都保持整潔。

I like you to keep everything tidy. 我喜歡你年使每件東西都保持整潔。

I want to speak to Tom. 我想和湯姆談話。

I want you to speak to Tom. 我想讓你和湯姆談話。

　3) 動詞+疑問詞+ to

decide, know, consider forget, learn, remember, show, understand, see, wonder, hear, find out, explain, tell

Please show us how to do that. 請演示給我們如何去做。

There are so many kinds of tape-recorders on sale that I can't make up my mind which to buy.有這麼多的錄音機，我都拿不定主意買哪一種。

注意:疑問詞帶不定式在句中作成分時，謂語動詞用單數。

The question is how to put it into practice.

問題是怎樣把它付諸實施。

為大家整理的英語語法：不定式作賓語就到這裏，同學們一定要認真閲讀，希望對大家的學習和生活有所幫助。

　英語學習方法：三種記憶方法

各科成績的提高是同學們提高總體學習成績的重要途徑，大家一定要在平時的練習中不斷積累，小編為大家整理了英語學習方法：三種記憶方法，希望同學們牢牢掌握，不斷取得進步!

　　第一，我們要先強調正確記憶單詞的習慣和方法。

只有擁有了正確的單詞記憶習慣，才能事半功倍，提高記憶效率。傳統的記憶方法，也是課堂教學常用的方法，就是每天不厭其煩的背寫，先記字母組合，再記漢語意思，幾乎不注意讀音，因為大學聯考不考聽力。這樣下來，同學們很累，很痛苦，效率也很低，好像記住了，可過了幾天又忘了。

其實，這種記憶方法是錯誤的。大家都知道所謂“文盲”是怎麼回事，那些人可能不會寫字，也不認識字，但是他會説，並且還説的很好，就是因為他每天生活在一個有聲世界裏，每天都在接收不同的發音。就像剛出生的孩子，雖然他還不明白“爸爸、媽媽”的具體含義，但是他完全靠着單純的模仿就可以正確的叫出來。這就説明人體接收新事物的順序應該先是聲音，然後才是更深的理解和形態。我們要記憶單詞，就是要接受新的知識，所以也應該遵循這個原則，即先接收發音，然後是中文意思，最後才是它的拼寫。只有掌握了正確的記憶順序，才能使接下來的學習更加有效迅速。

第二，不同的單詞有不同的記憶方法。

我們平時遇到的單詞大致可以分為3類：一是課本中新學到的單詞;二是大學聯考大綱中那些要求記憶的單詞，但課本並不包括的;三是課外書中見到的單詞。下面我們就針對這3種不同類型的單詞的記憶方法進行説明。

1.課本中的單詞。

按照我們上面講的記憶單詞的總原則，我們要記憶順序進行：即先大聲把單詞的音標讀出來;然後你可以把你的發音錄下來，多放幾遍，聽聽自己的聲音，在這個過程中，憑你多年學英語的經驗，其實這個單詞的拼寫你心中大概已經有數了;接下來就可以看這個單詞的中文意思了;最後你可以找一兩個例句大聲朗讀出來，因為例句中會出現這個單詞，這也是對拼寫的一種強化。按照這個順序反覆練習，可能一開始比較慢，但是這樣記憶比較紮實，也比較不容易忘。

大家要注意的是，中文的發音和字的形狀有密切聯繫，即使這個字你並不認識，但是你完全可以根據它的偏旁部首讀出它;而英語單詞並不是這樣，英語單詞的發音和拼寫沒有必然的聯繫，這也是為什麼我們一直要強調英語單詞要按照“音——意——形”這樣的順序進行記憶的重要原因所在。

　2.大學聯考大綱中的單詞。

如果大綱中的出現的單詞是課本中出現的，那就按照我們上面講的方法進行記憶。如果是課本中沒有的，那這種單詞就屬於比較“高級”的單詞，即很好應用在口語中的。這些單詞只會出現在閲讀中，這樣就説明它的發音不是很關鍵，反倒是它的拼寫和中文意思比較關鍵。

對於這部分單詞，我們建議同學們先看它的拼寫，然後就直接看它的中文意思。而且也不用每天重複很多遍，也不用刻意去記憶。你只需要每天早上看3 遍，中午看3遍，晚上再看3遍，每天看50個單詞，直到看完700個單詞，然後再按這種形式反覆看這700個。一開始可能你會很有挫敗感，沒關係，這是很正常的，因為人的記憶是有它固定的規律的，你只要不放棄，你會發現你翻看這700個單詞的速度會越來越快，直到你後來的一目十行為止。那麼等到你再遇到這些單詞時，你就能快速的記起它的中文意思，閲讀理解就需要這樣的速度和記憶效果。

　　3.課外書中的陌生單詞。

我建議同學們多讀一些英文版的經典名著，這對於培養大家的英語閲讀興趣和增加詞彙量是有很大益處的。當大家課外閲讀遇到陌生單詞時，先不要急着去查字典，而是先跳過它，去讀下面的內容，直到你讀完第一遍為止。

在讀第一遍的時候，你要掌握以下幾個原則：

①遇到不認識的名詞時，當成一個符號即可，因為一個名詞存在與否不會影響句子的關鍵意思。

②遇到陌生的動詞時，先不要去查字典，可以根據上下文來猜。

③遇到陌生的形容詞和副詞時，也先不要查，你只要猜出個態度好壞即可。

按照這樣的要求讀完第一遍，可能文章的意思你只是明白了一部分，沒關係，接下來我們就來進行第2遍閲讀。

第2遍閲讀時，要逐個查出陌生單詞的中文意思，然後帶入原文中，大聲朗讀出來。這樣用1、2天的時間找出前後2遍的意思差異，分析一下，你會有不小的收穫。

等你把整篇文章的意思弄明白後，再用幾天的時間仔細過1遍整篇作品，並且大聲的朗讀出來。

用這樣的方法，1個月讀1本小説，這樣1年下來，你會有不小的收穫。強烈建議高一、高二的同學這樣做，這樣等到你高三時，你的大腦中就掌握了大約40、50本小説了，那大學聯考那些閲讀理解對你而言簡直是“小菜一碟”了。

以上就是為大家整理的英語學習方法：三種記憶方法，希望同學們閲讀後會對自己有所幫助，祝大家閲讀愉快。

大學聯考英語考試大綱核心單詞 E

E

eagera.渴望的，熱切的earnvt.掙得，獲得

earthquaken.地震easterna.東方的，朝東的

editvt.編輯，編纂，校訂effectn.效果，效力

electvt.選舉，推選electricityn.電，電流

electronica.電子的embarrassvt.使窘迫，使為難

emergencyn.緊急情況，突然事件employvi.僱用

endlessa.無止境的enginen.發動機，引擎

enjoyablea.使人快樂的，有樂趣的entertainmentn.娛樂，款待，娛樂表演

entirea.全部的，徹底的entrancen.入口，進入

envelopen.信封，封套envyvt.n.妒忌，羨慕

equala.相等的，平等的equipmentn.裝備，設備，配備

errorn.錯誤，謬誤，差錯escapevi.逃跑，逸出n.逃跑

especiallyad.特別，尤其，格外essayn.短文，散文，小品文

evaluatevt.評價，估…的價eventn.事件，事變

evidencen.根據，證據，證人exacta.確切的，精確的

exactlyad.的確如此exchangevt.交換，交流n.交換

excitinga.令人興奮的exhibitionn.展覽，陳列，展覽會

existvi.存在，生存exitn.出口，退場vi.退出

expandvt.擴大，使膨脹expensen.花費，消費，費用

expertn.專家a.熟練的explanationn.解釋，説明，辯解

explodevt.使爆炸vi.爆炸exploitvt.剝削，利用，開拓

.探險，探索exportvt.輸出，出口

expressionn.詞句，表達，表情extraa.額外的ad.特別地

extraordinarya.非同尋常的，特別的extremelyad.極其，非常

　　練好高中英語聽力的方法

【摘要】“練好高中英語聽力的方法”英語聽力題既考查同學們聽的能力，又考查同學們閲讀、理解、邏輯思維和心理承受力。運用五步解題法練習聽力，定能取得很好的效果。

　　第一步：試聽文題，調整心理

聽力測試要求同學們有較好的心理素質。由於聽力內容有即時性和不可重複性，錄音結束後無法再現信息，同學們必須即時聽辨、思考和解答，因此很多同學參加聽力考試時，總是顯得很緊張，難以靜心。同學們必須調整好心態，尤其應利用聽力試音的機會，讓自己全身心進入角色。

　第二步：讀題預測，細節莫失

　　答好聽力題的重要前提和保證是在聽錄音之前先閲讀試題。聽音前五分鐘，要看清大小題目要求、問題與選項，不要放過任何一個細節。在瀏覽問題和選項時，要儘可能對文章內容和試題答案進行預測，聽錄音時只要驗證自己的預測就可以了。同時由於選項和試題中的短語、句子可能會在聽力內容裏出現，因此，認真讀題還可以提高聽的質量。

例如：

article(文章)istalkingabout_________names.

ican

ol

"JohnHenryBrown",Johnisthe_________name.

ishpeopleoftenputMr,MrsandMissbeforethe_________name.

Englishpeoplehave_________names.

e

one

通過閲讀題目及選項，我們可以獲得這樣的信息：這篇聽力材料講的是關於英、美國家人的姓名的短文。這樣我們很容易就能預測到第二題選B;根據我們學過的知識，我們可以判斷第三題選A，第四題選B。第一題暫時無法猜測，我們必須聽錄音後，才能判斷。

　第三步：初聽文意，信息速記

在第一次聽錄音時，同學們應盡最大努力去理解文章大意，千萬不能只把注意力放在個別詞句上。另外，必須聽清、聽懂首句，因為首句往往概括了全文的核心內容，聽懂這一句，對預測全文內容有很大幫助。

此時聽到的信息如果在試題選項中出現了，但不能輕易下結論，因為下文的信息可能還會推翻你的結論。

在初聽錄音時，同學們可以速記表示時間、地點、人物和事件的單詞，這樣可以幫助同學們在答題時提高解題的準確率。此時尤其應注意聽關鍵詞。例如在聽到size和wear時，可以判斷對話可能發生在服裝店;聽到stamp時可以判斷對話可能發生在郵局。

第四步：再聽全文，嚴防遺漏

同學們在聽第二遍錄音時，應在進一步理解全文、把握細節的基礎上，特別注意第一次沒有聽清楚或沒有理解的地方，驗證一下自己在第一次有沒有誤聽或漏聽信息。

如果感到有誤聽、漏聽的'地方，應結合試題選項和短文內容驗證一下。如確實誤聽、漏聽，應該立即修改，否則錄音結束之後就失去了解題的依據。

　　第五步：解題複查，高分穩拿

在做聽力題的時候，大部分事實細節題同學們只需要認真聽錄音就能準確作答，然而也有一部分試題不能直接聽到答案，無法直接做出選擇，這個時候，應結合聽力內容進行正確的邏輯推理，必要時還應將有關信息記在草紙上進行推斷，這樣，解題時就更為直觀了。

例如：你會聽到下面的內容：

-Whichseasondoyoulikebetter，winterorsummer?

yfavouriteseasonisautumn.

同時你會讀到下面的內容：

Whichseasondoesthemanlikebest?

er.

er.

mn.

根據所聽內容，答案是C。

總而言之，抓住試聽、讀題、初聽、再聽和解題這五步，沉着對待，就一定能做好聽力題。

2016全國各地大學聯考英語書面表達彙集 廣東卷

第二節 基礎寫作（共1小題，滿分15分）

你很榮幸地成為2008北京奧運會的一名志願者，負責編寫奧運比賽項目的英語介紹。

寫作內容：

請根據以下中文提綱，編寫射擊項目的英語介紹：

背景：射擊最初只是生存工具，19世紀末才發展成為一項體育運動。

1896：第一次成為奧運項目

1904：中斷

1928：中斷

1932：重回奧運會

1968：第一次允許婦女參加奧運射擊比賽

現狀：穩步發展，1896奧運會只有三項射擊項目，現今有17項。

寫作要求：

只能使用5個句子表達全部內容。

評分標準：

句子結構準確，信息內容完整，篇章結構連貫。

第三節讀寫任務（共1小題，滿分25分）

閲讀下面的短文，然後按照要求寫一篇150詞左右的英語短文。

Hi, I am Mike. I just went through my first year of college. The toughest part on me at first was the general adjustment. I went to a very small high school where my mom was a teacher and she did practically everything for me. But at the college I needed to know some basic life skills, such as balancing a check-book, laundry, and the things you have to be able to handle that I never thought of in the high school! It was really tough for me at first and I got badly homesick.

Once that first semester was over and I got used to the college life, I loved it---good facilities, helpful instructors, and a good library. The Students’ Union organizes various parties every week. I also go to cinemas and concerts, and often spend Saturday nights in pubs and clubs.

One thing I think is important is to get yourself active in things. I was on the dance team in college and met a ton of people that way… it was so much easier to make friends when you had a common ground.

　　寫作內容：

學校最近組織了一次中美學生交流活動，你參加其中的“大學校園生活”討論。聽完Mike的發言之後，你準備寫一份發言稿，題目是“Preparing Myself for College Life”，內容要點包括：

1、以約30個詞概括Mike的發言要點；

2、然後以約120個詞談談你理想的大學生活，內容包括：

（1）對中學生活的感受；

（2）理想的大學生活；

（3）中學生活和大學生活的差別，以及你打算如何適應。

寫作要求：

1、在作文中可以使用自己親身的經歷或虛構的故事，也可以參照閲讀材料的內容但不得直接引用原文中的句子；

　　2、作文中不能出現真實姓名和學校名稱。

　　評分標準：

概括準確，語言規範，內容合適，篇章連貫。

One Possible Version:（參考範文）

Mike’s mother did almost everything for him when in high school, which brought him a hard time adjusting to the first-year college life. However, afterwards he got accustomed to it because of the academic atmosphere and colorful activities there.

As for me, what I do every day is to study hard to enter a famous university, which is always the expectations of my parents and teachers. So traveling among classroom, dormitory and canteen is the routine work. Seldom do I have the time to do some activities. Anyway, unlike you, I have learned how to be independent in a boarding school, which is beneficial to adjust to the college 高中生物 life.

It seems to me the ideal college life is that I become matured both physically and mentally， and that I obtain qualified academic knowledge and get well prepared for society at the same time.

As we all know，college is wildly different from middle school. It connects not only adolescence to adulthood，but also the ivory tower to the real society. So an active part in activities，associations，as well as some romances are three keys to achieving my ideal college life.

（To be continued 待續）

　　如何提高高中英語訓練技巧

【摘要】“如何提高高中英語訓練技巧”聽力是決定英文水平的要件，它反映了一個人的英語交流能力。到底如何提高聽力呢?下面給大家帶來學習技巧：

　一． 在全面提高英語的前提下，要提高聽、説能力，應首先注意以下三點：

1.高中學生已具備一定量的英語詞彙和英語基礎，但是，在聽力訓練中，仍有必要注意區分和模仿正確的語音、語調在英語裏有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞彙，象cure[kjue](醫愈)和 kill[kill](殺死),nearly( 將近)和 yearly(年度的)等。設想如果有一個醫生想説:"I'll cure you."(我要治好你的病。)卻因發音不好,説成:"I'll kill you."(我要殺死你。)那病人會嚇成什麼樣子。又比如,有人對你説:" I am wife is thirty,too."而你聽到的卻是:" I am dirty. My wife is dirty,too."你一定會莫名其妙。實際上,所差之外就是一個音素。因此,我們從一開始就要注意區分和模仿正確的語音,語調。在這個基礎上提高聽、説，才能收到良好效果。

2.創造一定的聽、説環境 聽、説是一種語言交流，沒有一個外語環境或一定的聽、説條件，只靠單槍匹馬很難收效。當然，現代科學為我們提供了MP3 MP4或傳統的錄音機這一工具，我們可以把課文、對話和中外成品錄製下來反覆聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和複述錄下來，仔細審聽，發現問題，及時糾正。但是，在自然條件下，聽與説是不能分的。一個人聽的過程實際是另一個人説的過程。如果有條件的話，最好能把自學的夥伴組織起來，定期開展會話活動，或利用社會上，公園中或大學裏的" 外語之角"等條件，既練了説，又練了聽，在實際的語言環境中練習，才能取得長足的進 步。

3.要有不怕聽錯、説錯、不斷苦練的精神。練習聽、説的學習者，特別是高中生，往往必聽錯、説錯，因此往往不敢大膽張口練習。然而，語言是一種習慣，沒有反覆的操練和實踐難以產生熟練的技巧。會話重在達意，只要達到交流思想的目的，這種聽、説實踐就應該説是基本成功的。出了錯，注意總結經驗，自學改正就是了。

　二.聽力訓練的三個階段

⑴入門階段這個階段尤其適合高一新生。一般可以進行三種形式的聽力練習：

1)句型練習：做這項練習時，可以把句型、詞彙及語法三項結合起來。這方面有不少國內外出版的句型練習教科書及錄音帶，如：《英語九百句》(English 900)和《情景對話》，這些課本編排比較科學，由淺入深，循序漸進，照顧生活常用詞彙和句型，耐用做到了關鍵句型反覆出現。配合課本錄製的磁帶質量也很好，幾乎都包括速度較慢的跟讀和重複練習 。

2)淺顯易懂的英語小故事：聽小故事也是這一階段聽力訓練的重要步驟。如《羅賓漢的故事》(Rhobinhood's TALES),<<伊索寓言>>(AESOP'S FABLES)等。<<新概念英語>>第一二冊等的也可採用。聽故事旨在聽懂大意,鍛鍊把前後內的英語書面符號同聲音結合起來。最後,在入門階段,儘管掌握的英語不多,還是應該努力把聽和説結合起來,積極利用學過的內容,組織自學夥伴,開展對話。有條件的話,爭取能聽聽中外籍人士用英語介紹生活,或學習英、美情況的小報告,即使僅能勉強聽懂一部分也應該嘗試。

⑵初級階段 這一階段仍屬基礎學習階段。主要任務是擴大、加深和鞏固入門階段所學成果.可以從以下幾方面進行訓練習:

1)繼續聽句型練習和小故事:這一階段要注意通過時間較長,難度較大,語言現象較複雜的聽力材料來繼續解決語音,詞彙和語法這三方面的問題。如果仍沿用入門階段的句型練習材料,就要加大單位時間聽力材料的數量,並爭取在回答或重複時提高自己的準確度。總之 ,應在材料難度及反應速度方面下功夫。

2)選聽各種報告錄音，擴大聽的內容：為了擴大詞彙，並逐步適應不同口音和年齡的講話，這一階段可選聽一些淺易的英美歷史、地理、風俗人情的報告。英美人士訪華印象的講話也是很好的內容。這些講話一般以半小時左右為宜，既增長知識又提高聽力。

3)開始收聽對外廣播：電台的英語涉及政治、經濟、文化等各方面內容，語言比較規範，播音員語音、語調又是楷模，因此聽英語廣播是學習英語的極好途徑。CIR( China International Radio)收聽方便,每日內容更新,多數是有關我國各方面發展的消息。由於學習者熟悉這些內容,這就降低了聽力難度,所以對聽力剛剛入門的人來説是比較合適的。聽時要摸索新聞廣播的一般規律，注意培養聽新聞的一些基本技巧和方法。可以把新聞和評論錄製下來,反覆精聽,逐句推敲，也是一個很好的訓練方法。在這一階段,仍應進行聽力配合的羣練, 做口頭作文,聽報告等等,並開展力所能及的討論。

⑶中級階段 本階段應從機械訓練轉向實踐,從課本進入社會。1)收聽收看國內的CCTV Channel 10 中的Outlook節目，以及有選擇的收聽收看CCTV Channnel 9中的 如news sports Around China 等各類節目，尤其是自己感興趣的電視節目;同時聽美國之音(VOA)慢速廣播(VOA SPECIAL ENGLISH PROGRAM)或英國廣播公司(BBC)英語廣播(BBC ENGLISH BY RADIO):這兩個節目速度較慢,在詞彙選擇上也有適當控制,因此作為訓練聽外台的起步練習是很合適的。開始時可根據自己熟悉的英國或美國音來選聽BBC或VOA,然後逐步向另一台過渡。在聽這兩種特殊節目毫無困難之後,就可轉向正常速度的英美電台廣播。電台、廣播、Intenet和報刊雜誌的內容是緊密聯繫在一起的。因此,在進行這一訓練的同時,應閲讀一些英文報刊雜誌。

2)視聽結合,訓練聽懂電影,戲劇的能力:看外語DVD VCD電影可以納入這一階段的訓練。聽電影,戲劇中的台詞,實際是相當難的,作為起步,可以先看一些翻譯成英語的國產或港台電影,不能要求每句話,每個字都聽懂,應以是否正確把握住了故事情節和重要的細節為標準。

3)繼續前兩階段的某些聽力訓練:聽力訓練是長期的,經常的任務因此,各人可以根據自己的薄弱環節,在向新內容發展的同時,堅持進行某些前兩階段採用過的聽力練習形式,但難度和詞彙量工有所加強,要多聽英、美文化和政治經濟方面的報告,以及訪華學者就當今大家感興趣和國際問題,青年問題等所作的一小時左右的報告。

　高中英語不規則動詞表（1）

動詞原形 中文意思 過去式 過去分詞

arise 出現 arose arisen

awake 醒來 awoke awaked / awoken

baby-sit 臨時照顧 baby-sat baby-sat

be(am / is / are) 是 was / were been

beat 擊打 beat beaten

become 變成 became become

begin 開始 began begun

bend 使彎曲 bent bent

bet 賭 bet bet

bite 咬 bit bitten / bit

blow 吹 blew blown

break 打破 broke broken

bring 拿來 brought brought

build 建造 built built

burn 燃燒 burnt / burned burnt / burned

buy 買 bought bought

can 能 could ×

cast 拋 cast cast

catch 捕捉 caught caught

choose 選擇 chose chosen

come 來 came come

cost 花費 cost cost

cut 割 cut cut

deal 分配 dealt dealt

dig 挖 dug dug

do / does 做 did done

draw 畫，拉，拖 drew drawn

dream 做夢 dreamed / dreamt dreamed / dreamt

drink 喝 drank drunk

drive 駕駛 drove driven

eat 吃 ate eaten

fall 掉落 fell fallen

feed 喂 fed fed

feel 觸摸 felt felt

fight 作戰 fought fought

find 找出 found found

fly 飛 flew flown

forbid 禁止 forbade / forbad forbidden

forget 忘記 forgot forgot / forgotten

forgive 原諒 forgave forgiven

freeze 結冰 froze frozen

get 得到 got got

give 給 gave given

go 去 went gone

grow 成長 grew grown

hang 掛 / 絞死 hung / hanged hung / hanged

have / has 有 had had