中學生如何提高英語閲讀能力

閲讀是我們獲得信息的一個重要途徑，閲讀能力的高低決定着獲取各種信息的正確率和速度。英語教學中的閲讀理解更是與大學聯考息息相關，因為它是大學聯考英語試卷中分值最高的題型。那麼如何在平時有效地進行閲讀訓練，就顯得非常重要。

首先，閲讀離不開詞彙，詞彙量的多少與閲讀能力息息相關，詞彙量大可以幫助讀者更好地理解文章，同時，文章中不斷呈現的單詞又能幫助讀者記憶詞彙。可以説閲讀文章與記憶單詞是相輔相承的。因此，堅持每天閲讀2至3篇文章，每篇文章在時間上要錯開至少閲讀兩遍，這樣不僅能大大提高我們的閲讀速度，直接提高閲讀理解這項大學聯考重頭考項的成績，還能增強完形填空上下文和前後邏輯呼應的理解，同時在閲讀中還積累了詞彙，用法及增強語感，對單項選擇題準確率也能有一定程度的提高，相應地書面表達也必定會進步，可謂一舉多得。

其次，在閲讀訓練中選材要力求多樣化，科普、社會、文化、政治、經濟等，文章體裁也要避免單一，記敍文、説明文、應用文都屬於閲讀範疇。對於生詞太多，影響理解的文章，則不提倡用於平時的訓練。在平時的閲讀訓練中要作到以下幾點：

1．注意動詞的用法和結構；

2．理解字面意思，更要理解深層含義；

3．把握全篇文脈，並能據此推理和判斷；

4．積累一些常用短語及表達方法；

5．要適時進行閲讀方法的調整，避免出現閲讀疲勞。

再次，提高閲讀能力還包括提高閲讀的速度。常見的有以下四種方法：

1．快速泛讀；

2．計時閲讀，建議時間不要太長，每次5—10分鐘即可，並記下開始讀的時間和結束閲讀的時間；

3．略讀，即有選擇地進行閲讀，可跳過某些細節，以求抓住文章的大概，從而加快閲讀速度；

4．尋讀。

在這些方法的使用過程中，有一點必須強調，那就是要養成良好的英語語言思維習慣。例如，有些同學在看到一個英文句子或段落之後，總是習慣於先把他們翻譯成漢語，然後才能更好地理解，即出現“英→翻譯→漢”的過程，但是，如果能夠在閲讀中拋掉漢語的概念或者説是漢語的思維，就可以把以上環節變為“英→漢”，縮短了閲讀的時間。當然，這需要平時的不斷訓練，你可以選擇一些難度比你當前水平稍低的文章來進行循序漸進的.訓練，你會發現在閲讀中培養起來的英語思維習慣，不僅有利於更快更準確地理解文章，還能在書面表達中讓你寫出地道的英文句子。

最後，對於即將參加大學聯考的同學來説，應試技巧也會在關鍵時刻給我們的成績帶來突破。下面簡單介紹幾種常用的應試技巧。

1．利用印刷細節，如文章的標題、小標題、斜體字、黑體字、腳註、標點符號等，對文章進行預測略讀，瞭解作者思路和文章的模式，以便把握大意、有關的細節及互相的關係。

2．以一般閲讀的速度閲讀開頭的一、二段，力求抓住文章大意、背景情況、作者的文章風格、口吻或語氣等。

3．閲讀段落的主題句和結論句。抓住主題句就掌握了段落大意。

4．注意關鍵的轉折詞和序列詞，如however, but, firstlly, secondly等。

5．尋讀，即帶着明確的問題，從文中迅速查找相關的信息，視線在文章材料中掠過時，一旦發現有關的內容，就稍作停留，既保證了速度，又做到準確無誤。

總而言之，以上所列的訓練方法和答題技巧都應該持之以恆地使用，才能有質的飛躍，才能在關鍵時刻發揮最大作用。