高中歷史教師資格面試2016真題精選

導語：在高中歷史的教學工作中，《雅典民主政治的確立》的考試內容你都複習好了嗎?下面這是2016下半年的教師資格面試考試真題內容哦，我們一起來看看吧。

一、考題回顧

　　二、考題解析

高中歷史《雅典的民主政治》主要教學過程及板書設計

　　一、教學過程

環節一：新課導入

教師多媒體出示“世界地圖”、“帕特農神廟遺址”圖片。

之後講解圖片所藴含的信息並提問：古希臘的民主政治是怎樣在希臘確立的?對當時的希臘有什麼影響?從而導入新課。

環節二：新課教學

(一)梭倫改革(前6世紀初)

1.背景

教師適當引導，並出示梭倫改革的背景材料，請學生結合課本和材料回答，之後教師總結。

　　2.內容

教師引導學生閲讀課本第二段回答，並歸納總結其改革的主要內容。

之後教師提問：梭倫改革中這幾項內容，你認為哪一條是最重要的，最能滿足新興階層要求的'?

學生討論後，教師給予充分肯定，並適時總結。

(二)克里斯提尼改革(公元前6世紀末)

教師引導並出示表格，將梭倫改革和克里斯提尼改革按照內容和作用製作成表格，之後請同學們閲讀課本將其補充完整。

學生回答填充後。教師給出總結。

根據課前資料的蒐集，請同學們自主講解五百人議事會和十將軍委員會是怎樣選出來的，並演示陶片放逐法是怎樣操作的?

學生自主發言和演示後，教師給予鼓勵和肯定，之後教師總結。

教師提問：思考從梭倫改革到克里斯提尼改革的進步性在哪裏，改革發展的趨勢是怎樣的呢?

請學生以歷史小組為單位，討論三分鐘後派代表回答。學生回答後，教師總結。

環節三：小結作業

小結：師生共同總結本節課主要內容。

作業：2000多年前，依託海洋文明的古雅典，形成了發達的民主政治，而依託大河文明的古代中國，卻趨向於君主專制中央集權，兩者為何有此差異?下節課進行交流。

　　二、板書設計

答辯題目解析

1.簡述雅典民主政治的實質和侷限性。【專業知識問題】

【參考答案】

雅典民主政治維護奴隸主貴族的統治地位和利益，其實質是建立在奴隸制基礎之上，是少數人的民主。雅典民主只是“成年男性公民當家作主”的政治制度，民主對婦女、外邦人、廣大奴隸而言，是遙不可及的，它與現代民主是不同的，它限制了社會另一部分成員的自身發展能力，帶有很大的侷限性。

2.歷史教科書在歷史課堂教育中的地位和作用?【專業知識問題】

【參考答案】

(1)歷史教科書是歷史課堂教學主要的教學資源。

(2)歷史教科書是實現歷史教學目標的主要憑藉。

(3)歷史教科書是歷史課程標準的體現和具體化。

(4)歷史教科書是歷史教學的依據和工具。一般來説，歷史教科書不僅是歷史教學得以進行的基本條件，而且它自身也體現了歷史學科的教學性。