教師資格結構化面試之教育理論知識

　　(一)教師

　　1.反思型教師與經驗型教師的區別?

【參考答案】反思型教師和經驗型教師的區別主要在於以下幾點：

第一，在教育理念方面。反思型教師思想開放，思維活躍，善於吸收各種先進的教育理念，並結合自己的教學實踐進行理論思考，不盲從、不迷信權威。而經驗型教師思想保守，順從權威又依賴於經驗，不敢對理論提出任何意見，既不敢、不想超越前人，也不敢進行理論創新。

第二，在學生觀方面。反思型教師非常重視教學民主，把學生當作學習的主人，尊重學生的主體地位，把自己看作是學習者中的一員，以平等的、合作的身份參與學生學習的過程。而經驗型教師始終以權威自居，重知識的單向灌輸，使學生處於被動的地位，師生缺乏合作與交流，缺乏研究與創新。

第三，在教學方法方面。反思型教師注重個體的差異性，善於因材施教，能夠熟練運用現代教育技術，採用發現式、探究式等教學方法，設置問題情境，啟發學生的思維，激發學生的學習積極性，着重培養學生的個性和創造能力。而經驗型教師教學方法呆板，缺乏創新，多采用講授、灌輸的方法，課堂缺乏生機與活力，培養的學生也缺乏個性與創造力。

　　2.你最欣賞的班主任是哪一種類型?

【參考答案】每一位班主任都有自己獨到的管理班級的方法。常見的班主任有以下幾種：

第一，母親型。這種班主任就像媽媽一樣對待學生，喜歡用感情來進行管理，容易感性超過理性。

第二，官員型。這種班主任主要靠“監督檢查評比”來開展工作，各項工作井然有序，頗見成效，但學生過於被動。

第三，政治家型。這種班主任引領學生的情感和行動，使學生跟隨他，聽從他。

第四，領袖型。這種班主任主要靠活動來工作。通過不斷地組織學生進行各種各樣的活動，在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿論，在活動中解決存在的問題，用活動裹挾差生前進。他們領導的班級往往充滿生機。

第五，導師型。這種班主任主要靠威信來工作。這種班主任一般有自己獨立的教育思想，有特殊的思路，會用班幹部。

第六，科學家型。他們主要靠科學來工作。對學生，第一是尊重，第二是愛，遇到問題，總是採取研究的態度，進行診斷，然後拿出解決方案。

我認為這六種類型都有各自的優勢和特點，我更傾向於自己成為一名綜合型的班主任。

　　3.如何適應教師這個行業?

【參考答案】作為一名新老師，如果能夠快速地適應崗位要求，較快地實現角色轉變，對於工作的開展是有很大益處的。如果我能夠成為一名教師，我打算從以下幾個方面着手適應教師這個行業：

首先，我會通過親友中的教師來了解這個行業的特點，並虛心地向周圍的老教師請教工作上的問題，如日常工作流程、學校的相關政策、備課和上課中需要注意的一些問題、如何與學生更好地溝通等。

其次，我會與學生保持溝通，多參加學生的集體活動.多和學生交流.瞭解他們的想法，吸收他們好的建議。另外.還要通過家長會的形式與家長建立聯繫.瞭解班裏學生的家庭環境.以便後期更好地開展教學。

最後，我會積極參與學校組織的活動.多與同事們接觸，增加溝通的機會，以便更快地瞭解組織，瞭解同事，瞭解行業特點。相信通過我的努力，一定能夠很快地融入教師隊伍。

　　4.教師如何提高駕馭課堂的能力?

【參考答案】現在的課堂強調“雙主體”教學，即學生是課堂的主體.教師是課堂的主導，教師對於課堂的駕馭直接影響到課堂的教學效果和質量，我認為教師提高課堂駕馭能力可以從以下幾個方面入手：

首先，教師在課前一定要充分地備課，只有充分熟悉教材，瞭解學情，才能夠做到對症下藥，使課堂的內容傳授和教學程序的安排有條不紊，在自己的掌控之中。

其次，教師對班裏學生的情況一定要有清楚的瞭解，在安排教學活動的過程中能夠利用活潑的學生來帶動內向學生的積極性，此外對於教學活動中突發事件的處理也大有裨益。

最後，教師要擁有敏鋭的觀察力.對課堂中學生的反應觀察到位.以便合理地調整知識點的講解時長。

做到以上幾點，我相信教師一定能夠很好地駕馭課堂。做到胸有成竹。

　　5.作為一位新的班主任，如何樹立自己的權威?

【參考答案】班主任是班級的核心領導者，對於班集體的制度建設和文化建設起到至關重要的作用，班主任在工作過程中應當扮演既是母親又是領導的角色，所以除了有母親的和藹和關懷以外，還

要有領導者的威嚴，新的班主任尤其要注重樹立自我的權威地位。否則在今後的工作中可能會遇到困難。作為一名新的班主任，我會從以下幾個方面着手來樹立我的權威。.

首先，我會樹立我在知識方面的權威形象，知識淵博、海納百川的教師很容易得到學生的認可和尊重;其次，我會任用一些在學習和學生工作上都比較突出的學生幹部來協助我完成班級制度的完善，並嚴格監督制度的執行;最後.我會積極組織班級活動並參加其中，與學生增加互動和交流.充分傾聽學生的建議，真正實現民主管理。相信這樣一定能夠樹立我作為新的班主任的權威地位.以便今後更好地開展班級管理工作。

　　6.你認為一個優秀的教師應該具備哪些素質?

【參考答案】我認為一個優秀的教師應當具備以下幾點素質：首先，要愛崗敬業.有甘為人梯、甘當蠟燭的精神，要愛護學生.熱愛科學;其次是專業水平高.要有淵博的知識和過硬的教學能力;再次，具有較強的科研能力和創新能力.只有刻苦鑽研，不斷創新.才能夠全面實施素質教育;最後，最重要的是教師的人格魅力.一個思想品德高尚、有修養、有道德的教師才會受到學生的愛戴。才會真的“桃李滿天下”。