高職素描教學改革策略論文

在高職院校藝術設計專業的基礎課程教學活動中，素描無疑是必修的基礎課程。素描是一切造型藝術的基本，它倡導用簡單的造型要素，點、線、面和黑白灰相互結合來完成物體的形體、色調及層次的繪畫。高職院校藝術類的學生因為要細分專業，會在大二階段學習很多設計類軟件課程，所以，他們普遍錯誤認為，不學素描也完全可以搞軟件，可以搞設計。因此，藝術類學生是否需要強化素描教學，如何加強素描與設計的相互關聯，培養出更加符合市場審美需求的設計人員，是我們需要用心思考和迫切需要解決的問題。眾所周知，素描對人們的觀察力、形體的判斷和整體的把握能力都有極大的作用，對綜合素質的提升有很積極的作用。而且，在新的時代背景下，設計專業的素描教學也是需要進行改革和進行一定程度上的創新，這樣才能夠更好地適應時代的發展需要。在進行教學時要注重突出藝術設計中素描的獨特性質，所以要對現有的教學課程進行更新，也要充實一些原來沒有的東西。在教學體制上要進行完善，教學時還要採取一些新穎的手段來使課堂上的氣氛得到調動。因為活躍的課堂氣氛可以使學生的學習熱情得到提高。要滿足順應時代要求這個方面，就要在教學中加入現代的設計理念，這樣學生受到的設計理念影響才會是與時俱進的。對於設計專業的素描教學改革，可以從以下幾個方面進行。

一、重視課程的安排，讓學生髮揮特長

在進行素描訓練時，因為設計方向不同的影響，就要在培養學生素描知識的基礎之上來進行有側重點的訓練。在訓練時要注重對專業特點的突出培養，採用一種不同於傳統教學方法的訓練方法。教學內容上多采用與專業知識相關的內容，對於那些與專業內容的學習沒有什麼聯繫的內容可以適當做一些摒棄，這樣可以使設計的方向更加明確。還有另一個不容忽視的方面就是，學生的個體素質是不盡相同的，存在着一定的差異。而素描包括的不僅僅是簡單的繪畫過程，重要的是要通過鍛鍊使每個不同程度的學生能讓素描從基礎練習轉變成專業性訓練。知識的學習過程其實都是一樣的，從簡單到複雜，由淺入深，從開始的生疏，到慢慢的熟練起來。那些繪畫大師也是都經由這些階段一步步走過來的，也只有這樣一步一個腳印的腳踏實地的努力，才能走向成功。教師在對課堂內容的安排上要注意這一點，要由淺入深的安排授課內容，注意學生間個人素質的差異，合理進行課程安排，使每個學生的特長都得到充分發揮，讓每個學習階段的學生都能在原有的基礎上得到進步。時代在不斷的飛速發展着，全球化的進程也在不斷加快，為了順應時代的發展需要，就要求素描教學也要順應這樣的發展趨勢，這樣才能更好為各種專業的設計工作提供服務。在藝術設計專業的設計中，素描具有一定的獨特性質，其教學內容主要是以學生的設計意識為主。要想順應時代的發展，就要避免傳統的繪畫素描的模式。要使學生改變原來的思維定式，這樣他們才能夠有全新的思維和模式來進行藝術上的設計。與此同時，教師要尊重學生的個性想法。這樣的教學方法會使學生的創造性得到提高，會使學生更加善於聯想，對自然環境也會有更加敏鋭的觀察能力。

二、要提高教師自身的素質

作為高職藝術設計專業課程中的一門主要的基礎課程，素描越來越受到教育者們的重視。素描是研究和再現物體形象的一種方式，其重要性表現在它是一切造型藝術、繪畫和設計的基礎，也是在訓練造型能力時所採用的基礎手段。所以，教師要讓學生充分認識素描在藝術設計專業上的地位，並深刻認識到素描在設計中的重要作用，掌握好素描的知識，這樣就會對學生的學習有很好的影響作用，也會為今後從事設計打下堅實的基礎。為了順應時代的發展需要，藝術設計的素描教學要進行改革。同樣的`，要順應時代的發展，教師也要不斷為自己“充電”，不斷學習，不斷提高自身的素質，同時也要注重師德方面的提高。所以，在進行教師的培訓中，首先要確保教師對專業知識的掌握是十分牢固的，並有紮實的教學基本功，教育方面的知識也是要豐富具備的。其次要對教師的能力進行培訓，使其獲得提高，讓教師具備一定的管理能力和組織能力，能夠很好地對信息進行運用，能夠進行自我意識的控制並能對自己能力達到提高。最重要的一點是，教師要有良好的職業道德，思想覺悟不能有問題，也要有較高的道德水平。教師本身的人生觀、世界觀和價值觀念要沒有問題，這樣才能給學生良好的影響。熱愛教育事業，在工作中認真負責，能夠與時俱進，開拓創新，這才是合格的教師應該具備的職業素養。

三、將素描與設計結合在一起

設計在我們的日常生活中無處不在。廣義上説，包括物質產品精神產品設計兩方面。而接觸最多、應用最廣泛的是日常生活部分的設計。現代設計是工業革命以後逐步繁榮發展起來的，到目前為止，已經與建築、環境藝術、傢俱工藝、染織服裝、廣告包裝、動畫製作、網頁設計等密切相關，不斷髮展成熟。但是素描是一切設計的基層建築，只有地基打得牢，才會有更為優化的設計產品。但是，傳統的素描訓練較為單一枯燥，過分重視造型基礎訓練，忽視了創新性。現在的很多院校已經積極開始新的嘗試，把設計素描列為基礎教學課程，在進行設計產品在構思醖釀的過程中，藉助素描語言將創意思維轉化為視覺形式，再具體實施。這是因為實用的設計素描具有直觀性、便捷性、準確性等特徵。要達到素描教學上有所創新，可以將素描和設計結合在一起。具體體現在設計專業中素描注重創造。所以，在素描的繪畫材料上可以發生一定的改變，不同繪畫材料的選擇能讓學生的表現力變強，通過自己對畫面的理解進行詮釋想再現的物象。採用不同的繪畫工具，用不同種類的紙張來進行練習。表現上可以用傳統的表現手法，也可以採用一些特殊的表現方法，總之就是結合自己的想法來進行創作和設計。為了與時代的內涵和特點更好進行的結合，現代設計專業不僅要重視基本功的培養，更重要的是要使學生的創造性得到鍛鍊，使學生能夠提升審美觀念，在對形象的認識上加入自己的表現方法，這會為設計工作打下一定的基礎。高職藝術設計專業重要的是培養有創造性的高水平的人才，其中的基礎課程素描教學要時刻謹記以設計觀念作為指導思想，結合專業性質和時代的發展進程，培養學生的創造性。在改革的過程中加強突出設計素描的專業的特徵，使學生的個性能夠獲得最大程度上的發揮。這樣，學生才會被培養成為全方面發展的優秀人才。

四、結語

藝術設計在時代發展的進程中，已經發生了改變。藝術設計的教育也要為了順應時代的發展需要來進行改革，以培養出能夠更好適應時代需要的人才。素描在高職藝術設計專業的課程中佔絕對主導地位，它是藝術設計專業的基礎課程，並有着它獨特的重要意義。所以開展好藝術設計專業素描教學是一個十分有意義的問題，應該得到人們足夠對接重視。就以上文中所談方面進行改革，相信會取得良好的效果，會培養出更多優秀的人才。