家庭教育中如何培養孩子自主學習能力

隨着社會的不斷髮展，對孩子的教育和成長几乎成為所有家長關注的問題，他們也都帶着許多美好的願望在努力地培養和教育着孩子。但是，讓人感到遺憾的是，有的家庭教育方法卻收效甚微，甚至起到了相反的作用，致使一朵朵本該綻放的花蕾卻因為錯誤的培育方法而枯萎了。當他們面對那些跨入高等學府的學子們，個個讚歎不已，同時也都很想知道這些優秀學生是如何教育出來的。

我們説 21世紀是一個崇尚能力的社會，一個孩子的成才與否，學校教育固然重要，但也決不能忽視家庭教育相應作用。家庭教育在孩子成長的過程中所起到的作用往往是最根本、最持久的，甚至能夠決定一個人一生的成長軌跡。也就是説一個成功者的背後，必定有一個良好的家庭教育背景。因此在家庭教育的過程中，家長要引領孩子確立自主學習的意識，激發他們自主學習的願望，進而養成自主學習的習慣。讓他們的學習從依賴逐漸走向獨立，從小進行“ 學會求知，學會做人，學會生活，學會創造 ”等方面的意識和願望的培養，才能幫助孩子在瞬息萬變的現代社會中有自己的立足和發展之地。

所謂自主學習，就是指在學習上主動而不是被動；自覺而不是盲目；自立而不是依賴；對自己有目標、有要求、有計劃、有反思、有總結，而不是做一天和尚撞一天鐘，對自己不負責任。讓他們在自我設計、自我創造、自我超越的過程中體驗到學習成功的愉悦，進而激發他們產生自主學習的慾望，增強他們學習的自主性，為自覺學習打下強有力的基石。

一、轉變觀念，適度放手，讓孩子樹立自主學習的觀念

家長是孩子的啟蒙之師，終生之友。要培養孩子自主學習的能力，家長首先要實現觀念上的自我變革，為孩子自主學習提供觀念支撐，這是孩子進行自主學習的重要保證。因此，要想培養好自己的孩子，家長首先要注重自我學習，提高認識，着眼現在，放眼未來。因為，你的行動會潛移默化地影響孩子，言傳身教的效果會更顯著。

現今許多報刊雜誌上的信息反映：不少大學校園周圍存在着 “餐館茶座、網吧遊戲廳和家長陪讀租房 ”的三多現象。這説明了以下幾個問題：一是現在的許多家長省吃儉用，沒有適度地讓孩子濫花零錢，從小就養成了好逸惡勞、吃喝玩樂、給同學過生日、拉幫結派、聚眾餐飲等揮霍無度的不良習氣。二是家長缺乏正確地教育方法，沒有抓住孩子的年齡、心理及個性特點，恰如其分地引導和進行養成教育。三是家長過分地溺愛和嬌寵，從頭到腳包辦代替，使他們過慣了家庭“ 小皇帝 ” 的生活，而嚴重缺乏獨立自主生活的能力。這些嚴峻的事實告誡我們，他們之所以能夠以如此 “ 高分 ”進入高等學府，實際上是在父母的監督鞭策，勸哄陪讀之下實現的，可以説父母在孩子的學習過程中，只注重分數，而忽略了孩子思想、能力和良好習慣等綜合素質的培養。

有位教育家説過： “ 做父母的最好只有一隻手 ”。意思就是説父母對孩子不要包辦的太多，要放開一隻手，給孩子自由活動的空間，也就是説，父母在教育孩子方面，不能全部包辦代替，也不能完全放開，放任自流。在許多問題上，家長要正確引導孩子自己積極主動地去解決，增長他們的信心，讓他們體驗到成功的喜悦。這樣長久堅持下去，既能提高孩子的能力，又能培養他們良好的習慣。

國小階段正是確立自主學習的意識、激發自主學習的願望、養成自主學習習慣的關鍵階段，家庭要通過各種途徑為孩子創設形式多樣的學習實踐活動，讓他們在自我設計、自我創造的過程中激發出自主學習的願望，增強自主學習的主動性，使他們對外部知識、經驗的理解和認同乃至吸收等轉化為內在的活動，從而達到有效性的學習，使孩子們一步步走向成功。

[ 案例 ]1：第十七屆全國青少年創新大賽科學幻想繪畫，江蘇賽區一等獎、全國二等獎獲得者馮裕，從小就深受書香家庭的薰陶，為他創造了成功地機遇。他的父母都是下崗工人，但他們為了孩子的成長，省吃儉用為孩子購買科普及學習方面的書籍，對孩子的學習環境進行了精心設計。當你走進孩子的小房間，就能嗅到一股與眾不同的書香味。房間裏除了書櫥、文房四寶和手工製作的工具外，還把小馮裕的書法、繪畫、作文作品及獲得的各種全國、省、市、縣的獎狀和證書張貼在醒目之處作為裝飾等等，他們把孩子的房間營造成學習知識的樂土，展示才能的窗口，精神文明的搖籃。

另外，自從孩子跨入國小的大門，幾乎每個晚上一家三口都會聚在一起看書學習，一起探討作業中的疑難問題，一起交流讀書的心得體會，一起分享學習上成功的快樂。他們家最大的特點就是父母經常喜歡聽兒子講科學幻想故事，而且像國小生一樣聽得津津有味，他們越是這樣，小馮裕就越是講得繪聲繪色。在這個家庭中，孩子是學習的小主人，父母成了孩子學習中的夥伴，生活中的知心朋友，成長中的精神支柱。他們時常為兒子的成功引以為榮，對兒子取得的成績充滿讚賞。

《家庭教育中如何培養孩子自主學習能力》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁查看。