評選方案集合5篇

為了確保事情或工作有序有力開展，通常會被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎麼制定才好呢？以下是小編收集整理的評選方案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

評選方案 篇1

一、評選目的：

為了進一步加強教研組在學校教育教學和教研工作中的主導作用，充分發揮教研組的作用，營造良好的教學和教研活動氛圍，紮實地開展教育教學和教研工作，特制訂此方案。

二、優秀教研組評選領導小組：

組長：

成員：

三、評審對象：各教研組

四、評選時間：每學期評選一次，每次評選出優秀教研組2個，評選時間為下學期的第二週之前，一學年兩學期評定一次。

五、評審形式：凡是認為本組條件達到“優秀團隊”條件的，都可自由申報。

六、評比條件：

（一）教研組建設

1、團隊精神。

有共同的奮鬥目標，（團隊共同制定短期、中期、長遠目標），並能為此奮鬥目標而努力。

注重團隊的力量，不提倡個人英雄主義，組內成員相互團結，真誠互助，不推諉、不發牢騷，主動承擔責任，組內氣氛和諧、融洽。成員富有團隊精神、合作意識，大局觀念突出，不説不利於團結的話，不做不利於團結的事。認真參加學校組織的政治業務學習，顧全大局，服從學校工作安排，服從教務處調課、帶課安排。整體團隊服從學校臨時工作安排，積極參加學校組織的各項活動。

2、工作環境。

（1）教研組管理制度、創建優秀團隊的方案、奮鬥目標上牆；

（2）嚴格按規範操作使用電腦、飲水機等易燃電器設備。在離室、離校前檢查並關閉所有電源，檢查是否關閉。不在辦公室上網做無關教研的活動（如聊天、玩遊戲、炒股、看影視劇、購物等），不在辦公室睡覺、抽煙；

（3）按時上下班，無故不遲到，不早退，不私自調課、占課，自覺遵守請假制度，上班時間不串崗閒聊，不高聲喧譁，不在辦公室處理與工作無關的事。

3、工作態度。

保持良好的狀態和工作效率，即使在最艱苦、任務最繁重的時期，也要保證良好的精神狀態，不亂髮牢騷，傳謠言，搬弄是非。關心學生成長，尊重學生，關心學生的身心健康和心理健康，與學生談話時講究方法和文明用語。尊重家長，接待學生家長來訪温文有禮，交談時語言得體，對家庭教育不當的家長要正面引導，不批評責難，挖苦諷刺，不在家長面前斥責學生。

4、集體榮譽。

組內成員要有強集體榮譽感和較高的凝聚力，以學校的發展為重，對團隊的榮譽負責，團隊開展活動時，不要計較個人得失，不要在乎誰是主角，誰是配角，要有敢當小草、甘為人梯的精神。優秀團隊的組內成員必須要維護學校整體利益，服從學校工作安排，並能正確處理個人利益與集體利益的關係。

（二）團隊業務能力的提高

1、講學習：組內成員必須完成學校的各項培訓任務，定期組織組內開展針對性業務學習，形成良好的學習風氣，積極參加集體教研和聽評課，踴躍投身讀書、交流活動；認真備課，按時上、下課，加強自我反思，積極撰寫讀書筆記、札記隨筆。注重學習過程的管理，通過高質量的隨堂聽課、讀書筆記、學習心得、集體討論、教後感（反思）等方式提高學習質量，不斷增強自身素質，獲得個人與同伴的共同提高。與其他組相比效果更優。

2、講鑽研：按時開展教研活動，教研氛圍濃，有針對性、有記錄、效果好，課題研究有計劃、有內容、有資料、有成果。教研活動時，本組教師積極主動、人人蔘與，組內成員互幫互助，集體備課時，組內成員積極獻言獻策，教學成果（反思、教案、教學案例等）共享，開展研討交流活動的氛圍較好。

（三）工作業績：組內成員勤奮工作，敬業愛崗，教育教學業績突出，在各項各類競賽中成果顯著。嚴肅、認真、保質保量地完成各項常規工作。努力構建“有效課堂”，大面積提高教育質量，所教每個學生都獲得進步和提高。學科組在教育教學實踐中凸顯課改理念，充分利用現代教育技術為教育教學服務。組內教師參加課堂教學大賽獲獎，教學設計為本組集體智慧的結晶，為學校爭得榮譽的優先考慮。

（四）校內外刊：完成學校規定的任務。

七、創建和評選辦法

1、各教研組都必須參加創建活動，每學期為一個週期。每學期開學，各教研組向學校提交書面的“優秀團隊”創建方案。方案包括創建目標、奮鬥方向、內容、措施等，並附上所有成員的親筆鄭重簽名。方案要求用A4紙打印，在空白處或另附紙簽名。上報紙質方案的同時，要將方案以word文檔格式發送至指定電子郵箱。各組的創建方案要通過板報櫥窗、校園網站等渠道進行公示，歡迎全校師生、家長以及社會各界人士予以監督。依照上述四個方面的創建內容，紮紮實實地開展創建活動。

2、每學期進行一次評比。按照四個方面的要求，採用平時自評的方式，認為本組夠條件每學年班組組長申報“優秀團隊”，做創建工作報告，教職工大會評議，票數超過95%以上，就認定該組為 “優秀團隊”達標班組。一學年兩學期達標後方可獲“優秀團隊”榮譽稱號和獎金。

3、實行分管領導捆綁負責制。分管領導要全面參與教研組的“優秀團隊”創建活動，加強督促、指導和幫助，與教研組一同進行評價、獎懲。

八、出現以下情況， “優秀團隊”評比資格一票否決。

1、組內教師中有亂收費，或其他重大失誤，違反校紀校規給學校聲譽造成惡劣影響的；

2、組內教師有體罰或變相體罰學生等違反師德問題，並造成較壞影響，受到嚴肅查處的。

3、組內有拒不接受學校佈置任務的現象。

4、組內在出卷、監考、閲卷工作中有舞弊行為的。

5、組內有上課不認真，課堂教學秩序混亂、坐着上課、私自調課、曠課、上課接電話的。

九、獎勵：

1、獲得“優秀團隊”獎的組內成員每人頒發含全組成員合影的獎狀，學校拍攝集體照在櫥窗中展出；

2、被評選為“優秀團隊”的教研組，學校給組內每一位教師獎勵現金100元；

3、被評選為“優秀團隊”的教研組，由學校推薦參加師或團優秀班組的評比活動。

十、宣傳工作：

1、以教研組為單位開展學習，深刻學習和領會創建“優秀團隊”的重要性和意義。

2、召開教職工大會，學習四十九團第二中學創建“優秀團隊”評選方案。

3、利用校園廣播、國旗下講話、櫥窗、手抄報、校園網站等其他形式大力宣傳。

十一、本方案經教職工代表大會討論通過後實施，若在實施過程中如因上級政策性調整或其他重大因素造成需要修改的，須經教職工代表大會提議修訂。

XX學校

20xx年3月13日

評選方案 篇2

截止5月18日，經各鄉鎮（街道）、各部門和羣眾推薦，“善行河北，情暖張垣，感動xx”道德模範評選組委會共收到各類道德模範推薦候選人及相關推薦材料42人，經組委會辦公室初審、並報經評審委員會通過，確定喇小麗等24人為“善行河北，情暖張垣，感動xx”10大道德模範候選人，現將“善行河北，情暖張垣，感動xx”10大道德模範評選辦法公告如下：

一、道德模範候選人資格確定

本次道德模範評選根據上報情況所確定的24名道德模範候選人具體上報情況共分7類：愛崗敬業模範、見義勇為模範、醫德醫風模範、助人為樂模範、環保衞士模範、美德少年模範、敬老孝親模範。xx報、電視台、政府門户網站開闢專欄將對道德模範候選人事蹟進行大張旗鼓地宣傳，同時按照評選辦法公正合理地產生各類道德模範和道德模範提名人選。

二、道德模範和道德模範提名獎人數確定

本次評選共產生各類道德模範10人，道德模範提名人選（身邊好人）14人，6月下旬適時召開“善行河北，情暖張垣，感動xx”道德模範頒獎晚會，以縣委、縣政府的名義對所選出的道德模範和身邊好人進行大張旗鼓地表彰，頒發獎品和榮譽證書，並出道德模範專輯。之後，由縣文明委組織道德模範和身邊好人深入各單位、學校、企業、鄉村進行巡迴演講，在全社會形成學習道德模範、爭當道德模範的濃厚氛圍，弘揚社會正氣，為為建設和諧綠色新xx提供強有力的精神動力和輿論支持，為十八大的順利召開獻一份厚禮。

三、道德模範和身邊好人的具體評選辦法

1、評選採用xx報、xx縣政府門户網站、xx人志願服務熱線QQ羣（xxx）、羣眾電話舉薦等多種手段投票和縣領導評選劃票、組委會召集各成員單位負責人直接召開評選會議劃票選舉辦法產生道德模範10人和道德模範提名獎14人，最後由組委會審核把關通過，由xx報、xx電視台公佈。依據實施細則按得票多少以百分制產生各類道德模範和道德模範提名獎人選。xx報、xx縣政府門户網站、xx人志願服務熱線QQ羣（xx）、羣眾電話舉薦等報紙、網上投票佔60分，評選會議劃票選舉佔40分，兩者最後得分計入總分，經組委會領導審核把關後，按各類道德模範的分類確定道德模範和道德模範提名獎人選。

2、道德模範評選具體方法採取分類評選的辦法從候選人中選舉產生，具體選舉程序：愛崗敬業模範6名候選人產生愛崗敬業模範3人，總分前3名得者為“感動xx”愛崗敬業模範人選；見義勇為模範3名候選人產生見義勇為模範1人，總分前1名得者為“感動xx”見義勇為模範人選；助人為樂模範2名候選人產生助人為樂模範1人，總分前1名得者為“感動xx”助人為樂模範人選；環保衞士模範2名候選人產生環保衞士模範1人，總分前1名得者為“感動xx”環保衞士模範人選；師德師風模範3名候選人產生環保衞士模範1人，總分前1名得者為“感動xx”師德師風模範人選；美德少年模範4名候選人產生美德少年模範1人，總分前1名得者為“感動xx”美德少年模範人選；敬老孝親模範2名候選人產生環保衞士模範1人，總分前1名得者為“感動xx”敬老孝親模範人選，通過以上辦法並報經組委會通過共產生各類道德模範10人；同意者在相應道德模範候選人相應欄中畫“o",不同意者畫“x",多選視為廢票，選票統一收集後交宣傳部文明辦統計，xx報選票由各單位收集整理彙總後報送文明辦，網絡、QQ羣和電話投票由門户網站和各相關負責人負責統計彙總報送文明辦。

4、道德模範提名獎14名由各類候選人按得分多少由組委會審核後確定。

5、xx報、xx縣政府門户網站、xx人志願服務熱線QQ羣（xxx）、羣眾電話舉薦報紙、網上投票選舉時間：20X年5月26日08：30至**年6月15日下午17：30，縣領導評選候選人由文明辦將有關材料送交選舉後由祕書科整理後交文明辦，道德模範會議選舉由組委會研究在此期間通知各成員單位統一參會評選。

6、本選舉辦法由組委會下設辦公室文明辦負責解釋。

評選方案 篇3

一、活動目標

優質課教學能較充分體現以人為本的教育理念，注重人的發展，發揮學生的主體性；能較好的體現新課程綱要的核心精神，緊緊圍繞學生“自主、探究、合作”等學習方式的轉變組織教學；能較充分的體現教師自身的教學特點；恰當地運用現代教育媒體。

二、參賽對象

各學科教師（不受年齡限制，省、市教壇新秀、縣飛龍獎教學一等獎獲得者除外）

三、評選程序

1．組內初評

以教研組為單位自行組織初評，推選出一至二名優勝者參加校級的複評，名單于本月20日之前上報教導處。

2．校級複賽

◇時間：10月下旬組織複評。

◇內容：上課內容自選。

◇賽程：分説課（稿子打印成文）、上課二部分，先説課後上課。

四、評獎設獎

分學科按參賽選手的人數比例設立一、二等獎若干名，對獲獎選手予以表彰及適當的`物質鼓勵。

五、評委組成

評委人員主要由校務成員、骨幹教師組成，適當聘請校外人員。同時，對每位參賽選手的説課、上課實行全程攝像。

評選方案 篇4

為了更好地貫徹實施《科學3－6年級課程標準》，展示我校國小生在科學發明創造方面的成果，經研究，決定舉辦全校“科技小明星”小製作評選活動，現將具體事宜通知如下：

一、參評人員

國小1-6年級學生。

二、推薦辦法及要求

1.各班級要在廣泛開展活動的基礎上，認真選拔評選推薦出優秀作品5件上報。

2.小製作作品除上報實物作品、作品説明外，還需上交電子稿。

3.各項作品説明，頁面設置一律用A4紙，題目用小三號黑體，正文用四號仿宋體，作者和指導教師姓名、單位用四號楷體，不單設封面，在首頁左上角註明成果類別（小製作）。

4.請各班級務必於11月17日前將優秀作品電子稿件及實物彙總後，連同彙總表（見附件），報國小政教處。逾期不報，視為棄權。

三、評選辦法

政教處將組織評委對上報作品進行評選。對入選作品量化打分，分年級排名次計入班級量化積分中，同時推選出部分優秀作品上報區教研室參加區級評選。

四、注意事項

各項作品必須是學生自己的創意，作品的完成可以經過輔導教師的指導，但嚴禁抄襲、弄虛作假，一經發現，取消其比賽成績並通報批評。

評選方案 篇5

教研組是學校教師隊伍的最基層組織和團隊。一個教研組的成長，可以帶動一批教師的成長；學校整體教研組建設得到提升，全校教師的專業成長也將出現整體上升的良好局面。為了更好地完善新課程理念下的校本研修機制，營造濃厚的校本教研氛圍，我校特制訂了《xx市xx第三中學優秀教研組評選方案》，該方案從更高的發展層次上規範了我校教研組的建設，為推動學校學科教研組求真務實，卓有成效地開展工作，從而以教研組的特色教研帶動全體教師的專業化發展提供了保證。

附：優秀教研組評比量化表（試行）

為了加強教學常規管理，聚焦課堂教學，營造濃厚的教研氛圍，學校對教研組的工作將每學期進行考核評比，以此調動學校學科教研組教師們的工作積極性，推動學校學科教研組求真務實，卓有成效地開展工作，從而以教研組的特色教研帶動全體教師的專業化發展

一、評選方法:

1、每學年結束前，各教研組根據“評比量化表”進行自評、撰寫教研組工作總結。

2、提供教研組相關材料。每項評比內容分過程材料與結果材料，過程材料包括各種記錄（活動方案、總結等及活動開展的寫實性記錄），結果材料含獲獎證書複印件等。

3、評選組根據《優秀教研組評比量化表》各教研組進行評分，分高者為該學期“優秀教研組”。

二、獎勵與成果發佈：

1、學期末對優秀教研組組長和教研組成員進行適當獎勵。

2、優秀教研組的成果、經驗在全校教師大會上介紹並在學校網頁上推廣。

3、凡被評為優秀的教研組由學校積極推薦參加市優秀教研組的評比活動。

xx市xx第三中學

20xx年x月

xx三中優秀教研組評比量化表

教研組：.

A級指標權重B級指標得分

一制訂計劃實施措施1010規範:目標明確,安排具體,措施落實，及時上傳學校博客。

執行:期中有檢查,期末有書面總結，及時上傳學校博客。

二課堂教學基礎工作255教案:全組成員都能按要求完成教案（缺1人次扣1分）

5集體備課：每學期集體備課不少於3次，按教研組活動計劃統一要求，有活動過程記錄並上傳博客。

5相互聽課：組長每學期聽課12節，教師10節完成率100%、80%、60%、40%、20%計5、4、3、2、1分。

5每學年公開課開出率100%、80%、60%、40%、20%計5、4、3、2、1分。

5作業及時佈置與批改，有評價，有二次作業批改，有學困生或者培養尖子生針對性培養計劃和措施。

三教改教研355每月一次教研活動，教研紀律好，教研組成員參與率高。每次教研活動均有書面記載並上傳博客。

5落實教育理論學習的內容，教師撰寫讀書心得，期末並將有關學習內容按主題彙編成冊。

5教研組成員期末均有教學工作總結或教學專題總結。

5教研組有立項課題或有開展課題研究材料

5每學期至少有1次專題學習討論，材料上傳博客。

5每位教師至少有一篇教學論文、案例或反思並彙編成冊。

5教研組成員能按時完成任務，能按時上交教學計劃、教案、聽課記錄。

四組風建設105主動承擔校內外教研活動。

5全組團結和諧，教研氣氛濃，各類教研活動參與率高。

五附加分205正常開展興趣小組活動，取得成效。

5學生各類獲獎一人次記1分。(最高得分為10分）

xx積極撰寫論文、案例等參加上級部門的評比獲獎（縣級1、2、3等獎分別記3、2、1分，不分等級的都記1分，附證書複印件，最高得分為xx分）

總分100