創新中心彙報材料

東坪中心學校是2003年由東坪中心國小和中學合併而成的，是全縣最早實行九年一貫制的學校。校園三面環山，芳草茵茵，鳥語花香，空氣清新，這得天獨厚的自然與人文環境，既有益於學生身心健康，又有益於智力發展。全鄉教職工60人，在校學生635人，今後預計全鄉在校學生將達到700人，中心學校校園內將達到600人。

東坪中心學校成立六年來，並沒有真正合併為一家，造成很多工作難以協調開展以及重複工作，極大浪費資源和精力。校園這幾年也沒有太大的變化。自2017年9月新校長萬方彬調任後，通過學校現狀的瞭解，制定了2017—2017年的三年發展規劃綱要，為東坪中心學校描繪了今後的發展藍圖。

一、教育管理

1、在學校管理的所有要素中，教師管理是第一要素，因此，學校管理應該“教師第一”，在“以人為本”中樹立“以教師為本”的管理思想。學校管理者應該學會換位思考，學會尊重與信任，同時，在教育管理過程中，要充分考慮每一位教師的成就需要，不以同一目標培養教師，不以同一目標評價教師，使每位教師在不同的工作層面上都嚐到成功的喜悦。

我校經常利用業餘時間組織教師集中學習，加強教師師德師風建設，注重教師自身形象修養，杜絕教師體罰與變相體罰學生的行為，建立民主、平等、相互尊重的新型師生關係，共塑學校與教師的良好形象。同時我校注重加強學生的思想政治工作，以中國小生日常行為規範為抓手，進一步對學生開展行為規範教育、法制教育和心理健康教育。

2、始終堅持“教學質量是學校生命線”這一宗旨，完善教學評價機制，進一步加強教學中心地位。加強教學檢查力度，實行定期檢查與專題抽查相結合的方式，對教師教學情況實行動態監控。我校採用早佈置、勤檢查、多抽查的方法，隨時瞭解教師教學常規的操作情況，加強教學業務管理工作，加大對教師執行教學常規的督查力度。在加強教師業務學習，切實提高業務知識水平的基礎上，鼓勵教師積極撰寫論文、經驗總結，申報課題，參加教學比武、説課、評課等形式的競賽。

二、辦學條件

我校將建設富有教育性、安全、優美與學校層次相協調的校舍條件與校園環境，在保證教學需要的前提下，不斷改善師生的工作、生活條件。加強教學手段現代化建設，使學校信息技術、設備條件達到縣一流標準。優化校園環境，制定整體規劃，逐年提高校園環境的教育性，同時使綠化、美化水平得到進一步提高。

1、現在我校正在興建一棟現代化食堂、宣傳長廊及改造造大門，預計今年9月份投入使用。

2、由於我校建造在一個山包上，四周無圍牆，存在諸多安全隱患。明後年我校將爭取項目建造綠色圍牆，並投入一定資金綠化校園。

三、校園文化管理

多年以來，我校一直十分重視校園常規管理工作。現在，我們更是把這項工作提高到了事關學校外在形象、養成學生內在素質、優化校園文化環境、促進學校德智美體勞五育並舉的戰略高度。

1、在走廊和過道，懸掛激勵性的名人名言，形成走廊文化。在教室，

懸掛國旗，張貼體現班級特色的格言、兩條激勵性的語言條幅，佈置學習園地，形成教室文化。在實驗室與圖書室等功能室，佈置與功能室有關的格言警句，形成功能室文化。

2、正在興建的文化宣傳長廊，我們將規劃為五個文化版塊，即第一塊《校園風采》，介紹師生書畫作品、學生中的“文明禮貌之星”等。通過展示師生的書畫作品，使師生有成功感；通過宣傳身邊的人和事，樹立身邊的典型，增強榜樣可學的親切感。第二塊《世界文化遺產在中國》，介紹我國故宮、長城等29處被世界教科文組織列入世界文化和自然遺產的景觀，對師生滲透愛國主義教育、歷史教育和人文教育。第三塊《美術長廊》，介紹國畫、書法，介紹徐悲鴻、齊白石等中國的畫家。第四塊《革命英雄》，介紹為建立新中國做出卓越貢獻的革命領袖、元帥、戰鬥英雄，為建設國家做出卓越貢獻的勞動模範等。第五塊《音樂長廊》，介紹聶耳、田漢、冼星海等民族音樂家，介紹黃河大合唱、梁山伯與祝英台等民族音樂，介紹二胡、古箏等民族樂器，介紹京劇、臉譜等民族戲劇等。

3、開展豐富多彩的校園文化活動，如今年六一兒童節，我校將開展師生同台文藝活動匯演。下半年將開展中國小生運動會等。通過這些活動，可以張揚學生的個性，增強學生的能力，提高學生身體素質。

4、為了打造“綠化校園、立德樹人”的人文環境，促進人與校園生態環境關係的和諧，今年植樹節期間，我校組織了學生在校園四周栽種柏樹苗，並提倡“我與小樹同長大”

五、學生管理

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