期會考試試卷分析國小週記500字

這次期會考試主要考查三大內容：質量單位、兩三位除以一位數、對稱，其中質量單位和對稱是以填空、選擇出現，其餘均是以兩、三位數除以一位數的口算、估算、筆算、混合運算來考查學生的掌握情況。

通過這次測試我發現孩子存在：讀題不清，做題不細心。

例如1、每條船隻能坐8人，126人應租（）條船，最後一條船坐（ ）人。

這題很多孩子知道方法是：126÷8=15（條）……6（人），但是卻因讀題不清寫錯，題目的要求：“應租”表示應該租幾條船？因為餘6人，所以需要：15+1=16（條），第一個空填16，而第二個空:最後一條船坐幾人，也就是餘數是幾，就做幾人。

例如2、在脱式計算中有一道：436-360÷4，有部分孩子出現先計算了436-360=76，然後76÷4=19。這道題是因為孩子不夠細心把運算順序搞錯了。有減有除的混合運算，應該先算除法再算減法。

其次我發現孩子對知識的掌握不夠靈活。

例如3、兩個數相除，商是115，餘數是7，除數最小是（）

這樣的題做過不少，但是大多數都是知道除數是幾，説最大的餘數，因此部分孩子出現錯誤。其實這道題只要認真思考並不難。學會靈活運用知識：餘數和除數的關係是餘數要比除數小，反過來説：除數要比餘數大，也就是比7大的數，只有8、9，其中最小的是8，所以填8。

對於數學當中易混淆的知識，孩子還是有些難以分辨。

例如4、養魚場去年放養魚苗156尾，今年放羊的魚苗數是去年的2倍，今年放養多少尾？

在解決問題中這道題的出錯率最高，原因在於孩子對：“一個數的幾倍是多少？“和“一個數是另一個數的幾倍”知識難於分辨。做這樣的題主要是分清楚大小，今年是去年的2倍，表示：把去年看成1份，今年就是2份。1份是156,2份就是2個156，也就是2×156=312。為了讓孩子更好分清這兩個知識點，在評講試卷時我把這道題中的一句話改了一下，讓孩子列式計算。把“今年放羊的魚苗數是去年的2倍”改為“去年放羊的.魚苗數是今年的2倍”，結果就不同了，此時應該把今年看成一份，去年是2份，知道2份是156，求一份是多少？應該用除法。

以上是我對本次考試的分析，也是對我的一種提醒，提醒我在以後的教學中應該注重孩子對知識點的透徹理解，增加相應的練習，多放手讓孩子説一説，多培養孩子表達自己的想法，讓孩子對知識掌握的更加靈活。