九年級物理的複習計劃2000字

你是否在苦惱九年級物理的複習計劃該如何寫呢?下面小編為大家整理推薦了2000字九年級物理的複習計劃，歡迎大家前來閲讀。

　　九年級物理的複習計劃2000字範文一

物理集備組在學校新的班子領導下，根據縣物理學科會議精神，結合本校的實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導，教研為動力，立足課堂;對08年九年級物理總複習擬定初步工作計劃。總複習工作計劃內容包含有進度與目標、複習策略和教學手段。

由於會考提前，將本年會考物理複習改為兩輪物理複習。第一輪複習是在福州質檢前;按教材和配套的優化練習內容逐章複習分析講解，複習課時按上繳教學進度表進行。複習目標是對“雙基”進行鞏固和提高;完成知識體系的建構，揭示內在聯繫，完成對八年級和九年級階段性的物理測評。面向全體學生，重點是讓基礎差的學生有所收穫，基礎好的同學有所提高;兼及物理競賽輔導。第二輪福州市質檢後，根據質檢後學生存在的問題，結合教學實際進行分塊複習及綜合訓練。複習目標通過計算題和實驗探究題講練，提高學生能力和方法，通過綜合訓練，培養學生審題能力、分析能力和應用能力以及信息處理能力。同時，強調學生的書寫規範性和作圖規範性。

二、複習策略

提綱挈領，知識網絡化。所謂提綱是指老師提出本章主幹的基礎知識，讓學生在主幹知識基礎上加以深化和細化;力防原地踏步炒冷飯，對重點知識要讓學生知道知識的內涵與外延，有的要從微觀角度解釋宏觀現象，讓複習變為師生間互動的新生成的學習過程。

列出每章重點、難點、考點、易混點;重點往往是考點，突出重點時結合考點講解。難點往往是易混點，不解決這個問題;就違背注重學生髮展理念。如：運動和靜止;慣性和牛頓第一定律;作用力反作用力與平衡力;內能與熱量;功與功率;發電機與電動機以及力臂作圖等;從學生學習實際情況出發，結合複習進程;可採用圖象、圖表、比較等方法，找出它們聯繫與區別;從外延切入，揭示內涵。

由於時間緊，複習任務重，必須加強集備教學工作。不僅從複習進度、內容、方法和手段方面入手;還要從夯實“雙基”、會考命題特點方面取得共識。在複習中強調五點：(1)針對性即重點、難點、考點、易混點;(2)有效性：講清基本概念、規律和典例，利用“一題多解”、“一題多變”拓寬思路。(3)靈活性：注重方法選擇，針對不同問題進行講解，注重課堂反饋，及時機智處理問題(4)民主性：讓學生上台講解習題、進行實驗，自編習題;互評互動(5)多樣性：手段不要單一，模式不要單一;方式不要單一;編寫口決，幫助記憶。

突出重點：07年福州市會考試卷分值比例：力學佔42%;電學佔34%。可見力學、電學仍是複習重點。要講清速度、密度、壓強、功率和機械效率概念;講清電流、電壓、電阻、電功和電功率概念。

實驗類：測量型、探究型、設計型和操作型實驗;重點放在探究型和實驗型實驗。

計算類：主要有壓強、浮力、功率、熱量、電功率;重點是提高解題方法和技巧，解決解題的規範性。

作圖類：按力的、光的、電的板塊進行專題講解與訓練，側重力臂的作圖。

題型類：有探究的、開放的、應用的、圖表信息的、材料閲讀的STS題;重點是關注熱點問題注重物理知識與生活科技的聯繫。

模擬測試評講：主要讓學生提高解題的質量與速度，增強臨場應考能力。

採用模擬試卷對學生進行測試講評進行補缺補漏以期提高會考學業成績。

　　九年級物理的複習計劃2000字範文二

物理是會考必考科目，與其他科目相比，具有以下特點;①知識點多、知識面廣②物理概念、物理規律需要理解③物理實驗的方法及操作需要掌握④會應用物理知識分析和解決生活、生產實際問題等。針對物理學科的這些特點，怎樣確定複習方向、複習方法，進行高效複習呢?下面是10年會考物理複習的計劃。

一、明確會考物理命題的趨向

縱觀近幾年會考物理試題，可以發現會考物理命題切實體現了“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三位一體的教育功能，題目結合具體問題，創設生活式的物理情境，重在考查同學們對基本概念和基本技能的理解，考查同學們運用物理概念和物理原理，分析解決生活、生產中實際問題的能力，並特別注重與實驗探究有關內容的考查，開放型試題逐年增加。預計2009年會考，考查同學們科學探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學探究中的探究方法、設計過程。

二、採用三輪複習法，科學有效的提升複習效率

我們將會考物理複習分成了三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎——專題複習，優化網絡——仿真模擬，體驗會考”的三輪複習法。

第一輪複習(3月1—4月15日)：迴歸課本，夯實基礎。寧夏的考題要求學生能在具體事實中，辨認出物理現象或物理規律、建立以現實生活為實例、發現物理知識點、探究物理知識的內涵，總結一般性物理規律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規律、公式、單位及常用的物理常數的記憶和理解。因此要重視如下幾點：(1)對基本物理概念物理規律的理解(2)注意物理概念和規律形成的過程以及伴隨的科學方法。(3)注意教材中的實例分析(各類插圖、生活及有關科技發展的實例等)。(4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。這些年來我們很清楚，物理概念、物理規律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是會考的重點，也是所有會考題的來源。分析會考成績顯示，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現象。所以第一輪複習就要依據教材，落實基本概念、基本規律、基本方法和基本能力的掌握。

第二輪複習(4月16日—5月15日)：國中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。複習時就需要我們把前後知識聯繫起來，使前後

所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯繫去幫助記憶和理解，這在整個複習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利於開拓思路、發展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體

的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛鍊分析問題和解決問題的能力的目的。

第三輪複習(5月16—6月17日)：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個複習過程中不可缺少的最後一環。這一階段的複習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。通過練、評、反思及時發現問題，插漏補缺。

三、關注好“熱點”和“盲點”問題

年年會考年年變，但萬變不離其“重”，物理學中的一些主幹知識仍然是每年會考熱點。因此，我們在三輪複習中將以《物理課程標準》為載體，圍繞考點，突出“重點”，譬如：“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內能”等;重點實驗中的“密度的測定”、“槓桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關係”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓練。尤其在圍繞主幹知識為核心展開第二輪複習的同時，我們將重視會考熱點問題的蒐集與訓練。在第三輪複習工作中，我們要加大與兄弟學校的信息聯絡的頻度，並注意通過有關教學雜誌，教學網絡以及兄弟學校模擬試題的練習，搜索新題型，拓展新視點，填補複習過程中被我們遺忘或忽略的盲點，並認真地做好查漏補缺工作。

總之，複習分為三個階段：第一輪複習，以本為本，解決基礎知識和基本概念;第二輪複習以專題為主線，進行綜合和專題複習，着重知識的遷移和應用;第三輪複習則以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練，迴歸課本，查漏補缺，並注意學生心理和應試技術與策略的指導。在三輪複習過程中我們都伴有複習研討課、複習教學反思等。我們很有信心要在09年會考成績的基礎上有所突破!

　　九年級物理的複習計劃2000字範文三

第一階段是基本概念的疏理過程，主要是按教學的基本要求按章節複習，把基本的概念、公式進行疏理，到四月底結束。

第一單元：機械運動包含這樣一些內容：(1)參照物的選擇，運動和靜止都是相對的;(2)比較運動快慢的兩種方法;(3)速度的定義、單位、公式及物理意義;(3)利用速度公式進行簡單計算。

第二單元：力(1)力的基本感念，物體間力的作用總是相互的，力的三要素，實驗室用彈簧秤測量力;(2)重力的感念、方向及計算;(3)物體的平衡狀態，二力平衡的條件;(4)慣性;(5)三種摩擦，增大、減小摩擦的方法;(6)作圖：力的圖示和力的示意圖。

第三單元：密度(1)密度的定義、單位、公式及物理意義，知道水的密度;(2)用天平和量筒測固體和液體的密度;(3)利用密度公式進行計算。

第四單元：壓強(1)壓力的概念，影響壓力作用效果的因素;(2)壓強的定義、單位、公式及物理意義，增大、減小壓強的方法;(3)液體內部壓強的規律及表達式;(4)大氣壓強：兩個實驗。

第五單元：浮力(1)浮力的概念，浮力產生的原因;(2)阿基米德原理;(3)物體的浮沉條件;(4)浮力的計算方法。

第六單元：簡單機械(1)槓桿的作圖;(2)槓桿的平衡狀態及平衡條件;(3)三種形式的槓桿及典型例子;(2)定滑輪、動滑輪的特點及實質;(3)做功的兩個必要因素;(4)功、功率的概念;(5)功的'原理的兩種表述;(6)動能、勢能、機械能的概念，影響動能、勢能的因素;(7)槓桿平衡條件的實驗。

第七單元：光(1)光在均勻介質中沿直線傳播，光速;(2)光的反射定律，平面鏡成像;(3)光的折射規律，凸透鏡成像規律;(4)實驗

第八單元：熱(1)温度的概念，温度計的使用;(2)汽化的兩種方式;(3)熱傳遞;(4)熱量、比熱容的概念，熱量的計算。

第九單元：電(1)兩種電荷，電荷間的相互作用規律;(2)識別串聯、並聯電路的方法;(3)歐姆定律;(4)串聯、並聯電路的特點;(5)電功、電功率的概念;(6)實驗。

第二階段是重點知識的疏理，從四月底到五月底，分成這樣幾塊：(1)力學、電學、光學、熱學;(2)計算、作圖、實驗

力學、電學是重點，在力學中重點是二力平衡、密度、壓強。在電學中要解決這樣幾個方面的內容：(1)電路的動態變化分析;(2)電路的故障分析;(3)伏安法測電阻及測小燈泡功率的實驗題。光學中的重點是凸透鏡的成像規律及動態成像規律。

第三階段是模擬考試，至會考

三個層次是指學生層面的

到了會考複習階段，學生之間的差異比較明顯，主要分成三個層次：成績優異的學生、學習有困難的學生和兩者之間的學生。對這三個層次的學生要有不同的要求，在作業的佈置及課後輔導方面有所區別。對於成績好的學生，基本概念、基本計算可以少練習，甚至不練習，多加強一些難度大一點的練習，比如電學中電路故障分析，測小燈泡功率的實驗題，綜合性的實驗題等;對於成績較差的學生，主要是基本概念、基本計算的練習以及作圖練習，難度大的練習要避免，每天都堅持做一、二道基本的計算。對於中間的學生，要把重點知識疏理好，能夠對會考的要求做到心中有數，在基本概念、基本計算的基礎上，適當加深難度。

對會考的複習主要是按這兩個方面來考慮的，當然對不同層次的學生在每個複習階段都會有所區別的。