學期教科室的工作計劃
指導思想
根據學校XX-XX學年第一學期工作計劃,本學期我校繼續貫徹執行教育科研為教育教學決策服務,為教育改革實踐服務,為學校教育科研事業服務,為促進教師專業成長服務的方針,以課堂教學為主陣地,充分發揮教科研在課程改革中的先導作用,“以教立研,以研究促教”,精心打造我校教育科研特色,全面提高教育質量,力爭使教科研工作有新的發展,新的突破,新的高度。
工作目標
1、做好現有課題的結題與成果推廣工作,進一步抓好教育科研課題的立項和研究工作,促進科研工作不斷創新、不斷髮展。
2、強化教育科研的核心地位,提高科研羣體意識,形成科研合力,達成“只有研究才有進步,只有創新才有發展”的共識。
3、加大科研的研究力度,加強業務理論學習的輔助作用,開展多種形式的教育科研活動,增強現有課題的實踐研究力度。
4、不斷吸收和借鑑成功的教學改革經驗,積極推廣已取得的研究成果,探索具有我校特色的科研新路。
具體工作
一、提高教師研究意識。
本學期各課題組將採取集中學習與獨立學習相結合的方式。堅持從教師的不同需求出發,選擇科研方法、轉變課題研究觀念等方面的學習內容,提高理論學習的針對性,增強理論學習的實效性。因此,各課題組成員必須首先帶頭學習教育教學理論。各課題組成員必須在認真進行理論學習的基礎上,每學期完成有一定質量的`與研究課題相關聯的研究論文。
二、優化課題研究質態。
以往的課題研究力戒兩頭熱中間冷,即開題結題熱熱鬧鬧,研究過程冷冷清清,加強課題研究的過程管理尤為重要。學校教育科研必須根植於實踐,始終不能脱離實踐經驗。因此,從本學期開始,將對學校目前已經開題的各項課題進行全程監控,教科室將就“課題研究過程”這一課題研究的主體部分制定相關的研究監控制度。細化對課題研究的各項指標要求。課題組要根據課題結題的相關要求,細化課題課題研究的過程,並且制定相關計劃。學年度研究計劃,計劃中對於具體研究工作的安排需要細化到每個星期。形成後的計劃上報教科室。教科室將根據各個計劃內容進行跟蹤檢查。並且各課題組在每個月的第一週上報相關過程性的資料。教科室將為各課題組安排專門的檔案盒,以採集相關研究資料。從研究第一天開始,就要為課題結題工作做好充分的準備。以此情境化的研究活動,加強過程研究,提高研究效果。
三、細化成果申報制度。
以往,我校的教科研成果申報總是存在漏報與不及時報的現象。因此,經過認真研究,本學期開始,對於論文管理將實行“歸口組織,統一管理”的模式。具體説,學校各部門歸口負責上級相關部門組織的各項競賽。(教導處負責教研室、關工委和進修學校,大隊部負責局少工委,工會負責市教育工會,教科室負責初教科、中教科和局教科室。團支部負責局團委,如遇見部門聯合舉辦的活動。則由與發文部門中的第一部門對應的學校相關部門組織。)
各部門在組織的時候必須安排專門人員進行全程負責,程序:從向全體教師轉發相關通知到組織上報,全程全權負責,並將參加的相關情況報給教科室,資料包括:參賽表格、相關文章備份原件等。並在上級部門公佈結果後,將我校的結果報給教科室,同時由各部門負責的人員領取相關證書登記後交檔案室保存,待質量評估加分以後領取還給相關老師。中途教師如需要借用,則需要辦理相關手續。
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