申報優秀班集體材料範文

六五班雖很然年輕，組建班級不到一年。要和其他有好幾年積澱的其他班級來交流班級的優秀之處，實在自愧不如。我能有勇氣在這裏和大家交流班主任工作，真的是需要有一份勇氣了。但是，為了給導航中隊42個孩子信心，為了給老師和孩子們努力過程一個交代，我有了勇氣。

我在這裏代表六五班的孩子們和為六五班努力着的老師們彙報我們的成長過程，在這個過程中我們所有老師和孩子的努力情況。

領導、老師的激勵——成長的動力

我還記得，蘇校長在開學後幾個星期曾經來到六五班教室，對我和孩子們説：“聽説六五班的同學很乖，只是還不太活躍。”運動會中，蘇校長看了我們班彩旗隊的演練，也笑着説：“六五班好乖。”

在藝體組老師的教研組學習中，蘇校長對各個老師説班主任工作做得細緻，所以班級的建設比較好。

李主任也曾經對我説：“工作做得細緻，班級建設是有成效一些。”

副班小敏老師總是和我同心協力，老師笑着説：“我們班的孩子太乖了，我喜歡他們。”

體育劉靜老師道：“六五班學風和班風不錯。”

音樂郭小偉老師言：“五班的同學真聽話。”

科學冉書昌老師對孩子們説：“喜歡給你們上課，你們學習態度端正。”

美術嚴燕老師説：“上你們班的課效率高，能講很多內容。”

守外教課的程曉蘭老師誇獎道：“這麼多年來，很少見的一個乖班。“

我們的四個生活老師也總是説： “我們班的孩子還可以。不用操心很多。”

每次從樓道走過，站在走廊裏其他班的生活老師會微笑真對我説：“你們班好乖呀！”

當然沒有教我們課的老師也總是激勵我們，比如李雪峯老師遇到我，笑着道：“站在台上整隊，看得出來六五班站得就是非常好。”

正是在大家的激勵下，做班主任的我和副班主任李曉敏老師以及孩子們有了信心，有了努力的動力。正是領導和老師的們的關心下，在班級同學和任課老師的努力下，六五班的有了飛躍的進步，在短短時間內發上了翻天覆地的變化，這些成績是大家的努力的結果。

無老師管理——班級能正常運轉

我深深意識到，一個班主任管理好了一個班級，將對各個任課老師上課創造最好的環境，老師們的課堂效率才能提高，孩子們才能真正在最短的時間內收穫更多的東西。所以，一個班主任的教育能力遠遠比他們所具有的教學能力重要，因為班級的班風好了，學風濃了，學生的學習主動性強，約束能力強。當讓學生的也不容易初安全事故。

通過一系列的班級建設，班級孩子的狀況令人刮目相看。

孩子們回到家裏，會抓緊時間完成作業，而且還能靜下心來認真複習，有的同學每週的複習時間達到10個小時以上，家長對孩子們在家的學習表現非常滿意。孩子們在待人接物、禮貌以及做家務方面的進步也令家長非常欣慰。

週末留校的孩子，能在別的孩子看電視和打球的的時候自覺複習功課，自覺制定週末複習計劃，最認真地完成周末作業。

在學校裏，孩子們充分合理利用零碎時間，計劃完成相當多的學習任務。為了讓自己的表現好，無時無刻不抓緊時間學習，班級打鬧的同學幾乎沒有，大家談的是學習，是進步。

數學曹老師聽課或者外出學習，給數學課代表説一聲上自習，教室裏會鴉雀無聲，和有老師在教室一樣。

我外出學習的時候，有學生可以像老師一樣上台講新課，評講試卷，自己完成作業，基本沒有不聽話違反紀律的學生等。全班同學會認真聽小老師上課，服從老師的安排，跟我在班級上課一個樣子。近來我到金堂聽課，全班同學竟然選擇了全班表現最落後的代沛文幫我上了一節思品課，全班同學認真聽他講課，尊敬暫時的代老師。「1」「2」「3」「4」

我們的路隊，從來不需要我們班主任或者其他老師去組織帶領，在路隊崗位長的帶領下，總是排着非常整齊的隊伍走在校園裏。

每天晚上的衞生掃除，我們可以到場也可以不到場，勞動委員一定組織得僅僅有條。

男生寢室邱老師帶兩個班級的男生，她説：“基本上很少管理六五班，大多數精力都在另外一個班級。”學生基本上是自己排隊，自己管理號自己的寢室。

總而言之，我們班即使暫時沒有老師管理，班級也會整張運轉，而且非常科學地運轉，這就是我所追求的班級管理效果，班級的學生基本做到自主管理，人人能自我約束。

班級初況回顧

有的老師對我説：“你運氣真好，接手了一個聽話的新班，真享福。”這句話有一定的道理，但是也不全對。

回顧才組建班級的情況，也並不是令人樂觀的。六五班開始組建，在第一週的軍訓檢驗的時候，效果不是最好的，甚至有很多同學在眾目睽睽下表現不太好。

軍訓後進行了入學考試。曹老師找到我焦急地説：“這個班不簡單，第一次入學考試有那麼多人交頭接耳，甚至還敢大聲説話。地皮還沒有踩熱，就有那麼放肆，有些不像話。”入學考試下來成績慘不忍睹，進入年級前25名一個也沒有。

不久，學校期中進行了畢業班月考，我們班進入年級前25名僅僅2人，但是沒有一個進入前15名。同學們把曹老師的話寫在日記裏説,這個班的`尖子生真是癩蛤蟆的鬍鬚——稀疏稀疏。“

我把班級的實際情況告訴了孩子們，並且激勵他們：“無論什麼樣的情況下，我是的班主任，我對大家有十足的信心。”我和全班同學制訂了一個班級目標：逐步縮短和其他班級的距離。從現在開始，我們得日夜兼程，奮勇前進。

為了更加了解孩子們們過去的學習及生活情況，我在班級做了一個問卷調查。只有來自李家沱國小李雨婷有過很多榮譽，對自己班級紀律和自己過去的表現滿意，覺得自己原來班級的同學還可以，班級紀律好。其他同學誠實地告訴我自己逃學、曠課、打羣架和在當地當黑老大等等，孩子永遠是天真的。甚至萬科的羅凎文還説：“在他就讀的學校，老師的子女沒有被學生打過，那算奇蹟。”我聽了，雖然心裏發緊了，看來老師沒有當好，自己也許被學生報復，更加嚴重的是自己的孩子也逃不了干係呀，我第一次認識到教師職業也是高危險的。我對他們説：“過去的一切都過去，從現在開始從咱們從同一起跑線起跑。無論你過去怎麼樣，你現在在我們所有老師的心目中都是最棒的學生。”每個孩子都以最好的表現讓老師認識到他們的乖巧。

碩果累累

我知道要讓孩子們在最短的時間內，得和孩子們一同努力，建立一個班風、學風正，班級凝聚力強的班級。經過我們的努力，我現在覺得班級的目標基本實現。整個班級課堂紀律好，常規工作有條不紊。

從組建班級到現在課堂扣分和校服、戴紅領巾及眼保健操扣分總共沒有超過一分。

在運動會中，我們班承擔了讓孩子們自豪的彩旗隊。

在學校的各項活動中，我們總是把握機會。比如演講比賽，我們班的楊子牧在學校參賽前，在班級講了十多次。全班同學聽，聽了評，平了改稿子。付出有了收穫，在大家的努力下，他這週四將作為學校的唯一代表到新都區參加比賽，全班同學知道這是大家的心血。家長也非常震驚，因為字母在原來學校表現學習差，更不知道有演講才能，家長説對於選擇三原學校真是無悔的選擇。