繼續教育考核評估方案

一、指導思想

為全面推進素質教育，着力提升教師教育教學理念，切實改變教學行為，深入貫徹落實上級有關文件精神，努力建設一支業務精湛、教學水平較高的教師隊伍，促進教師專業化發展，特制定。

二、考核對象

三甲在職的中國小教師，均應根據縣教育局及學校繼續教育工作計劃，參加中國小教師繼續教育各級各類的培訓學習。在週期內，教師全員培訓，其中師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能的縣級及以上培訓累計240學時，校本培訓不低於120學時，每學期培訓不低於30學時。

三、考核小組

成立繼續教育考核小組，瞭解教師教育教學水平現狀，明確教師隊伍建設發展目標，制訂繼續教育培訓整體方案，落實具體培訓活動，評估教師參加繼續教育的效果，並視情況直接與教師繼續教育績效工資掛鈎。

四、考核措施

每位教師均應以規定學時要求為目標，積極自主開展相應培訓活動，促進自身專業素質發展。各中國小校將根據上級有關規定充分運用現有資源，為教師繼續教育培訓創造條

件，促進教師繼續教育培訓工作的開展。在學校組織或安排的教師繼續教育培訓工作中，教師如有自身失誤或主觀因素未能完成相關任務，將按以下進行處理。

1．無故不參加培訓活動每天扣50元，缺曠或早退1次扣20元。

2．無故不按時上交各類材料每次扣50元；

3．無故不按時參加或承擔培訓活動每次扣50元；

4．無故不按時上交教學故事或教研論文每次扣50元；

5．無故不服從安排的繼續教育相關工作每次扣50元。

五、培訓要求

1．按時參加培訓

按時參加各級各類的`培訓。培訓做到不遲到、不早退、不曠課，並有培訓筆記。

2．作業

緊密結合自己的教學實踐，按時完成作業。作業要求反映自己的真知灼見，不宜長篇大論，不可敷衍了事，杜絕抄襲。

3．學習反思

學習反思即學員在學習過程中記錄的個人學習的點滴感悟、心得、收穫以及培訓反映在教學過程中的改變等。每學期1篇培訓反思。

4．學結

學結是將培訓所學知識技能應用於工作實踐過程中的體會、反思與總結，反映自己觀念和行為的變化，所教學生或班級的變化等。具體要求一是要做前後對比，分析變化的原因或無變化的原因；二是要觀點明確、重點突出、條理清晰，概括準確、邏輯性強，與實際教學教育工作相關；三是文字樸實簡潔，字數在1000字以上，不能抄襲；四是每學期上交1篇培訓總結。

六、考核結果

1．各校要認真建立教師培訓考核檔案。

2．將每學期教師培訓考核裝入培訓考核檔案。

3．考核結果與教師評職、晉職、評優、績效工資等掛鈎。