教學設計參考模板

在教授新課前，我們都要準備好教學設計，大家知道教學設計怎麼做嗎？以下是小編為大家整理好的教學設計參考模板，一起看看吧！

　　一、教材內容分析

本節課內容屬中學階段語文學科，它是語文出版社出版八年級下學期語文第二單元寫作指導課，需1課時完成。這節課教學在七年級的詩歌寫作基礎上，提出了一些形式上的要求，有助於進一步培養學生的詩歌創作能力，但題目、內容等方面的自由度很大，這又對培養學生的個性化創作能力有極大幫助。通過學習，學生將在詩歌鑑賞與寫作的雙向能力上有所提高，這是他們步入文學殿堂必走的一步台階。

　　二、教學目標(知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀)

根據新課程標準的要求，結合教材的具體內容，我確立教學目標為：

1、抒發自己的真情實感，培養學生審美情趣;

2、恰當地運用藝術手法，提高學生創作能力;

3、體現詩歌形式上特點，加深對知識的理解。

　　三、學習者特徵分析

七年級時對詩歌的學習，使學生的詩歌鑑賞及寫作有了一定的基礎，但僅限於能夠感知、體現詩歌的主要特點，甚至是某方面的特點。通過平時的觀察、瞭解以及統一的創作，可以認識到學生比較善於模仿，以此表達自己內心的情感。如：在學習《大堰河——我的保姆》之後的練筆中，學生喜歡在詩節裏以排比的'修辭方法，展現生活中的細節，加之首句、尾句形成的反覆，來抒發對母愛的感激、頌揚之情;在學過《致空氣》的練筆中，他們則以太陽之温暖、永恆來象徵母愛之温馨、恆久，或以春雨的及時潤澤來象徵奉獻之無處不在，以此抒發讚美之情。

　　四、教學策略選擇與設計

本着課堂上以教師為主導、學生為主體的教學原則，這節課的教學主要採用教師展示課件，學生網絡查找，教師指導點撥，學生合作探究，師生共同學習等策略，為了達到課堂的最佳效果，在策略實施過程中關鍵是營造詩意氛圍，激活學生思維。

　　五、教學環境及資源準備

在教學過程中，為支持教師的教，我將Flash動畫與PowerPoint相結合，增強直觀性，趣味性;為支持學生的學，則選擇了微機室的學習環境，並利用網絡信息資源，增強自主性、實效性。

　　六、教學過程

教學過程教師活動學生活動設計意圖及資源準備

一、創設情境、詩意導入播放抒發思鄉之情的詩歌的Flash動畫;課件展示抒發思鄉之情的詩歌;用富有文采的語言導入新課。體味詩歌的情感、寫法;網絡查找抒發同一情感的現代詩;鑑賞比較詩歌形式上的不同之處。調動多種感官;創設詩意情境;激發寫作慾望，揭示本節課題。

Flash動畫與PowerPoint相結合，加之網絡資源。

二、查找信息、明確目的課件展示詩歌的主要特點;進而明確教學目的。利用網絡資源進行查找;彙報交流查找結果。使學生加深對知識的理解，在學習中明確方向。

PowerPoint結合網絡資源。

三、借鑑實例，指導要點課件展示三首詩歌;指導研讀主要手法;進而提出指導要點。品讀詩歌;探究手法;明確要點。讓學生有針對性地感悟情感，領會技巧，體味韻律。

PowerPoint課件

四、模擬練筆，激發創作課件展示梯度不同的仿寫內容;鼓勵學生從切身感受出發進行仿寫;播放優美樂曲，營造寫作氛圍。合作交流;發表意見;共同完成;獨立創作。使學生由點到面、進而到體地領悟詩歌特點。

PowerPoint課件

五、習作欣賞，展現個性明確習作提交方式;肯定習作閃光之處。發送電子郵件上交習作;品讀自己的習作。培養學生的創新能力及審美情趣。

網絡資源。

六、課外延伸，鼓勵創新由圖片談思維，拓寬學生創作空間。感悟，想象。讓學生的創作熱情延伸至課後，再作佳篇。

PowerPoint課件

教學流程圖

開始

課件詩意導入

網絡學生查找信息，明確目的

課件學生借鑑實例，教師指導要點

課件學生模擬練筆，創作詩歌

網絡師生欣賞習作

課件課堂小結，課外延伸

結束

七、教學評價設計

課程基本結束時，指導學生進行教學評價。明確評價的具體內容，以學生自評為主，學生互評，教師評價為輔。肯定優點的同時，指出問題所在，以及改進建議等。