九年級化學上學期聽課學習反思
本週的週一、二在臨沭聽了社講課比賽的十一節課,感觸頗深。首先是教師的態度,每一位選手都做了認真的準備,為他們對教材的挖掘深度而感歎!例如,講到鈉原子要是去電子形成鈉離子的穩定結構,我一般就直接點出要失去一個電子而達到穩定結構。實際上想一想如果讓學生去思考她們還真會想到加七個電子,由於教師的思維定勢,而限制了學生的思考。講課的老師在這方面都下了大功夫,有的用兔子遇到狼了來引導學生,有的`用動畫來引導學生,方法很多效果也很好,在以後的教學中在這方面要都思考一些,不要把學生給教死了,訓練他們處理問題的能力比較會她們幾個題目更重要。
要相方設法的激發學生的興趣,多鼓勵,都表楊。面對自己的學生我習慣板起臉來,好像是要嚇唬住學生,讓他不敢不學。實際上,仔細想一想,學生尤其是那些不學習的學生,她們根本不怕嚇唬,班主任有多少次對他們狂轟亂炸,都門有大的改變,我的這點批評肯定不會奏效。學生畢竟還是孩子,還不如順着他們,哄着他們學算了。以後上課千萬要剋制自己不能在因為學生學不會而生氣。想一想,這是多幼稚的行為,教師就是教不會的知識,都會了教師不就失業了。
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