【熱門】小班數學教案範文合集5篇

作為一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小班數學教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小班數學教案 篇1

活動名稱：

數學

活動內容：

學習4以內的點數

活動目標：

1、引導幼兒學習手口一致地點數4以內物體的數量。

2、引導幼兒專注地傾聽口令，迅速地按數取物、按物取數。

3、通過活動讓幼兒感受計數活動的樂趣。

活動重點：

引導幼兒學習手口一致地點數4以內物體的數量。

活動難點：

幼兒能專注地傾聽口令，迅速地按數取物、按物取數。

活動準備：

課件、標有"2、3、4"點點的袋子、糖果、標有"2、3、4"數字的筐子、愛心乘車卡(有圓點的)、有"1、2、3、4"的小火車、"1、2、3、4"數字卡、裝好的糖果袋

活動過程：

一、導入"今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數數今天你來了幾位白兔寶寶吧!"

1、教師開課件，課件顯示出一隻、兩隻、三隻、四隻兔寶寶，教師邊看邊念"一隻、兩隻、三隻、四隻，一共有四隻"

2、"我也為他們準備了幾盤好吃的胡蘿蔔，讓我們一起來數數，看看老師一共為他們準備了幾盤。(課件顯示一盤、兩盤、三盤、四盤)教師與幼兒邊看邊數念出" 一盤、兩盤、三盤、四盤，一共有四盤"

二、教師進一步引導幼兒練習4以內的點數，鼓勵幼兒大膽點數，並學會説"一共有……"

1、兔寶寶們為了感謝咱們為他們準備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進行點數。

2、我們看看第一個盒子裏面有什麼?(第一個盒子跳一下，然後出來兩塊蛋糕)與幼兒共同進行點數(一塊、兩塊，一共有兩塊)"原來兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕"(屏幕顯示數字2)。

3、那麼第二個盒子裏面裏有什麼?我們來看看吧!(課件顯示3只大螃蟹)教師與幼兒共同進行點數(一隻、兩隻、三隻，一共有三隻螃蟹)屏幕上顯示數字3。

4、還剩最後一個盒子了，我們看看，會有什麼呢?(顯示四根棒棒糖)教師共同與幼兒進行點數(一根、兩根、三根、四根，一共有四根)屏幕上顯示數字4。

三、進行操作練習，進行按數取物、按物取數的操作。

1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數是幾?去拿跟你圓點數一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶説説你裝了多少糖果。

2、現在請你們把糖果放到筐裏，筐上面標有數字1234，你手中袋裏的珠子是多少就放到相應數字的筐裏。請手中珠子數量是2的小朋友把袋子舉起來讓我們看看，請上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。

3、小朋友們真棒，給我幫了很大的忙，我現在請小朋友們乘坐小火車去一個地方，給每位幼兒發愛心乘車卡，每張卡上都有圓點，請小朋友認真數數卡上的點數，並根據點數乘上相應的小火車，這裏有四個站台，小火車司機要注意嘍，一會停車的時候要按照自己卡上圓點的點數停到相應的數字站台。音樂響起，開車，音樂停，停車。檢查小朋友們停對站台沒。

4、看看我們每列小火車旁邊的桌子上有什麼?請小朋友掀開布。有一筐糖果，這是我送給小朋友們的禮物，請每位小朋友拿一袋糖果，並認真數數你的袋子裏有幾塊糖。跟你的好朋友説説你有幾塊糖，請把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做遊戲，我們下次再見吧!

活動反思：

本節課選題適合本班幼兒的年齡特點、小班小朋友孩子在能力、水平上存在着很大的差異，本次活動，既幫助幼兒複習了顏色的認識又複習了三以內的點數，也讓我瞭解了班中幼兒所存在的`差異，更激發了幼兒的點數興趣，整節活動幼兒們基本上都能跟着教師的指令點數不同顏色的星星。有個別幼兒點數時，存在着手口不一致的現象，在小班上學期尤其明顯，孩子們往往手點得慢，嘴裏數得快，有時叫他們數，還有些孩子數到了4，卻不知道數量是4，還是説是3，所以，每次都叫他們手指頭拿出來一個一個指着書本數，我也在益智區裏投放了這一材料，旨在讓幼兒們點點圓點有幾個，再拿相同數量的吸管，從而培養他們能手口一致的點數，並説出總數。課程的教育理念中指出，要為幼兒提供適時、適宜、適度的教育環境，以促進幼兒的發展。而手口一致的點數，只有在實踐操作中，讓幼兒們去反覆練習、反覆操作，才能完成目標。從幼兒的操作中，我也感到，只提供圓點數量還不夠，還要提供一些形象生動的動物，以提高幼兒的點數興趣，再提供一些數字，以滿足不同層次幼兒的發展需要。

小班數學教案 篇2

活動目標：

1.能正確地將相同顏色的夾子與色卡進行匹配。

2.初步學習按卡片上動物的顏色數量匹配相應顏色數量的夾子。

3.喜歡參加活動，願意和同伴講述自己活動的過程。

活動準備：

1.黃綠藍塑料夾子若干。

2.動物卡片若干。

3.色卡幼兒人手一份。

活動過程：

一、活動導入，玩夾子。

1.教師出示夾子，引起幼兒興趣。

師：看！今天老師帶來了什麼？這些夾子一樣？哪裏不一樣？

師：你們知道夾子寶寶有什麼本領嗎？

2.幼兒玩遊戲夾夾子。

二、夾子與色卡匹配。

1.引導幼兒學習將相同顏色的夾子與色卡匹配。

師：剛剛在做遊戲的`時候，老師聽到夾子寶寶説肚子餓了，這該怎麼辦呢？

2.幼兒嘗試操作

三、按動物顏色數量匹配相應夾子。

1.學習按動物顏色數量匹配相應夾子。

師：老師的夾子寶寶吃飽啦！它想找好朋友一起出去玩。我們一起幫它們找朋友吧！

2.集體操作：夾夾子。

3.幼兒嘗試操作，教師個別指導。

4.成果展示，教師評價。

請幾個小朋友上來説一説是怎麼幫助好朋友的。

小班數學教案 篇3

【活動設計】

作為農村幼兒園的孩子，對外界的一切都感到十分好奇。孩子去參加親戚的喜宴還會給我帶來喜糖，現在喜糖的包裝形狀各異，喜糖也是多種多樣的。我覺得喜糖可以滲透到數學領域，很適合在幼兒園開展集體活動，所以我用喜糖設計了本次活動。

【活動目標】

1、感知4以內的數，培養手口一致點數的能力。

2、用1—4的點卡進行匹配，並能根據實物將同一形狀的喜糖盒子放在一起。

3、樂於參與活動，體驗數學遊戲的樂趣。

【活動準備】

三角形、星型、圓形、長方形、圓柱形、正方形形狀的喜糖盒子。

【活動過程】

一、活動導入。

提問：

師：小朋友們好！今天啊老師給小朋友帶來了各種形狀的喜糖盒子，很漂亮是嗎？

師：這麼多喜糖盒子，讓我先來擺放好。

二、分喜糖盒，進行配對。

提問：

1、現在讓我們來觀察一下這些喜糖盒子好嗎？

2、你們看到什麼了呀？

3、有這麼多的喜糖盒子，你們瞧它們是什麼樣子的？三角形、星型、圓形、長方形、圓柱形、正方形形狀的喜糖盒子。可是你們仔細看有一樣的喜糖盒嗎？你們能幫忙找出一樣的嗎？

4、請一個孩子上來進行操作，引導孩子根據喜糖盒子的形狀進行配對。

小結：這兩個盒子的.形狀是一樣的，所以把他們放到了一起。是xx形狀的。

5、師：寶寶們真能幹，幫老師把一樣形狀的喜糖盒子配在一起。

三、經驗遞進，進行配對。

1、師：寶寶們真能幹，老師把一樣的喜糖盒子找對了，現在老師還想請寶寶們幫個忙，現在寶寶的桌子上有很多的喜糖盒子，你們能幫幫老師把一樣的喜糖盒子配在一起嗎？

2、幼兒集體操作，師引導幼兒根據喜糖盒子的形狀、顏色進行配對。

三、數喜糖盒（鞏固運用4以內的數字，每種喜糖盒4個）。

1、師：我們來數一數你配對一樣的喜糖盒是幾個呢？

2、幼兒分享交流，教師總結。

小班數學教案 篇4

設計意圖：

在幼兒園點心時間，經常聽到小班幼兒邊吃圓形餅乾邊説兒歌“餅乾圓圓，圓圓餅乾，啊嗚一口，變成月亮……”但吃到其它形狀的餅乾時，就只顧着吃了，這説明幼兒對圓形以外的圖形接觸不多，我們應提供更多的機會，創造條件讓小班幼兒從生活中接觸各種圖形。《綱要》中提出：教學活動來源於生活，讓孩子從生活和遊戲中學習數學的相關知識，並體驗到數學的.重要和有趣。根據小班幼兒的年齡特點和認知水平，為了讓他們能認識一些簡單的圖形，我設計了本次活動《圓形和方形》。

本次活動創設了能更好激發幼兒興趣的情境，以“小貓小狗帶禮物來做客”的情節貫穿，讓幼兒在看一看、分一分、找一找、吃一吃的在過程中，認識熟悉圓形和方形並能準確區分，體驗到集體活動的快樂。

活動目標：

1、認識圓形和方形，並學習簡單的形狀分類。

2、學説短句“XX，我請你吃X形餅乾”。

3、和同伴品嚐食物，體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

1、知識經驗準備：已積累生活中物品的隱藏圖形的經驗。

2、物質材料準備：小貓、小狗圖片各一張；圓形和方形餅乾若干；圓形和方形盤子各一個；圓形、方形實物若干；課件PPT。

活動過程：

一、唱唱跳跳，歡迎客人做客。

今天，有兩位客人要來我們班做客，你們想知道是誰嗎？瞧！它們來了。

原來是小貓和小狗，寶寶和它們打個招呼吧！

二、看看送送，學習形狀分類。

（一）看一看，認識圓形和方形。

1、觀察禮物，認識圓形。

小貓給我們帶來了禮物，我們一起來看看有哪些禮物。（播放PPT）

它們都是什麼形狀的？

小結：鬧鐘、皮球都是圓圓的，我們叫它圓形。

2、觀察禮物，認識方形。

小狗也給我們帶禮物了，看一看有哪些禮物。

這些禮物是什麼形狀的呢？

小結：水彩筆、圖書都是方方的，我們叫它方形。

（二）分一分，學習形狀分類。

1、鞏固認識圓形和方形。

小貓和小狗給我們帶來了禮物，我們請它們吃東西吧，老師準備了一些餅乾，請你看看這些餅乾是什麼形狀的。

2、嘗試進行形狀分類。

小貓喜歡圓形，我們把圓形餅乾送給它，小狗喜歡方形，我們把方形餅乾送給它，送的時候要説“XX， 我請你吃X形餅乾”。（幼兒操作）

三、找找吃吃，體驗活動樂趣。

1、找一找，熟悉圓形方形。

在我們周圍生活環境中，也有很多圖形藏在裏面，你能把他們找出來嗎？

2、吃一吃，感受活動快樂。

寶寶找到很多圓形和方形，真開心啊，讓我們和小貓小狗一起吃形狀食物吧！

小班數學教案 篇5

教學目標：

1、教幼兒能夠對大小區別較明顯的4—6個物體，按從小到大或從大到小的順序進行排序。

2、複習5以內的數數。

3、發展目測力、判斷力。

4、引發幼兒學習的興趣。

5、體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。

教學準備

1、實物套娃1套

2、大小不同顏色不同的圓形塑料片一組5張，每人一組。

教學過程

（一）觀察：教師出示教具，引導幼兒積極性，併發給每個幼兒大小不同的圓形塑料片各５個，先讓幼兒擺弄觀察，然後讓幼兒説説，自己的塑料片是什麼顏色。

（二）引導幼兒按大小進行排序

1、先請幼兒把塑料片找出來放在一起。

2、依次按從小到大的順序進行排序。

3、教師檢查，對分類有錯誤的幼兒給予啟發和幫助。

4、請幼兒看看塑料片，塑料片是按什麼順序進行的排序，指定幼兒回答。

（三）引導幼兒數數，並查出套娃有幾個

（四）拼擺遊戲

1、請幼兒拿出塑料片，任意拼擺一種東西或圖形

2、教師巡視，對拼的好的幼兒給予表揚，請幼兒説説自己拼擺的東西一共用幾個塑料片拼的。

（五）小結

教學反思：

一環又一環的情境創設抓住了幼兒學習的.興趣，使幼兒在興趣中學會了能按從大到小排序或從小到大排序，真正做到在玩中學。

本節課幼兒操作的材料很多，能力差的幼兒有的操作沒能完成，這需要教師課下幫助幼兒完成，使幼兒體驗到成功的快樂。