2015五年級上冊《遼闊神州》教學設計

課題：好大一個家——中國

子課題：遼闊神州

　　目標：

1、認識中國是世界第三大國，南北東西地域廣闊，地理環境複雜多樣。

2、初步熟悉中國行政區劃圖，能在中國地圖上指認首都北京和自己家鄉省區的位置。

3、產生對祖國遼闊疆域的熱愛之情和自豪之感，對探究祖國的國土狀況產生學習的興趣。

重點：認識中國是世界第三大國，南北東西地域廣闊，地理環境複雜多樣。

難點：知道中國的四端點，海陸邊界等常識，並在地圖上準確指出。

準備：中國政區圖、課件

過程：

　　一、數字導入

1、出示相關數字，猜猜這些數字都代表什麼?

2、小結，交代本節課的學習任務，板書課題。

　　二、學習新知

1、國土的遼闊

(1)學生先根據已掌握的知識嘗試在地圖掛圖上準確指出，再根據實際掌握情況組織討論或看書自學。

(2)教師根據學生的彙報幫助學生整理知識點：

A 我國東西南北四個端點。(要在地圖上準確地找出並板書)

B 我國東西、南北的距離。(要與行車比較，瞭解時差、温差，並板書)

C 我國國土面積在世界上的排名及陸地邊界線長度和海岸線長度與赤道長度的比較。

(3)這些信息告訴了我們什麼?

2、行政區劃

(1)這麼大的一個國家如果由中央政府直接管理方便嗎?那又該怎麼辦呢?(以學校劃分班級為例)

(2)你知道我國的國土又是如何劃分管理的嗎?

(學生在小組內自學3-5頁的'內容)

(3)彙報，在地圖上準確地找出直轄市、自治區、特別行政區的地理位置。

(4)在地圖上找到自己家鄉所屬的省級行政區的地理位置，並找到其省會。

(5)(播放視頻)瞭解行政區劃。

　　三、總結提升

我們的祖國幅員遼闊、物產豐富，人傑地靈、景色秀麗。讓我們為自己是一名中國人而自豪，讓我們為祖國更美好的明天而努力!

　　四、《遼闊神州》教學反思

《遼闊神州》是遼師大版品德與社會五年級上冊第一單元《可愛的祖國》第一課《好大一個家——中國》的第一個子課題《遼闊神州》框題。

根據教學目標及學生的年齡特點，本節課我採用了以下方法組織教學。

一、緊密聯繫生活。

課程標準中指出“兒童的生活是課程的基礎”，教育的內容和形式要貼近學生生活，反映他們的需要。根據這一精神，我在設計教學時從書中大量的數字入手，通過舉例子、打比方等方法讓學生感受到祖國國土的遼闊，明白為什麼會有行政區域的劃分。使學生在輕鬆的氛圍中，掌握了本科的重難點。

二、恰當使用教材。

對於學生來説，教材是一個窗口，它為學生的學習和探究提示課題、提供有效的學習方法和解決問題的思路。因此在進行教學設計時，我充分把握教材內容，通過閲讀讓學生從中獲取大量的信息，為解決學習目標打下了良好的基礎。