《長長的》教案範文
活動目標:
1、學習用疊音詞“長長的”講述完整的句子。
2、發現疊音詞的規律,發展擴散性思維。
3、主動參與活動,大膽表達自己的發現。
活動準備:
物質準備:房門圖片4幅、動物卡片及其輪廓剪影、漢字“長長的”、 PPT經驗準備:前期有發現事物相同點的經驗活動過程出示房門圖片,引起幼兒興趣。
1、今天,我們去找小動物們做遊戲,來敲敲門,看裏面會住着誰?(做敲門狀)咚咚咚 ,咦!誰呀?
2、(取出長頸鹿)原來是長頸鹿。長頸鹿伸着長長的脖子,看着遠方。
3、還有哪些動物呢,請小朋友來敲敲門。
依次請出大象、猴子、小白兔。
每請出一個動物,就説出該動物的特點。如“大象長長的鼻子會噴水” “猴子長長的尾巴翹了起來” “小白兔長長的耳朵豎了起來”
二、引導幼兒發現疊音詞“長長的”, 學習用疊音詞“長長的”講述完整的句子。
1、請小朋友認真的聽一聽,這四句話有什麼共同的地方?(長頸鹿仰着長長的脖子,大象長長的鼻子會噴水,猴子長長的尾巴翹了起來。小白兔長長的耳朵豎了起來)引導孩子發現疊音詞“長長的”。
2、找一找老師身上有哪些也是“長長的`”?鼓勵幼兒大膽發言。
3、找一找我們班小朋友身上有哪些也是“長長的”? 我們班有什麼長長的呢?要求幼兒認真觀察,講述完整的句子。
三.出示字寶寶“長長的”, 尋找疊音詞的規律。
1、這就是字寶寶“長長的”仔細看看這些字,你發現了什麼?(第一個字和第二個字一樣,讀音也一樣)2、總結:這樣的詞語有個好聽的名字,叫疊音詞。
3、你還知道哪些疊音詞?你能説出這樣的詞麼?
“紅紅的、藍藍的、高高的,涼涼的……”鼓勵幼兒大膽發言,發展擴散性思維。
四.遊戲:影子找主人1、出示小動物輪廓剪影,幼兒觀察後説出其名稱。
2、提問:你怎麼知道這是 * * 的影子?引導幼兒説出其身上“長長的”特徵。
五.活動延伸觀察尋找生活中“長長的”事物。
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