《圓的周長練習》教案

教學內容：

圓的周長的綜合練習

教學目標：

通過練習，使學生加深對圓的認識，能正確計算圓的周長，並能根據圓的周長求這個圓的半徑或直徑。

教學重點：

理解圓的半徑、直徑、周長之間的關係

教學難點：

能運用知識解決一些實際問題

教學過程：

一、揭示課題

今天這節課，我們把學習圓的有關知識進行整理一下，並通過一些練習來鞏固這方面的知識。

板書課題：圓的周長

二、練習指導

基本練習（口答）

⑴在同一個圓內，所有的半徑（ ），所有的直徑（ ），直徑是半徑的（ ），半徑是直徑的（ ）。

⑵（ ）決定圓的位置，（ ）決定圓的大小。

⑶什麼是半徑？什麼是圓的直徑？

⑷圓的周長總是它直徑的（ ）倍，它是一個固定不變的數，用字母（ ）表示。

練習指導

1、求下面各圓的'周長

d=2米 d=1.5釐米 r=6分米

2、求下面各圓的直徑

C=28.26釐米 C=50.24米

3、求下面各圓的半徑

C=12.56米 C=314釐米

以上幾題均由學生板演，其餘齊練

全班講評，訂正

三、解決實際問題

1、一根繩子長6.28米，在一根圓木上，正好繞了5圈，這根圓木的直徑是多少？

2、一面鐘的分針長14釐米，經過一小時，分鐘針尖可劃過多少釐米？

3、小明的自行車輪胎的直徑是0.6米，小明騎一分鐘車輪轉動了100圈。

①他一分鐘可行駛多少米？

②他要通過2180米長的大橋，大約需要幾分鐘？

四、課終小結

今天我們練習了什麼？你有什麼收穫？