三年級上冊語文第四單元分析

課時安排：2課時

一、考試成績及試卷分析

1、考試成績：參考43人，及格41人，優秀20人。

2、試卷分析及存在問題：

今天進行了第四單元試卷測試，題型很全，各個知識面都進行了考察，但有的題相對來説難一些，這些題也是學生失分最多的題，總體上看，學生答的不好，卷面書寫也亂。

第一題為選擇正確的讀音，很簡單的幾個多音字，竟然也有幾個孩子漏題或有選錯的。第四題為古詩詩句填空，考前背誦、默寫過，仍然有幾個學生詩句中的字寫錯，寫成別字。以後在古詩教學中要注意這方面的問題。

第六題為按要求填成語。其實這些形式的詞語平時都練習過，還讓學生摘抄下來記過，可是，換種形式換個例子，學生就寫不上來，説明學生對積累的運用能力比較差，以後要注意對運用能力的培養。

第九題為閲讀題，其中第3個小題比較難，學生做對的不多，也可以看出學生的閲讀理解能力很弱，今後要加大力度進行練習。

第十題為小練筆。經過上次考試學生知道要圍繞要求進行練筆，但是東拼西湊的寫不出內容，不用標點符號，錯別字亂用的現象還很普遍，有的同學甚至不知道自己到底想寫什麼，只是純粹的為了湊字數，寫出來的東西根本沒有條理可言。另外有個別同學字太亂。

提高措施：

1、加強基礎知識的鞏固。

2、多進行閲讀訓練，加強理解能力的培養。

3、堅持課外閲讀，做好摘抄積累好詞好句，學會運用，激發他們寫作的興趣，提高習作能力。

4、繼續加強硬筆書法的練習，字的書寫要工整，作業卷面要整潔清晰，上課認真聽講，按時完成作業，做題要細緻用心。

奇怪的含羞草

2015年10月8日星期一天氣晴

前幾天，我們一家三口到植物園看植物。

我們走着走着，忽然我看見了含羞草。我好奇地一摸，含羞草的`葉子合攏了，含羞草怎麼也會像人一樣害羞呢？這個謎令我百思不得其解，於是我查了《國小生十萬個為什麼》。原來在含羞草的葉子和葉柄裏含有很多的水份，當你的手觸摸它時，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子會向上卷。相反，葉柄被手碰時，下面流走的水多，整個葉子便會向下垂。含羞草不只是被手碰到時才垂下葉子，遇到雨天或強風時它的葉子也會下垂，這是它在保護自己，不至於被急風暴雨折斷的手段。

原來含羞草並不知道害羞，它僅僅是一種自我保護的方法。

奇怪的含羞草

2015年10月8日星期一天氣晴

前幾天，我們一家三口到植物園看植物。

我們走着走着，忽然我看見了含羞草。我好奇地一摸，含羞草的葉子合攏了，含羞草怎麼也會像人一樣害羞呢？這個謎令我百思不得其解，於是我查了《國小生十萬個為什麼》。原來在含羞草的葉子和葉柄裏含有很多的水份，當你的手觸摸它時，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子會向上卷。相反，葉柄被手碰時，下面流走的水多，整個葉子便會向下垂。含羞草不只是被手碰到時才垂下葉子，遇到雨天或強風時它的葉子也會下垂，這是它在保護自己，不至於被急風暴雨折斷的手段。

原來含羞草並不知道害羞，它僅僅是一種自我保護的方法。

螞蟻的團結力量

2015年11月8日星期日天氣晴

我喜歡螞蟻，不僅喜歡它們勤勞樸實的性格，更敬佩它們在危難時互相幫助、奮勇直前的精神。記得有一次，幾隻螞蟻在牆壁上匆匆地爬着。我一時性起，忙拿着茶杯倒水，向螞蟻潑去，它們受了驚，四處逃跑。我再用水去淹它們，它們個個被大小不一的水珠包着。頑強的小螞蟻雖然被困在水中，可是它們仍不放棄逃跑的機會。它們張開比針還細的小腿，拼命往乾的地方爬，可是已經晚了，豆大的水珠如膠水似的粘住了它們，使它們寸步難行。就在這節骨眼上，只見它們圍成一團，手拉手，奮勇搏鬥，終於衝出包圍圈，疲憊不堪，背靠背地躺在一起，互相激勵着。不一會兒，長隊又排起來了。它們的隊伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接着，蠶豆大的蛋糕屑不見了，我把蛋糕屑轉移到另一個地方，螞蟻們也不甘示弱，它們馬上找到了食物。這時，有一羣螞蟻過來了，蛋糕屑馬上從我眼前消失了。

我望着這羣螞蟻，感歎着，確實米粒大的螞蟻有時候比某些人更堅強。

小貓的祕密

2015年11月9日星期一天氣晴

每個人都可能發現某種事物的某些奧妙，在發現的過程中也會有許多經歷，當然，連我這個不愛發現的人也會發現事物的奧妙，如果不信，請你仔仔細細地來聽一聽。

那一次，我來姥姥家玩，剛吃完午飯，就和姥姥家養得小花貓-妙妙玩了起來。才沒玩一會兒，我們就已經滿頭大汗。於是，我就帶小妙妙進屋裏吹電風扇了。我打開電風扇，然後把妙妙放在一張紙上，可這小傢伙太調皮了，才待了一會兒就跑了。這時我發現紙上有四個濕的腳爪印，我想；難到是這小傢伙的汗？可它的汗為什麼在腳掌上呢？它身上其他部位有汗嗎？我一連出了三個問題。為了弄明白，我又把妙妙抱來，拿一張紙在妙妙身上擦，我擦到哪個地方都沒有汗，可一擦到它的腳掌，紙上就有汗了。

經我的實驗證明，貓的汗是出在腳掌的，並不是向人們想的那樣，出在身上。

世界上還有很多事情等着人們去發明與發現，同學們，請你們用你們那雙明亮的眼睛和智慧的大腦和我一起去探索，發現吧！