數學六年級上冊教案模板

作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的數學六年級上冊教案模板，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教學目標：

1.通過對實際問題的調查統計，使學生經歷收集、整理、分析數據的.整個過程，體會統計的意義。

2.使學生初步學會簡單地收集和整理數據，會填寫簡單的統計表，會畫簡單的統計圖，能對統計結果進行簡單的分析。

3.培養學生分析和解決一些實際問題的能力，感悟“數學來源於生活，服務於生活”的道理。

教學重點：

收集和整理數據，會填寫簡單的統計表，會畫簡單的條形統計圖。

教學難點：

能根據統計表、統計圖，提取數學信息，提出數學問題，根據統計結果做出決策。

教學準備：

課件

教學過程：

一、談話引入提出問題

師：同學們，你們聽説過“統計”這個詞嗎?板書：統計對於“統計”，你想知道什麼?

(什麼叫統計?可以怎樣統計?學統計有什麼用???)

過渡：同學們提出了很有價值的問題，這節課就讓我們一起學習、認識“統計”。

二、探究問題

(一)認識統計表

1.出示課件，提取數學信息。有四種飲料，桃汁5箱;梨汁10箱;蘋果汁9箱;桔汁5箱。

2.學生把飲料的箱數填在練習紙上的統計表中。

3.彙報：你是怎樣填的?

理解“合計”的意思。

4.對比飲料圖與統計表

師：如果讓你用很短的時間發現更多的數學信息，你看下面圖(雜亂的)，還是看上面的統計表?為什麼?(每種飲料的箱數一目瞭然)

師：像這樣的表，叫統計表。

板書：統計表

正因為統計表有這個優點，所以許多地方都用到它，你在哪見過統計表?

5.看統計表提取數學信息。

(二)認識統計圖

1.課件：出示飲料圖

2.生提出擺放建議

追問：分類擺放有什麼好處?(便於拿取;箱數一目瞭然)

3.課件出示分類擺放的飲料圖

師：工人叔叔擺放飲料的辦法真好，我們可以照着這種方法畫一張統計圖。

板書：統計圖

4.認識統計圖

課件演示：方格紙→左側數字→下面飲料名稱

師：你打算怎樣表示桃汁的箱數?

生自由發言

數學上用豎着的條形表示。(板書：條形)

5.畫統計圖

生拿出自己喜歡的彩筆，用條形表示其餘飲料的數量。

6.看統計圖，提取信息，提出數學問題

(三)學看統計圖

1.課件出示兩天後超市現有飲料統計圖，看統計圖回答問題。

2.根據統計圖做出決策

師：看這張統計圖，如果你是店長，你會做出什麼決定?

(四)小結

三、實際應用

1.數學書上128頁試一試

2.四屆奧運金牌榜

填統計表，畫統計圖，回答問題

師：看這張統計圖，你發現了什麼?(金牌數增多。)

預測一下，20xx年在北京舉辦的29屆奧運會的金牌數。

四、拓展質疑

1.這節課上到這兒，你有什麼收穫?還有什麼問題?

2.教師總結：我們今天只是初步學習了統計圖和統計表，今後我們對統計還要進行深入地學習。

五、佈置作業

選自己感興趣的內容，自己找數據，制統計表，畫條形統計圖