三年級數學試卷的分析
一、試卷説明
1.形式:這套試卷與以往相比,在試題類型和敍述方式上沒有明顯變化 。
2.難度:試題按難度分為容易題、中等題和較難題,三種試題分數比大致為7:2:1,整體來説難度中等偏下,命題綜合性較強。
3.考查知識及能力:這套試卷考查的知識,對概念類的試題考查得較少,比較側重學生對知道的運用能力考查。
4.試卷特點:如果説這張試卷有什麼明顯不同以往的特點的話,那就是它的人文性和對動手做數學的強調、加強與生活實際的聯繫。
人文性體現在給學生必要的提示,每道題都要求很細緻,避免非知識非智慧非數學錯誤的產生。人文性還體現在試卷都是圖文並茂、生動活潑,給學生以親切感。
對動手能力的強調更是體現所有試卷中,這份試卷都有測量、畫圖等適合在試卷上測試的操作類題型。
與生活的聯繫在這張卷子上體現的更加充分自然。比如三年級試卷第五題,全是與生活相關的應用題。
二、試卷分析
1、學生試卷成績如下: 優秀人數:22人,優秀率:74%;及格人數:33人,及格率:100%。
2、從統計來看,我班這次抽測成績良好。説明絕大部分學生對基礎的知識的.掌握較好。特別是對這部分知識的形成過程理解到位,認識深刻,對相關的方法也能熟練應用。
3、學生計算的成績很優秀,學生成績的得分率達到了95%。
樣本抽查顯示,多數同學的成績在90分以上,説明整體水平相當高,個別學生成績很低,説明還存在死角。這些同學還有相當大的提高空間,要想辦法引導他們趕上去。
4、有些學生學習習慣還有待於加強。例如三年級第三大題要求學生畫圖,由於不認真,造成學生的失分率很高。
三、改進措施
1.繼續加強學生的計算能力的鞏固。
2.在今後的教學工作中,結合教學內容,多做些舉一反三的思維訓練,做到一題多解。
3圖形分析使學生學習的弱項,注意提高學生的平面圖形的分析能力。
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