幼兒園中班觀察筆記

幼兒園中班觀察筆記是對某一個孩子的特別觀察。下面就是本站小編給大家整理的幼兒園中班觀察筆記，希望對你有用!

　　幼兒園中班觀察筆記篇1

觀察對象：李坤

觀察時間：2009年9月

觀察地點：本班教室

觀察事件：

睡午覺時孩子們都要把鞋脱掉放在牀底下襬好，然後才躺下睡覺。李坤在每次睡覺時，總是把鞋放得亂七八糟，有時把鞋脱得東一個西一個，有時把襪子脱了亂塞，看我們稍不注意時還把手伸到牀下面去玩鞋子。這樣，即不整齊也不衞生，還總是最後一個入睡，等起牀時還經常幫他找鞋襪。因為他習慣了我每天的批評、訓斥，所以也總是不見效。

今天我又看見李坤小朋友趴在那裏玩鞋子，於是我很生氣地走過去，習慣性地想朝他發火，可忽然間我改變了主意，很輕聲地問李坤：“小朋友，躺在牀上後要做什麼?” 李坤爽快的回答：“睡覺”。我接着説：“對了，鞋子和你一起玩累了，也要睡覺，那麼你知道它們睡在哪裏嗎?”讓他回答後，我接着説：“兩隻鞋子是好朋友，他們喜歡一起睡在牀底下，你能把自己的鞋子放到指定的地方，像小朋友那樣舒舒服服地睡覺嗎?”我一邊説一邊把另一位小朋友脱下的兩隻鞋放在一起，擺整齊。這時，他很快的動手把鞋子放在牀下面擺好了。我連忙誇他説：“李坤真能幹，我一説就會了!”我又鼓勵鼓勵他説：“你看鞋子馬上就要睡着了，你跟它來個比賽，如果你先睡着，等起牀後我就獎勵你一顆糖，好不好?”他聽了以後點點頭，就把眼睛閉上了。

觀察分析：

幼兒期是孩子行為習慣形成的關健時期，正是走向自我行為的起步階段，而在孩子有不良習慣傾向的時候，我們沒有跟孩子好好地交流，給孩子正確的引導，只是一味的去批評和訓斥，而這種教育方式孩子不能從心裏很好地接受，不利於孩子改正錯誤，所以也沒有收到什麼教育效果。

教育措施：

1、 改變以前的教育方式，把批評訓斥改成鼓勵教育。不誇大孩子的缺點，多發現孩子的優點。當他表現好的時候，要及時表揚，讓孩子首先感覺到老師對他的喜愛，然後才能從心理上接受教育。

2、 和家長溝通，把孩子的情況進行交流，讓家長意識到這一時期培養孩子的習慣是很重要的，雙方合力共同幫助孩子養成一個良好的生活習慣。

教育效果：

李坤現在比以前好多了，雖然還不能很快入睡，但是他亂丟鞋襪的習慣改進了很多，只要堅持下去，相信一定會改正好的。

　　幼兒園中班觀察筆記篇2

仔仔是一個很有心思的孩子，而且很有自己的想法，他有很多的“小招數”。今天，早飯是青椒雞蛋和奶香饅頭，仔仔不願意吃饅頭，只吃雞蛋，要了一份又一份。中午的飯是米飯、過油肉、一份青菜，仔仔愛吃米飯，所以很是合孩子的胃口。吃過一份飯以後，仔仔把青菜都剩下了，此時他對阿姨説：“阿姨，我還要吃肉”!阿姨正準備幫仔仔盛飯，卻發現仔仔把青菜都留下了，阿姨説：“仔仔要把青菜都吃掉，才可以給你肉吃，不能只吃肉，不吃青菜，這樣就沒營養了”!仔仔還是不行，繼續説着“我要吃肉，我要吃肉”。最後仔仔向我求救了：“vicky老師，我要吃肉，我不吃肉，我就咽不下去，你看，沒肉吃，我就會吐”。説着説着，他就把一勺白米喂到嘴巴里，馬上做嘔吐狀，全部吐了出來!無論我怎麼勸説，仔仔就是不吃飯，沒有肉就是不吃。後來，我專門蒐集了不吃青菜造成的後果的小故事，播放給了仔仔看，仔仔看過後，説：“老師我以後一定要吃菜，這樣有營養，才會長高”!事後，仔仔在吃菜方面的確有了一定的進步。

上了中班的幼兒開始有了自己的主見，這個階段的幼兒對於自己的想法很堅持，有時候，老師給予的建議很難讓孩子接受，換一個方式，讓幼兒自己去接受，真正從內心上改變，這樣更有助於孩子的成長與發展。

　　幼兒園中班觀察筆記篇3

觀察對象：XY

觀察時間： 年 月

觀察地點：本班教室

觀察事件：

睡午覺時孩子們都要把鞋脱掉放在牀底下襬好，然後才躺下睡覺。XY在每次睡覺時，總是把鞋放得亂七八糟，有時把鞋脱得東一個西一個，有時把襪子脱了亂塞，看我們稍不注意時還把手伸到牀下面去玩鞋子。這樣，即不整齊也不衞生，還總是最後一個入睡，等起牀時還經常幫他找鞋襪。因為他習慣了我每天的批評、訓斥，所以也總是不見效。

今天我又看見XY小朋友趴在那裏玩鞋子，於是我很生氣地走過去，習慣性地想朝他發火，可忽然間我改變了主意，很輕聲地問XY：“小朋友，躺在牀上後要做什麼?” XY爽快的回答：“睡覺”。我接着説：“對了，鞋子和你一起玩累了，也要睡覺，那麼你知道它們睡在哪裏嗎?”讓他回答後，我接着説：“兩隻鞋子是好朋友，他們喜歡一起睡在牀底下，你能把自己的鞋子放到指定的地方，像小朋友那樣舒舒服服地睡覺嗎?”我一邊説一邊把另一位小朋友脱下的兩隻鞋放在一起，擺整齊。這時，他很快的動手把鞋子放在牀下面擺好了。我連忙誇他説：“XY真能幹，我一説就會了!”我又鼓勵鼓勵他説：“你看鞋子馬上就要睡着了，你跟它來個比賽，如果你先睡着，等起牀後我就獎勵你一顆糖，好不好?”他聽了以後點點頭，就把眼睛閉上了。

觀察分析：

幼兒期是孩子行為習慣形成的關健時期，正是走向自我行為的起步階段，而在孩子有不良習慣傾向的時候，我們沒有跟孩子好好地交流，給孩子正確的引導，只是一味的去批評和訓斥，而這種教育方式孩子不能從心裏很好地接受，不利於孩子改正錯誤，所以也沒有收到什麼教育效果。

教育措施：

1、 改變以前的教育方式，把批評訓斥改成鼓勵教育。不誇大孩子的缺點，多發現孩子的優點。當他表現好的時候，要及時表揚，讓孩子首先感覺到老師對他的喜愛，然後才能從心理上接受教育。

2、 和家長溝通，把孩子的情況進行交流，讓家長意識到這一時期培養孩子的習慣是很重要的，雙方合力共同幫助孩子養成一個良好的生活習慣。

教育效果：

XY現在比以前好多了，雖然還不能很快入睡，但是他亂丟鞋襪的習慣改進了很多，只要堅持下去，相信一定會改正好的。