關於語文天地6的教學設計

　　教學要求：

1.引導學生暢所欲言，交流自己的心願。

2.大膽交流自己的興趣和讀書心得。

　　教學重點：

1.引導學生暢所欲言，進行口語交際。

2.引導學生將自己的心願或有情趣的事情寫成小詩。

　　教學方法：

引讀、啟發

　　學習方法：

小組交流，探討。

　　教學過程：

一、講故事引入

從前，有兩個乞丐。有一天，他們在牆角下一邊曬太陽，一邊聊天。甲乞丐説：“假如我發財了，我要一下子買五大碗豆漿，大喝一頓。”乙乞丐説：“假如我發財了，我要買兩碗豆漿，吃一碗，倒一碗。”

1.同學們，乞丐的心願雖然可笑，但也説明一點——每一個人都有自己的心願，不管是不是“高尚”或“低俗”。

2.這節課，讓我們暢所欲言，談談各自的`心願。

二、揭題

板書：談心願。

三、自由讀題目要求

1.自由讀要求。

2.説説有什麼要求。

四、回憶前四篇課文中主體人物的心願

1.自由彙報。

2.小結。

五、小組互動交流

1.心願有沒有“高尚”、“低俗”之分?有沒有合理與不合理的區分?

2.小組討論。

3.交流彙報。

4.彙報自己的心願。

六、完成“金鑰匙”

1.出示“金鑰匙”的提示要求。

2.自由讀。

3.每個同學就自己所帶的書進行彙報發言。(推薦書、交流心得)

4.探討自己的閲讀方向、合理與否。

5.同學間交換自己喜愛的作品。

七、課堂總結

略

八、佈置作業

1.寫一寫自己的心願。

2.閲讀一本好書，寫寫心得體會。