語言優質課教案:螞蟻拔刺

活動目標：

1、欣賞故事，初步理解文學作品的意思。

2、通過替換作品中的動物的形象，理解為什麼小狗、小貓找不到刺，而螞蟻找到刺。

3、知道小小的動物也有自己的長處的。

活動準備：

幼兒用書人手一冊，實物投影儀一台。

活動過程：

1、幼兒看圖初步感知故事的內容。

教師出示幼兒用書，告訴大家：今天，我們要講一個故事，名字叫《螞蟻拔刺》。大家聽聽故事裏有誰，它們做了什麼樣的事情？教師使用實物投影儀放大幼兒用書講述故事。

教師提問：（1）。故事裏有誰？（2）。寶寶被花盆怎麼樣了？誰幫助他拔刺？為什麼螞蟻能找到刺？

2、幼兒再次傾聽故事，嘗試替換故事中的小動物。

教師使用實物投影儀講故事，提問：大家猜猜，還有什麼動物可以找到寶寶手上的刺呢？為什麼呢？啟發幼兒結合自己的生活經驗，並根據形象的大小，遷移故事中的.情節大膽講述。

3、學説故事中小螞蟻的話。

教師：小螞蟻看見刺，它説了什麼呀？我們一起學學。（幼兒與教師共同説説小螞蟻的話）

教師：小螞蟻最後是怎麼樣把刺拔出來的呢？我們一起來説説。（教師與幼兒共同講述一遍故事，教師注意在小螞蟻説話的時候停頓，讓幼兒説出小螞蟻的話）

4、知道任何動物不論大小都有自己的長處。

教師：螞蟻那麼小，他有用嗎？你知道他會做什麼嗎？小狗會做什麼？小貓會做什麼？還有許多動物他們會做什麼呢？他們有什麼長處呢？

教師小結：不管動物多大多小，他們總是有自己的長處的，就像我們小朋友一樣，雖然小但是也是會許多本領，也有很多長處！

活動建議：

在日常生活中，讓幼兒自主閲讀故事《螞蟻拔刺》，養成良好的閲讀和講述習慣。