國小美術《可愛的小蟲》教案

《 可 愛 的 小 蟲》

教材分析：

小蟲是低年級學生常常注意的動物，他們對小蟲的活動充滿很強的好奇和興趣。充分把握和利用學生這一興趣點。通過觀看有關昆蟲的小課件，自然的引導學生觀察小蟲的外形、色彩等的形態特徵，瞭解一些常見昆蟲的名稱、習性等方面的知識。讓學生展開積極的討論和思考，始終保持對外界事物的好奇心和求知慾望，激發學生更強的探索學習興趣和愛護動物的情感。有了一定的情景感受和情感基礎，再過渡到泥塑學習的環節，訓練學生用橡皮泥做出不同的昆蟲泥塑作品，嘗試做泥塑過程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現技能，盡情體會玩泥巴這種藝術活動的無窮樂趣。最後通過相互欣賞作品談感受，提高自己的認識和表現水平。

教學目標：

1．瞭解一些常見昆蟲的外形、色彩、名稱、習性等方面的.知識。

2．嘗試用泥做不同昆蟲的泥塑作品，訓練做泥塑過程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現技能。

3．激發學生進一步探索的學習興趣和愛護動物的情感。

重 點：嘗試用橡皮泥做不同昆蟲的泥塑作品。

難點：塑出昆蟲生動可愛的形態。

教學過程：

一、創設課堂情境，導入課題。

1、欣賞歌曲《小蜻蜓》，出示小蜻蜓玩具，導入課題。

師：歌曲裏讚揚的是哪種小動物？（生：小蜻蜓）

2、教師出示一隻蜻蜓模型玩具，手拿着玩具在教室裏“飛”一圈。

師：在大自然裏，只要你留意觀察，你就會發現有許許多多美麗的小蟲。他們有的在空中輕舞飛揚，有的在草叢裏悠閒的散步；有的在地洞裏忙着搬家，有的卻在樹葉上沐浴陽光……下面請同學們戴起手中的頭飾，跟老師一起走進奇妙的昆蟲世界，去看看多姿多彩的小昆蟲。

3、教師播放課件，學生欣賞自然界小昆蟲的圖片，教師扳書課題。

二、感受

1、指名分別描述一下自己喜歡的昆蟲，並説一説喜歡的原因。

師：①你們看了這些美麗的昆蟲，你最喜歡那一種昆蟲？它的身體形狀像什麼，由哪幾部分組成？（教師小結出昆蟲的共同特徵：左右對稱，都有頭、胸、腹）。 ②昆蟲身體的花紋色彩漂亮嗎？（漂亮）③你能表演一下小昆蟲的動作嗎？（指名錶演）

2、教師歸納板書：身體形狀、顏色花紋，讓學生明白瞭解的要點。

3、教師發給每組學生昆蟲的模型或玩具，學生分組討論。

師：老師這裏有很多昆蟲，它們馬上就要來到你們中間了。請你們打開桌面的樹葉，每人拿一種昆蟲，向身邊的同學互相説説自己認識和喜歡的小蟲。

4、學生介紹完自己喜歡的昆蟲後，教師播放課件，展示一些昆蟲橡皮泥塑作品。請學生看是用什麼做成的，引導學生回憶泥塑方法：搓、壓、揉、捏、貼、接等。

三、表現：

師： 這裏有一些橡皮泥，我也想來試一試。

1、教師在實物投影儀上演示做一隻昆蟲。一邊做一邊講製作方法。

師：捏一塊泥巴揉一揉，揉成細條放一邊。粘上兩個小泥球就成小眼睛，好象還看着我們笑嘻嘻呢。再搓出兩個大兩個小的泥球，壓成圓塊成翅膀，粘上花紋更美麗，蝴蝶誇我真能行……

2、學生分小組進行製作，教師巡視指導。（教師給每組學生髮兩片樹葉，讓學生將“昆蟲”擺放在樹葉上。）

四、評價：

師：同學們做出了這麼多漂亮的小昆蟲，你們看，它們正在開聯歡會呢。去欣賞一下，他們是誰？美在哪裏？

1、將學生的作品擺放在展台上，學生分組欣賞參觀。

2、教師隨便拿一隻“昆蟲”放在投影儀上，同學們説一説哪些地方好看。作者自己説一説學會了什麼？

師：這節課你們收穫很大，你將如何處理你的小昆蟲呢？是送給好朋友，還是放在家作小擺設，或就扔掉呢？

3、引導學生將作品保管好，宣佈下課。