大班《牙齒旅行記》科學教案
活動目標:
1.認識人體的主要消化器官,瞭解食物的消化過程,知道胃與身體健康的關係。
2.加深對身體的瞭解,提高自我保護意識。
3.逐步養成良好的飲食和衞生習慣。
活動準備:
1.多媒體課件ppt
2.動畫視頻。餅乾。
活動過程:
一、教師與幼兒每人吃一塊小餅乾,談話引出課題。
今天老師給每個小朋友帶來了一塊好吃的餅乾,你們開心嗎?那我們一起來嚐嚐。好吃嗎?
二、欣賞故事,感知作品內容的.有趣,認識主要消化器官,瞭解食物的消化過程。
剛才我們吃的餅乾還在嘴巴里嗎?去哪兒呢?有的小朋友説餅乾去了---還有的小朋友説---那餅乾究竟去了哪兒?老師這兒還有一個有趣的故事,請你們仔細聽聽食物經過了人體的什麼地方?
欣賞故事視頻
三、回憶內容,體驗自己身體的消化器官
1.聽完了這個有趣的故事,你們知道食物去人體旅行,都去了些什麼地方?
幼兒説到哪個部位,教師點擊相應圖片。
口腔(咀嚼功能)嘴巴-它還有呢外一個名稱叫口腔,它有什麼本領呢?
食道(運輸功能)脖子-對脖子,它裏面有一根細細的長長的管子,你們知道叫什麼嗎?(食道)它可以幹什麼呢?食道就像滑梯一樣,幫助人體運送食物。
胃(攪拌功能)胃又有什麼本領呢?把食物顛來倒去地,像攪拌機一樣把食物絞成稀泥糊糊,小腸(吸收營養)它可以幹什麼?從食物中吸收營養大腸(垃圾的倉庫)大腸是食物垃圾聚集的地方,大腸的終點是什麼?()負責把垃圾排出人的體外
2.師小結:小朋友們真聰明,知道食物經過人體都去了口腔-食道-胃-小腸-大腸--這些地方。這些地方它有一個共同的名字叫消化器官。(豐富詞彙"消化器官"。)我們每個人身體裏面都有這些消化器官,這些消化器官在我們身體裏工作着……口腔裏的牙齒能咬碎食物、食道像滑梯一樣往下運送食物、胃把食物顛來倒去地,像攪拌機一樣把食物絞成稀泥糊糊、、小腸從食物中吸收營養、大腸是食物垃圾聚集的倉庫、大腸的終點就是,負責把垃圾排出人的體外。
3.幼兒操作遊戲:圖片排序。(演示畫面二)下面我們來玩一個排序遊戲:請看圖片上有一根長什麼?繩子上夾着-夾子,請你們按照人體消化的順序,對下面的這些消化器官進行排隊,一個一個的夾到夾子上。誰來説説,誰排第一---------
四、遊戲"翻翻樂",鞏固和拓展相關經驗
1.小朋友們真能幹,下面我們再來玩一個"翻翻樂"的遊戲。(放PPT),這個遊戲一共有六道題,不管你指到誰,它就會翻開,給你帶來一個有趣的問題。回答正確方能過關,才能進入下一題。小朋友加油喓!
2.關於人體消化器官,你還有什麼問題可以提出來。
3.遊戲:對錯猜猜猜。
1.吃飯時細嚼慢嚥(對)
2.運動後馬上喝水(錯)
3.吃完後慢慢地散步(對)
4.飯後劇烈運動(錯)
5.天熱時多喝開水,少喝飲料(對)
6.吃湯泡飯(錯)
7.一邊吃飯一邊講話(錯)
8.不吃早飯(錯)
五.結束部分
今天小朋友們的表現真棒!坐了這麼長時間,為了讓我們的身體更健康,那我們一起動起來吧!
附"翻翻樂"遊戲題: 1."飯後,我們一起去踢球吧!"這樣的做法可以嗎?為什麼?
2."遊戲真好玩呀,大便先憋一下吧。"這樣的做法可以嗎?為什麼?
"為什麼有時候我們會拉肚子呢?"你能説出原因嗎?
3.身體裏哪個消化器官有點像攪拌機?為什麼説胃或口腔像攪拌機?
4.暴飲暴食對嗎?
5.經常吃粗糧好嗎?(可以追問:粗糧有哪些?)
6.睡覺蹬被子對嗎?
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