關於《小池》教案設計

　（一）解題，看圖導入。

1板書課題，齊讀課題。

這首詩是南宋著名詩人楊萬里寫的。他寫的詩通俗易懂，富有生活情趣。

小池，指的是小荷花池，也叫小荷塘。這首詩就是寫詩人在小荷花池看到的美麗景色。

2同學們仔細看圖（投影或掛圖）説一説圖上畫了什麼景物。試着誇一誇小荷花池的美麗景色。

　（二）初讀課文，讀正確、讀通順。

1我們聽一聽詩中是怎樣描寫小荷花池美麗景色的。聽課文錄音或教師範讀。

2自己出聲讀課文。畫出生字，藉助拼音讀正確；練習把每句詩讀通順。

3檢查識字和讀課文情況。用生字卡檢查識字；指導把課文讀流暢。

（三）細讀詩句，瞭解詩意。

1自讀詩句，提出不懂的詞語，同學討論，教師點撥，瞭解詞句意思。（先一、二行，再三、四行）

2看圖想象小池的美景，進一步瞭解詩句的意思。

（四）反覆誦讀，體會詩中的景與情。

在學生對詩句意思有了大致的.瞭解之後，要指導有感情地朗讀。要指導學生把景物讀活，要讀出景物間的密切聯繫。可參考“教學建議”中的提示，也可再次讓學生聽課文朗讀錄音，在模仿的基礎上讀好。

在充分讀的基礎上，練習有感情地背誦。

（五）進行識字、寫字教學。

　　（六）完成課後練習第3題，默寫課文。