關於地震中的父與子教學設計

教學目標：

1．有感情地朗讀課文。

2．讀懂課文，使學生受到父子親情的感染，受到“愛別人以及做人應有責任感”的教育。

教學重點、難點：

課文講了一件什麼事，通過這件事怎樣體現出父親對兒子的愛。

教學過程：

一、導入新課

上節課我們學習了《秋天的懷念》，體驗到了母親對孩子無私的.愛，今天，我們再來體驗一下生命中的另一份重要的、偉大的愛——父親的愛。

板書課題：地震中的父與子

二、初讀課文

1．讀通課文，注意讀音。

2．再讀課文，思考：這篇課文寫了一件什麼事？

（這篇課文主要寫了美國洛杉磯發生大地震後，一位父親在希望非常渺茫的情況下救出了自己的兒子。）

三、小組自學課文

1．理清課文脈絡。

2．課文結尾説這對父子了不起，為什麼這樣説？談談你的看法。

思考課文應該分成幾大段？每一段主要寫的是什麼？

四、討論交流

1．課文結構：

第一段（1）美國洛杉磯發生大地震，人們受到了傷害。

第二段（2～23）一位父親去兒子的學校，歷盡千辛萬苦，終於把兒子及其同學救了出來。

第三段（24）父子緊緊擁抱在一起。

2．讀文章的第2～23自然段，具體回答剛才提出的問題，找出重點的詞。

父親了不起是因為：堅定、疾步、埋頭、滿臉灰塵、佈滿血絲、衣服破爛不堪

兒子了不起是因為：不要害怕，我不怕藏 （板書）

3．通讀全文，加深理解課文內容，體會課文的中心思想。

（1）這篇課文告訴了我們什麼？（父愛是偉大的、無私的，它無處不在）

（2）學生參照板書，逐步思考，獨立概括中心思想。

五、聯繫實際談談自己的感受

1．結合生活實例，學生學會關心別人，尤其是父母。

2．瞭解父母的生日和父親節、母親節的具體日期。

3．做一些力所能及的回報父母恩情的事。