幼兒園中班社會教案《愛的禮物》含反思
作為一位傑出的老師,就有可能用到教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園中班社會教案《愛的禮物》含反思,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、通過看看、講講,引導幼兒初步懂得原諒他人的過失。
2、發展幼兒的人際智能,鼓勵幼兒大膽表達。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
重點難點
重點:體驗別人感受,懂得原諒他人的過失。
難點:幼兒對他人過失的理解。
活動準備
禮物故事書、表情圖譜及各種表情卡若干、統計表、錄像。
活動過程
(一)、引出主題
師:小朋友,你們收到過禮物嗎?什麼時候我們能收到禮物呢?(小結:過節日、生日、一些特殊的紀念日,我們都能收到禮物。)
師:讓我們一起來看一本故事書,名字就叫《禮物》。
(二)、看圖講述引發幼兒討論
1、通過展示圖畫,與幼兒一起進入故事。
2、故事的`XX由老師展示圖畫,鼓勵幼兒用語句描述圖片上發生的事。
3、請幼兒繼續觀察三幅圖,鼓勵幼兒用語言描述圖片上故事人物的表情,體會感情。
4、師:貝貝氣得火冒三丈,小豆子又急又害怕,該怎麼辦呢?有什麼好辦法嗎?(請幼兒觀看錄像裏的幼兒想出了什麼辦法,鼓勵幼兒説説他們最喜歡的辦法。)
5、故事的結尾鼓勵幼兒用自己的話解釋“原諒”一詞的意思,並讓幼兒充分體會原諒他人換來的快樂。
教學反思
中班幼兒是身心發展的重要時期,有他特有的年齡特點:有意性行為開始發展,學習控制自己的情緒,“禮物”這個教學活動的重點是讓幼兒通過移情體驗他人的心理。通過貼表情譜的目的應是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時只是讓孩子貼了表情圖,卻沒有引導他們將表情代表的心理活動説深説透。另外,有些孩子描述表情的詞彙較單一,有時甚至詞不達意,這些都需要教師想辦法激發幼兒使用準確而又有變化的詞彙。
通過貼表情譜的目的應是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時只是讓孩子貼了表情圖,卻沒有引導他們將表情代表的心理活動説深説透。另外,有些孩子描述表情的詞彙較單一,有時甚至詞不達意,這些都需要教師想辦法激發幼兒使用準確而又有變化的詞彙。
教學活動基本達到了移情環節説深説透的目標,難點也有突破。“不小心弄壞同伴的玩具該怎麼辦?”到這個環節就比較容易冷場,我用了激將的語言:“剛開始想辦法比較容易,越到後面就越難,看看哪些小朋友不怕困難,還能想出好辦法來。”既體諒幼兒又富有挑戰性的語言果然取得了不錯的效果。教學效果比較滿意。
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