幼兒園中班心理健康優秀教案《高興和生氣》含反思
作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班心理健康優秀教案《高興和生氣》含反思,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、在遊戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。
2、學習用語言表達感受,用適當的方式表達自己的情緒。
3、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
重點與難點:
正確認知自己的情緒,學習合理疏泄、控制自己的情緒。
活動準備:
紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、製作表情娃娃的紙
活動過程:
一、導入
1)以紅星娃娃發出作客的邀請導入。
2)幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。
3)幼兒按老師説的`門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。
二、認識高興和生氣的表情
1)説説高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)
2)做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。
三、説説高興與生氣的事
1、卡片聯想。
1)説説高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起説)。
2)遊戲:"點芝麻"教師或幼兒點,被點到的幼兒説説卡片上的高興和生氣的事(如果是你會怎麼樣?)。
3)把卡片送回家
4)驗證卡片
2、生活經驗聯想,引導幼兒説説高興與生氣的事及做法。
1)你平時有什麼高興的事?高興的時候你會怎麼樣?
2)生氣時可以做些什麼?
——介紹幾種表達自己情緒的方式:
1)可以獨自呆一會兒消消氣
2)可以對別人説出生氣的原因
3)為別人想一想
4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做遊戲等等,這樣很快就沒事了。
四、教師小結:原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候,當你高興的時候,應該讓大家分享。當你生氣的時候也不要發脾氣,大家都會來幫助你解決困難的。生氣並不是一件壞事情,如果生氣時傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經常生氣是一種不好的行為。
五、做做高興生氣的臉譜幼兒按意願選擇材料製作臉譜。
六、做做高興的遊戲
1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。
2、教師帶幼兒到操場上做高興的遊戲。(老鷹抓小雞的遊戲)
——如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會不會生氣?如果小朋友不小心撞到了你,你會怎麼做?
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以後的教學活動能夠更好。
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