幼兒園的美術活動反思

“嫁接生活見聞式”就是利用美術形式來記錄幼兒在生活中的所見、所聞、所想、所感，可附以簡短的文字。下面是小編為大家整理的幼兒園的美術活動反思，希望能夠幫助到你們。

　　幼兒園的美術活動反思1

《我們的幼兒園》是大班一個繪畫活動，要求幼兒應用已有的知識技能，表現自己對幼兒園的印象。通過回憶和討論，激發幼兒學習的興趣。運用多媒體教學，通過觀看錄象、圖片，創設與主題有關的情景，有效地激發幼兒的聯想，喚起幼兒以往的生活積累。通過創作活動的過程，讓幼兒獲得了一種愉快的體驗。通過作品的展示與評價，幼兒感受到自我的被認可，在訓練語言表達能力的同時，樹立了自信心，激發了學習的熱情。

由於幼兒剛上大班，在繪畫技法上，運色技巧上，都有一定的限制和侷限性。幼兒畫出的幼兒園想象不夠豐富，互相模仿。畫面不夠大氣。

　　幼兒園的美術活動反思2

本次活動選自“嫁接社會領域式”意象繪畫中的一個嫁接生活見聞式活動。“嫁接社會領域式”意象繪畫就是利用美術手段記錄生活和活動中發生的點點滴滴的事件，在幼兒親子作畫的過程中，去關注世界，認識、體驗並理解基本的社會行為準則，學習自律和尊重他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的.人際交往技能。從而也很好的讓幼兒利用美術手段表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心，避免了單一呆板的言語説教，為幼兒園社會領域教育起到輔助的作用。

“嫁接生活見聞式”就是利用美術形式來記錄幼兒在生活中的所見、所聞、所想、所感，可附以簡短的文字。即教師確定一個時間段，請幼兒細心觀察社會，關注生活，把自己在生活中快樂的、傷心的、難忘的、有意義的等時間用繪畫的形式描繪出來，在親身作畫的過程中深化情感和社會性情感。

這次選擇的活動是與小朋友的生活相貼切的，是小朋友所熟悉的，他們能夠根據自己已有的生活經驗用語言表述出自己在園的一日生活。在活動的過程中，孩子們都能夠根據自身經驗完整講述自己在園的一日生活中的一個小片段，在用繪畫的形式記錄的時候，也能夠很完整的將事件描繪下來。整個活動孩子都能夠有序、有效的完成作品。但是，我在引導的過程中，缺乏對有意義的事件的渲染，在下一次的活動中可以將重點放在有意義的事件上，這樣對孩子的教育意義會更好！