幼兒園課外活動教案設計彙總

小班其他活動：小花園

【活動目標】

1、仔細傾聽故事，知道要愛護花草樹木。

2、知道老人勞動很辛苦，學習主動關心和幫助老人。

【活動準備】

1、創設一個美麗的小花園場景，分別放些真假月季花、茉莉花等。

2、木偶（熊貓奶奶與小象）

3、幼兒用書和掛圖。

【活動過程】

1、出示掛圖，談話引起幼兒興趣。 ——熊貓奶奶在林子裏新開闢了一塊地，種了許多許多的花，是個很美麗的小花園，她每天辛苦得照顧着這些花，但終於發生了一件事。 聽故事的前半段，從開始……她着急地在想：我不在花怎麼辦？它們該渴死了。

2、提問幫助幼兒回憶故事內容。 ——熊貓奶奶的小花園裏有些什麼花？ ——熊貓奶奶每天一早幹什麼？她怎樣照看這些美麗的花？ ——熊貓奶奶突然生病了，為什麼？

3、講述故事的後半段。 ——那到底花怎麼樣了呢？它們有沒有渴死呢？ 教師講述故事的後半段，並設問： ——花園裏的花長得很好，並沒有渴死，那是因為小象在幫助熊貓奶奶，假如小象不去會怎麼樣呢？

4、教師和幼兒共同表演，激發幼兒尊重老人的情感。 教師和幼兒共同佈置場景，並一起表演木偶，再現故事中美的場景。

【活動延伸】

1、教師和幼兒一起討論怎樣關心幫助老人，並回家後做一件關心爺爺、奶奶（外公外婆）的事情。

2、開展韻律活動：《小雨和花》幼兒自由創編下雨、澆花、和花喝水的動作。

託班其他活動：漂亮的花被子

【活動目標】

1、能按教師的要求沿着實線將撕出的碎片粘貼在被子裏面。

2、激發幼兒對手工的興趣。

【活動準備】

1、兒人手一張手工書第5頁。

2、教師把第一頁花色紙剪下。

【活動過程】

1、出示圖片啟發幼兒觀察：圖片上有什麼呀？今天我們來為被子貼上漂亮的圖案好嗎？

2、教師講解示範。（把一張花色紙撕成小碎片，沿着實線將撕出的碎片粘貼在被子裏面。要求粘貼在實線裏面在粘滿。）

3、教師提要求。 （1）小碎片不掉地上。 （2）要求粘貼在實線裏面在粘滿。

4、幼兒開始製作，幼兒每人一張花色紙撕成小碎片，撕完粘貼在被子裏。要求粘貼在實線裏面在粘滿。（撕紙時：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕重複到完成為止。）粘貼時，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。

5、展示作品，讓幼兒自己觀察自己粘貼的小花被。

中班其他活動：陽台上的平安

【活動目標】 發起家長在家中常常提示幼兒在陽台上留意平安，實時制止傷害舉動，加強平安意識。

【活動準備】

1、錄像機，錄像帶，德律風機

2、幼兒操縱卡片

【活動過程】

1、幼兒憑據已有履歷談談陽台的重要功效。"小朋儕家裏是不是都有陽台？你們都在陽台上做些什麼？"

小結：陽台是一個伸向屋外的平台，它可以打仗到更多的氛圍和陽光。有的人家在陽台上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽台上運動身材，熬煉。炎天，還可在陽台上納涼。各人都須要它。

2、旁觀錄像，評論辯論在陽台上哪些舉動是對的，哪些是搭檔的。

片斷一：小朋儕在陽台上看書、摺紙。

片斷二：小朋儕在陽台上熬煉身材。

片斷三：一幼兒將頭和身材伸朝陽台外喊樓下的小朋儕。

片斷四：一幼兒往陽台外拋工具。

片斷五：一幼兒將身材伸朝陽台外特長帕。

片斷六：一小朋儕在陽台上玩，突然風將陽台門吹上了，怎麼辦？

西席引誘幼兒分段旁觀錄像片，每看完一段，發起提問：這位小朋儕的舉動那裏對，那裏錯，為什麼？應當奈何做？

評論辯論小結：在陽台上取曬在衣架上的工具時，幼兒園教案不克不及將身子探出護欄，應當用衣鈎將衣物鈎到可以拿到的處所再取回。不然，不當心會產生傷害。不克不及往陽台外扔工具，會砸傷他人。要是碰到陽台上的門被吹上，應向屋裏的大人求救，請他們幫助。

3、幼兒評論辯論：在陽台上另有哪些傷害的事變不克不及做？

4、幼兒操縱，判定圖片上的幼兒平安舉動對與錯，並説出緣故原由。

大班其他教案：煙花爆竹的安全燃放

【活動設計】 我們一年一度的元旦春節即將來臨，大家都知道燃放煙花爆竹是我國傳統的民間風俗習慣。但是在燃放煙花爆竹的過程中我們應該讓幼兒注意以下兩點： 第一：冬季乾燥是容易發生火災的季節，孩子們要有較強的防火意識。 第二：燃放煙花爆竹存在一定的不安全，要讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，做到能夠自我保護。通過這兩點的瞭解減少不必要的隱患。

【活動目標】

一、讓幼兒瞭解燃放煙花爆竹是我們國家傳統的民間風俗習慣，也是表達人們喜悦的心情，營造歡樂的氛圍。一般是在慶典，重大喜事，節日時然飯煙花爆竹。 二、讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，增強自我保護的能力。 【重點難點】

在教學過程中要讓孩子知道一般什麼時候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的安全常識。

【活動準備】

一、畫有在多個地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖。

二、錄有熱鬧慶典，節日的錄像帶。

三、煙花鞭炮。

【活動過程】

一、引導幼兒觀察熱鬧慶典，節日的錄像。 教師引導：“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統習俗，是一項很有特色的娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節日及喜事慶典，比如國慶節，元宵節和婚嫁，，建房開業等，都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀。”引導幼兒説一説大年夜燃放煙花爆竹的情景，説一説自己燃放煙花爆竹的經歷。

二、教師引導：“逢年過節，小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花爆竹。可是，如果不注意安全，快樂就會變成痛苦。” 請幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖，説説掛圖中的小朋友在做什麼，圖中的小朋友為什麼會受傷；火災是怎麼引發的，人們的生命財產受到了多大的損傷。

三、在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，並説出簡單的理由。

四、教師以“健康博士”的身份，與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時應該怎樣做才能保證安全。 五、教師帶領幼兒到户外做遊戲“放鞭炮”。

中班其他活動：紙張的好用處

【活動目標】

1、瞭解紙的環保利用方法，積極參加節約資源的大行動。

2、父母和孩子一起用環保材料製作一件時裝衣服。

【活動準備】 各種廢舊材料、雙面膠、幼兒園教案，剪刀等等。

【活動過程】

一、瞭解紙的用途 教師提問：生活中什麼地方要用到紙？ 幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴；寫字的時候要用書寫紙；小便、洗手後要使用便紙。

二、各種各樣的紙 收集各種各樣的紙，幼兒園教案，並根據主題活動進行環境創設——紙 認識牆飾中各種各樣的紙，説説使用的方法。 幼兒：我從家裏帶來了寫信用的信紙；我看到牆面上有掛曆紙；有我們摺紙用的手工紙。 三、紙的特性 教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。

四、交流節約用紙的辦法 教師提問：我們平時應該怎樣節約用紙？ 幼兒：打印紙要雙面使用；廢舊報紙可以擦窗；廣告紙可以包書。

五、利用各種收集紙或廢舊材料做環保衣服

六、時裝表演 幼兒穿着和爸爸媽媽一起製作的衣服進行時裝表演。

【活動總結】 一張紙有很多用處，我們不要浪費每一張紙，當然也要有環保意識，不要因為一張廢紙就胡亂扔掉。

中班其他活動：候車小常識

【活動目標】

1、瞭解不同的`交通工具行駛的不同地方。

2、知道候車時的注意事項

3、學習按照一定的順序講述圖畫內容

【活動準備】

1、《候車小常識》掛圖及幼兒用書

2、有關汽車、火車站、機場、碼頭等場所的圖片

【活動過程】

1、拿出各種交通工具及其停靠場所(如汽車、火車站、機場、碼頭等)的圖片，請幼兒説一説； ——有沒有到過這些地方？ ——為什麼去這些地方？ ——在這些地方有什麼發現呢？ ——火車是在什麼地方行駛呢？ ——輪船在哪裏行駛呢？

2、指導幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面，請幼兒想一想，説一説； ——你有沒有等過車？ ——你知道等車時要注意什麼嗎？ ——在路邊站台等公交車時，不要擁擠打鬧，不要跑到馬路上去。 ——去候車大廳等車，不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。 ——坐自動扶梯進出候車大廳時，要靠扶梯右邊站立，把左邊留出來，給急着上車的人快行。 ——不要亂摸亂玩候車大廳裏的設備和按鈕。 ——坐在大廳裏等車時，不要把腳放在論座位上或伸在過道里，以免給其他的乘客帶來不便。 ——不要在等候的地方扔垃圾，保持環境衞生和整潔。 ——在火車地鐵站台等車時，不要站到黃色安全線外面，以免發生危險。

3、請幼兒兩兩一組，互相看圖講述候車小常識，注意提醒幼兒按照一定順序進行講述。

小班其他教案：乘車要注意什麼

【活動目標】

1、讓幼兒初步瞭解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

【活動準備】 食物投影儀、圖片、乘車的音樂

【活動過程】

一、瞭解乘車的基本規則，出示車票：這是什麼？它用來幹什麼？ 你知道乘車要注意什麼？

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什麼？

2、幼兒回答後教師小結安全常識。

三、討論如何保護車廂環境。 我們應該怎樣保護車廂內的整潔？

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

五、結束活動。

【活動反思】 “各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不捨地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什麼汽車，同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的瞭解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、遊戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

小班其他活動：小手牽大手（學習關愛）

【活動背景】 為了幫助小班幼兒更快更好地適應幼兒園集體生活，我園開展了大帶小的活動。活動中我們發現，大帶小活動藴含着豐富的教育價值，能有效地彌補獨生子女缺乏與不同年齡兒童交往的機會，幫助他們學習社會交往的技能，培養他們關愛他人的情感。為了在更多領域和範圍內進行嘗試，最大限度地促進大與小之間的互動和雙方的共同發展，我們特設計了本次活動，意在讓幼兒多層面體驗人際關係，學習帶好弟弟妹妹的方法，更好地相互學習並吸收同伴的經驗，進而形成責任感和集體意識。 【活動目標】 1、喜歡大帶小活動，充分體驗做哥哥姐姐的自豪感，體驗關愛、分享與互助帶來的快樂。 2、在活動中能關注弟弟妹妹，發現他們的困難並給予幫助；增進主動交往的能力。 3、在共同遊戲中，學習並探索帶好弟弟妹妹的方法。 【活動準備】 1、經驗準備：有帶小班弟弟妹妹的經驗；熟悉小組活動中的遊戲。 2、心理興趣準備：有幫助弟弟妹妹的願望；小班幼兒願意和哥哥姐姐玩。 3、物質準備：電教設備（錄音機、磁帶）， 小組活動材料： 第一組：牛奶罐、積木； 第二組：石磨、糯米、小碗、勺子： 第三組：黃瓜、胡蘿蔔、豆角、切板、切刀、紙盤； 第四組：彩紙、水彩筆、展板等。 【活動過程】 1、談話導入活動，激發幼兒興趣。 介紹小班的弟弟妹妹，在音樂聲中消除陌生感，自然結對。 2、和新朋友聊一聊，加深相互間的瞭解。 （1）和新朋友説説悄悄話，瞭解新朋友的姓名和年齡等。 （2）向大家介紹新朋友。 3、大帶小的實踐遊戲活動，關注大與小之間的互動過程。 （1）小組遊戲活動。 ①製作“心意卡”：畫出自己身體的一部分（大手和小手、大腳和小腳等），來表現哥哥姐姐和弟弟妹妹是一對好朋友。 指導重點：大與小之間的互相商量和情感交流） ②製作蔬菜拼盤：切黃瓜、胡蘿蔔、豆角，用這三種蔬菜製作拼盤。 （指導重點：引導大班幼兒發現弟弟妹妹遇到困難時主動幫助他們） ③用牛奶罐、積木自由搭建。 （指導重點：大與小之間的合作、互教互學） ④用石磨磨米粉的遊戲。 （指導重點：大與小之間的互相配合） （2）教師和幼兒一起參觀、欣賞大帶小共同完成的作品。 4、分享交流帶好弟弟妹妹的方法。 （1）談談帶弟弟妹妹的感受，讓大班幼兒發現弟弟妹妹的優點，讓小班幼兒感受到哥哥姐姐的關愛。 （2）討論並分享帶好弟弟妹妹的方法，幫助幼兒提升經驗。 5、音樂遊戲：《快樂變變變》。 引導幼兒在音樂遊戲中大與小互相配合，用身體表現同一種熟悉的事物，感受共同遊戲的快樂：快樂變變變，你變我也變，變成小袋鼠，變成小汽車，變成小螞蟻，變成小山洞，最後教師變成火車頭帶領幼兒依次穿過小山洞，成一列小火車。 6、在音樂聲中友好話別，收拾整理玩具，送弟弟妹妹回活動室。 【活動延伸】 大帶小活動應該有更豐富的形式和內容，有了這次活動作鋪墊，弟弟妹妹已經裝進大孩子的心中，以後可以嘗試在更廣闊的範圍中開展大帶小的主題活動，如“手牽手去秋遊”、“讓我來幫助你”、“快樂聖誕節”等，不斷總結出大帶小活動所折射出的教育價值。

大班其他活動：漂亮的聖誕襪

【活動目標】 1、瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日。 2、通過製作聖誕禮物，感受聖誕節歡樂的氣氛。

【活動準備】 材料：幼兒用各色銀筆，橡皮泥，棉花等。

【活動過程】

一、導入 1、談話：你們喜歡過聖誕節嗎？為什麼？

2、教師：聖誕節的時候，聖誕老爺爺會來給小朋友送聖誕禮物，你們開心嗎？

3、你們猜猜聖誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪裏的？

4、看看這樣的聖誕襪能放禮物嗎？怎麼辦？

二、觀察聖誕襪

1、教師：看看漂亮的聖誕襪是什麼樣子的？ 引導幼兒觀察，花紋，顏色。

2、花紋：黑筆寶寶畫了什麼花紋啊？

3、教師演示 （1）撕去襪統上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘） （2）用黑筆寶寶畫上襪統下的花紋、周圍的花紋、中心花紋 （3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發亮的銀光燈 （4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥 （5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆 （6）撕去襪子後面的雙面膠 （7）找到另一半的朋友粘起來 三、創作表現

1、小朋友想不想做一個漂亮的聖誕襪？

2、教師重點指導 （1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘 （2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創造想象不同的花紋 （3）先畫花紋再裝扮 （4）顏色和材料的運用要用排序的方法 3、你們只有聖誕襪的一面，裏面不能放禮物，怎麼辦？ 四、作品展示 幼兒帶着自己做的一面聖誕襪去找好朋友 “聖誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗製作聖誕襪的快樂。