積累與運用(七)教學設計

教學目標

1繃私飩義詞語的辨析。

2碧寤岢捎鐫詒澩鍔系鑷攘Α

3蓖ü閲讀成語故事，瞭解成語的意思。

4蓖ü參加好節目推薦會，培養自己的表達能力，讓大家分享你的快樂。

5蓖ü習作，寫出自己的所思所想，表達自己的美好願望，培養學生的想象能力。

6蓖ü閲讀《用心聽，用口説》，懂得如何聽、如何説，培養學生聽、説的良好習慣。

教學重點

1背醪攪私飩義詞語的辨析。

2崩斫獬捎鐗囊饉技霸詒澩鍔系鑷攘Α

3蹦芡ü習作，寫出自己的所思所想，表達自己的美好願望。

教學時間

3~4課時。

教學過程

一、近義詞的辨析

1蓖隊俺鍪咎庵械3個句子。

2繃系語言環境或藉助工具書，理解帶點詞的意思。

3閉頁齟視鐗南肝⒉畋穡明白其不同的用法。

4倍煉輛渥櫻體會用詞的準確。

5背鮃蛔榻義詞辨析或近義詞選詞填空題，供學生練習。

二、詞語的妙用

1蓖隊俺鍪疽品味的電視解説詞。

2痺畝兩饉蕩剩勾畫出你認為用得精彩的詞語，想想它為什麼用得精彩。

3苯渙魎勾詞語用得精彩的原因。

4痺俁兩饉蕩剩體會用詞的精彩。

5被累，並在今後的表達中嘗試使用。

三、點擊成語

1弊遠煉濤模注意讀通讀順，想想短文主要講了一件什麼事。

2庇“”畫出具體描寫“入木三分”的句子，用“”畫出“入木三分”的比喻義。

3倍亮蘇飧齬適攏你明白了什麼？

4卑顏飧齬適陸哺其他人聽聽。

四、説説喜歡的電視節目

1倍撂餑浚明要求。

2痺諦∽檳誚睬宄自己喜歡的是什麼節目，它好在哪裏。其他同學注意傾聽，可進行補充。

3弊⒁獗澩鍤幣體現出對節目的'喜愛之情，讓大家分享你的快樂。

4備饜∽櫫瞥鱟檳詮認的最喜歡的節目在全班説一説。

5逼萊鋈班同學最喜歡的節目。

五、自主閲讀園地

閲讀短文，思考：

1倍濤鬧饕講了什麼？

2蔽什麼要學會用心聽、用口説？試用文中例子説明。

3痺躚才能寫好作文？

4倍亮絲撾暮螅你受到什麼啟發？

六、習作

1倍煉題目要求。

在學生獨立弄清要求的同時，教師相機點撥，幫助理清要點。

2備聰氨鏡ピ極富想象力的文章，引導學生正確選擇習作材料。

（1）師生探討：怎樣寫才精彩？

①交代清楚產生願望的基礎。

②大膽、合理、極富想象力的情節。

③細膩的心理描寫。

④渲染氣氛的環境描寫。

（2）老師強調習作中應注意的問題。

①注意想象應植根於現實。

②主題思想應健康，表達自己的美好願望。

3憊顧枷白鰲

4弊遠磷願摹

按照習作要求，運用修改符號，自讀自改，養成良好的修改習慣。

5筆ι合作，以點帶面，共同評改。

師重點指導修改作文的方向和方法。

6斃∽檳諢テ闌ジ摹

注意虛心聽取別人意見，取長補短，修改作文，養成良好的習作習慣。同時誠懇地為別人提出修改意見。

7庇心康牡孛嫦蛉班賞讀1~3篇學生佳作，增強學生習作的信心和興趣。