神奇的音箱的教案
教學目標
1.能快速閲讀課文並瞭解課文大意。
2.初步知道生態農業的好處。
教學重點
快速閲讀課文,瞭解課文內容,感知生態農業的好處和重要性。
教學難點
瞭解植物神奇的音箱的基本原理和作用,知道它帶給植物的好處。
教學準備
1.教學課件。
2.學生蒐集有關農業現代科技的信息。
教學課時
1課時
教學過程
一、談話引入,激發興趣
1.播放音樂,你知道音樂從哪兒傳出來的嗎?能簡單介紹一下你所瞭解的音箱的知識嗎?學生結合生活實際進行談話。
2.有一種音箱,它能播放出一種特殊的音樂,使植物長得又快又好,你們想了解這種音箱嗎?這節課我們一起來學習《神奇的音箱》一課。
二、初讀課文,感知內容
1.這篇課文向我們介紹了哪些知識呢?自己快速閲讀課文吧。
2.彙報自己從課文中瞭解到了哪些知識。
3.你在課文中還有哪些問題不明白的,提出來大家一起解決。
教師適時出示課件內容,幫助學生理解生態農業、植物經絡學説、草木知音等。
三、再讀課文,瞭解神奇
1.神奇的音箱還有一個科學名字,你能從文中找出來嗎?(植物聲頻發生器)
2.再讀課文,在課文中找一找神奇的音箱神奇在哪裏。作上記號,讀一讀再交流。
這些聲波聽起來像長短不一、高低不同的風笛聲,它可以擴張植物葉面的氣孔,增強植物的光合作用,從而刺激植物快速生長。
要是定期給植物聽音樂,植物就能隨着音樂茁壯成長。
在棉田裏,棉花聽了音箱裏的聲音特別高興,苗躥得高,葉子更綠,結出的棉桃比以前多了一半
3.播放課件,幫助理解神奇之處。
4.默讀課文,體會説明方法。
在本單元的説明文中,我們已學到了不少説明方法,你看看本文用了哪些説明方法?勾畫出相關的句子,讀一讀。
(1)
關於聲音和植物的關係,古人早就有所發現。一千多年前的宋代,沈括在他的《夢溪筆談》裏記載(舉例子)
在棉田裏,棉花聽了音箱裏的'聲音特別高興,苗躥得高,葉子更綠(舉例子)
(2)它跟我們家裏的音箱差不多大小,四面都有揚聲器,可以放在地裏向四周發射聲波。(作比較)
(3)這些聲波聽起來像長短不一、高低不同的風笛聲,它可以擴張植物葉面的氣孔(打比方)
四、瞭解農業科技,拓展延伸
1.生態農業保護環境,利於健康,已成為現代農業科技發展的主潮流。交流你搜集的有關農業科技的新成果。
2.播放課件:現代農業科技的一些知識短片。
五、聯繫生活,展開想象
1.生態農業真好!發揮想象,你希望還有哪些成果出現?
2.教師小結:讓我們共同去關注生態農業,也希望科學家們將來推出更多、更新的農業科技成果,使我們的生活越來越美好。
附:板書設計
16?神奇的音箱植物聲頻發生器
(保護環境,利於健康)擴張葉面氣孔
增強光合作用
刺激植物快速生長
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