國小三年級《看冰燈》教案
教學目標
1.學會本課13個生字,理解“引人注目晶瑩”等詞語。
2.默讀課文第3自然段,能説出是按什麼順序寫的,寫了哪些內容。
3.能有感情地朗讀最吸引自己的一段課文,體會冰雕的美麗和觀賞冰雕時的歡樂心情。
4.能仿照例句用“看望”造句。初步學會把兩句話併成一句話。
5.能將打亂次序的6個句子,按事情發展順序整理成一段通順的'話。
教學重點:默讀理解第3自然段的敍述順序及內容。
教學難點:理清全文按方位順序敍述的方法。
教學準備:教學投影片、課文錄音、生字詞卡片。
教學時間:2課時
(一)教學目標
1.學會本課生字、新詞,會用“看望”造句。
2.默讀課文,按課後第1題了解課文大概內容。
3.能正確朗讀課文。
(二)教學過程
1.談話揭題。
你們見過冰燈嗎?冰燈是我國東北城市哈爾濱冬天的一大景觀。(讀準“濱”bīn)它是用冰做成的燈。那麼冰燈究竟是怎樣的呢?讓我們跟着鼕鼕一起去看看美麗的冰燈吧。(板書:28.看冰燈)
2.聽錄音或範讀,感受冰燈之美。
3.自讀課文。
(1)輕聲讀課文,要求讀注音,看清形,讀通文。
(2)或聯繫上下文理解不懂的字詞。
4.檢查自學。
(1)認讀生字,並按課文組詞。(重點:賞shǎng、瑩yíng爍shuò)
(2)分析字形,説部首、筆順。(重點:賞、佛)
(3)(投影)按結構説生字:左右結構()、左中右結構()、半包圍結構()。
(4)詞義質疑問題,理解“看望”,並口頭造句。
5.默讀課文。
(1)默讀課文,思考下列問題。
①課文寫誰?在什麼時候,到什麼地方看冰燈?(要求連起來説一句完整的話。)
②鼕鼕在哪些地方看冰燈?用“——”劃出。看到哪些冰燈?用“”劃出。
③你最喜歡的冰燈有哪些?為什麼喜歡?
(2)討論交流。
(3)引説。(師説“地方”,生説“看到什麼”)
6.朗讀課文。
7.課堂練習。
(1)抄寫生字、新詞。(每個3至5遍)
(2)完成《作業本》(2)第1、3、4題。
-
大學生社區志願服務社會實踐報告(精選5篇)
忙碌而又充實的社會實踐已經告一段落了,相信大家這段時間來吸收了不少的新思想,是時候進行一個全面的總結了。千萬不能認為實踐報告隨便應付就可以,以下是小編收集整理的大學生社區志願服務社會實踐報告,希望對大家有所幫助。大學生社區志願服務社會實踐報告篇1愛...
-
中國經典作品《駱駝祥子》讀後心得
我們得到了一些心得體會以後,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記於心,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那麼心得體會該怎麼寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的中國經典作品《駱駝祥子》讀後心得,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《駱...
-
思想品德教學反思(精選23篇)
在快速變化和不斷變革的新時代,課堂教學是重要的任務之一,反思指回頭、反過來思考的意思。那麼反思應該怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家收集的思想品德教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。思想品德教學反思篇1“一個人的成長與發展,很大程度上取...
-
採桑子原文及賞析15篇[集合]
採桑子原文及賞析1採桑子·轆轤金井梧桐李煜〔五代〕轆轤金井梧桐晚,幾樹驚秋。晝雨新愁,百尺蝦鬚在玉鈎。瓊窗春斷雙蛾皺,回首邊頭。欲寄鱗游,九曲寒波不泝流。(泝流一作:溯流)譯文:深秋時節,梧桐樹下,轆轤金井旁,落葉滿地。樹木入秋而變,人見秋色而愁。手扶百尺垂簾,眼...