中班教案：水娃娃 中班其他教案

中班教案：水娃娃_中班其他教案

作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的中班教案：水娃娃_中班其他教案，歡迎大家分享。

設計意圖：

天真可愛的孩子們，最喜歡用五顏六色的畫筆來表達自己的情感了。在畫水彩畫的時侯，孩子們經常會遇到這樣的問題：找不到喜歡或需要的顏色。於是，根據幼兒好奇、好探索的特點，我設計了這堂關於顏色混合的活動。

活動目標：

１.通過玩顏色混合遊戲，激起幼兒對顏色的探究興趣。發展幼兒的觀察和操作能力。

２.鼓勵幼兒記錄活動中發現的問題。

３.培養幼兒樂於關心和幫助別人的情感。

活動準備：

１.裝着清水的瓶子若干個（上面有可變化表情的娃娃臉帖紙）

２.可供幼兒記錄的水彩筆、記錄板等。

活動過程：

一.設置情境，激發幼兒初次操作混合遊戲的興趣。

１.通過“水娃娃”想變成“海媽媽”那樣顏色的願望，激起幼兒第一次操作興趣。

２.操作過程中，鼓勵幼兒大膽發言，説同自己的做法。並從其中找出“深淺”兩種藍色進行對比。啟發幼兒總結出深淺變化是由於顏料投放的多少而決定的。

３.師生共同操作改變娃娃臉使幼兒體驗到“幫助”的快樂。

二.教師設疑：“小朋友，除了藍色，我們還能不能讓水娃娃再變成別的`顏色呢？”激起幼兒繼續操作的興趣。教師提供幼兒所需的材料。操作時，注意指導個別能力差的幼兒。

三.從操作中感受顏色混合的樂趣，並學會把活動中解決問題的方法記錄下來。

１.提出問題：“如果水娃娃們穿着這件衣服時間長了，想換一種顏色，那該怎麼辦呀？”啟發幼兒大膽想像並肯定幼兒的討論辦法。

２.教師先以藍色和黃色混合為例，帶起幼兒探究及操作的興趣。

３.鼓勵幼兒將自己發現的“顏色的密祕”記錄下來。（可以教師先演示記錄方法再幫助幼兒共同記錄）

４.參觀記錄板上記錄結果，表揚幼兒並獎給每人一顆智慧星。

四.遊戲結束後，師生共同商量把漂亮的水娃娃送給其他班的小朋友。