葫蘆絲社團工作計劃
指導老師: 辛寨國小 馬彬彬
本學期器樂組我將開展對葫蘆絲的學習,本學期所帶興趣班大約有20餘人,參加本班訓練的學生大都是二、三、四、五年級的學生。二、三年級的學生年齡偏小,音樂素養整體低,需從最基本的練習開始。時間定為每週一、四、五大課間3:30—4:00,具體安排如下:
葫蘆絲教學計劃
一、指導思想:
葫蘆絲易學易懂,其音樂悠揚婉轉,悦耳動聽,具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練,是實施美育的重要手段,讓孩子們學習葫蘆絲,不但能鍛鍊他們的意志,而且有助於開拓智力,提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產生美感享受,陶冶他們的情操。
二、學習目標:
學情分析:國小生器樂學習需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起,又對樂器近乎空白,加上這種樂器對氣息有嚴格的要求,學生也易產生厭倦情緒,操練起來困難較大。因此特制訂一下教學目標:
1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規範常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習曲等演奏技法。
3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度(常用術語) 省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學習預選曲目:《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。
6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。
三、活動要求:
1、遵守紀律,講文明、懂禮貌,不在室內大聲喧譁或吵鬧。
2、認真聽課,刻苦練習。
3、保護好自己的樂器,不隨意放在窗台上。
4、遵守上課時間,不遲到、不早退。活動時間:每天下午3:30—4:00
四、第一期學習內容:
1、瞭解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。
2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。
3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。
五、教學時間及內容計劃:
9月份:(第1周至第4周)
(1)教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。
(2)長音的虛顫音奏法。
(3)在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。 10月份:(第5周至第9周)
(1)自由拍的演奏方法;
(2)單吐音和雙吐音的練習;
(3)打音的吹奏方法,顫音的吹奏方法,學習演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。
11月份:(第10周至14周)
(1)自由拍的吐音方法練習;
(2)吐音和滑音相結合的練習;
(3)倚音的吹奏方法,學習演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。 12月份:(第15周至20周)
(1)虛顫音和連音相結合的練習;
(2)吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習;
(3)活指練習,學習演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。
六、措施方法:
1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主,卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點,儘量利用分散減少難度的直觀教學。
3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭,一個樂句一個樂句的合,一個樂段一個樂段的練並注意樂曲細節的處理。
4、給學生提供舞台,提供各種形式,多鼓勵學生,肯定學生的長處,讓他們有充分展示自己的機會。定期進行彙報及相應的實踐活動。
5、自身專業業務素質應不斷提高,做到勤學苦練。
葫蘆絲社團工作計劃 [篇2]
一、指導思想:
葫蘆絲是中國雲南少數民族樂器。它由一件民族特色樂器躋身於獨奏樂器的行列而贏得了人們的喜愛。葫蘆絲易學易懂,其音樂悠揚婉轉,悦耳動聽,具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練,是實施美育的重要手段,讓孩子們學習葫蘆絲,不但能鍛鍊他們的意志,而且有助於開拓智力,提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產生美感享受,陶冶他們的情操。
二、教學目標:
葫蘆絲是學校藝術教育課程的主要內容之一。葫蘆絲音色優美,易於引起學生興趣,簡單易學,沒有複雜及高難度的技術負擔,能夠培養學生欣賞音樂、感受音樂美的高尚情操和表現音樂、創造音樂美的能力,使其個性得到長足的發展,能夠快速有效地培養學生的實踐能力
三、訓練的計劃和要求有以下幾點:
1 、葫蘆絲 社團 的成員:
由三至四年級學生組成。
2 、上課時間:
每週二、週四的下午第二節課和大課間
3 、負責教師:臧金龍
4 、 訓練的 內容和 計劃:
(1) 、 瞭解葫蘆絲、巴烏的起源、構造、音樂表現力等相關知識。 ;
(2) 、 學習葫蘆絲、巴烏的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。
(3) 、 葫蘆絲各調音階的訓練。
(4) 、教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法
(5 ) 、長音的虛顫音奏法。
(6 ) 、在運用以上的奏法教會學生演奏獨奏曲《美麗的金孔雀》。
(7 ) 、自由拍的演奏方法。
(8) 、單吐音和雙吐音的練習 。
(9 ) 、結合單、雙吐音的奏法學習獨奏曲《月光下的鳳尾竹》 。
(10 ) 、虛顫音和連音相結合的練習
(11 ) 、自由拍的演奏方法。
(12 )、自由拍的吐音方法練習。
(13 )、吐音和滑音相結合的練習
(14 )、結合以上奏法教會學生演奏獨奏曲《竹林深處》。
(15 )、虛顫音和連音相結合的練習。
(16 )、吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習。
(17) 、結合以上的奏法教會學生演奏獨奏曲《竹樓情歌》。
(18 )、器樂隊在已有的基礎上逐漸轉入小樂隊形式,進行合奏練習,學習一些常用曲目 :《婚誓》、《有一個美麗的地方》、《金孔雀輕輕跳》《祈禱》、《草原上升起不落的太陽》、《望春風》、《山楂樹》、《阿佤人民唱新歌》等樂曲。
五、 重視實踐、學以致用 :
葫蘆絲社團以葫蘆絲為切入點,在全校推廣民樂培訓計劃和目標,努力創建音樂藝術特色學校。讓學生把握葫蘆絲樂器的使用技巧,能獨立演奏葫蘆絲,有一技之長。同時鼓勵他們積極參加夏邱鎮中心國小的各種演出活動,讓他們在音樂實踐活動中,鍛鍊膽量,提高能力,達到素質教育的目的
葫蘆絲社團工作計劃 [篇3]
一、目的要求:
音樂是人類最古老,最具普遍性和感染力的藝術形式之一,對音樂的感悟、表現和創造,是人類基本素質和能力的一種反映。興趣是學習音樂的基本動力,是學生與音樂保持密切聯繫、享受音樂,用音樂美化人生的前提音樂興趣小組應充分發揮藝術特有的魅力,根據學生身心發展規律和審美心理特徵,以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,激發和培養學生的學習興趣。
二、興趣小組成員:
50人左右分別從一至六年級學生中選拔。
三、活動時間安排:
每週星期五下午第七節課
四、活動地點:
三樓音樂教室
五、教學要求:
1.教師認真的準備好每一次活動,要求知識通俗易懂並有一定的興趣性。
2.學生不得曠課,學生認真完成老師佈置的任務。
3.學生積極和輔導教師進行配合,以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
六、具體工作措施:
1.上好器樂興趣活動課,做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點,發展學生的個性特色,以此推動學生音樂素質的全面發展。
2.在完成音訓練任務的同時,不斷擴大學生的音樂視野,豐富學生的精神生活,進一步培養、發展學生的音樂興趣,使他們學有所長,培養學生的集體主義精神。
3.經常督促學生回家多練、多聽的好習慣,使之不斷鞏固、加強。並在此儘量減少對老師的依賴心理等,平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂,器樂曲。
4.對小組的課程做出規範,以提高學生學習興趣,培養音樂能力為主要內容,不讓學生放任自由。
5、抓住點滴時間排練藝術節節目、節目要高質量、高水平,爭取取得優異成績。
葫蘆絲社團工作計劃 [篇4]
一、指導思想
為了全面貫徹黨的教育方針,推進我校的素質教育和藝術教育,豐富校園文化生活,提高學生素質和藝術修養,展示我校的藝術風采,我校成立了葫蘆絲興趣小組。葫蘆絲易學易懂,其音樂悠揚婉轉,悦耳動聽,具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練,是實施美育的重要手段,讓孩子們學習葫蘆絲,不但能鍛鍊他們的意志,而且有助於開發智力,提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產生美感享受,陶冶他們的情操。
二、基本情況分析
本學期社團小組有33人,參加本班訓練的學生都是四年級學生,音樂素養整體低,需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起,又對樂器近乎空白,加上這種樂器對氣息有嚴格的要求,學生也易產生厭倦情緒,操練起來困難較大。
三、學習內容及目標
1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的.正確手型和良好的氣息運用。
2、規範常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習曲等演奏技法。
3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度(常用術語) 省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學習預選曲目:《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘過山來》、《搖籃曲》、《望春風》、《新疆舞曲》、《婚誓》、《有一個美麗的地方》、《月光下的鳳尾竹》、《金風吹來的時候》、《軍港之夜》、《阿瓦人民唱新歌》、《甜蜜蜜》、《但願人長久》
6、通過對葫蘆絲的學習來提高學生的整體藝術修養和心態、性格的調整。
四、採取的措施及方法
1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主,卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點,儘量利用分散減少難度的直觀教學。
3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭,一個樂句一個樂句的合,一個樂段一個樂段的練並注意樂曲細節的處理。
4、給學生提供舞台,提供各種形式,多鼓勵學生,肯定學生的長處,讓他們有充分展示自己的機會。定期進行彙報及相應的實踐活動。
5、自身專業業務素質應不斷提高,做到勤學苦練。
五、學習活動具體安排
3月份:
(1)葫蘆絲的演奏姿勢及指法;
(2)氣息的運用,5 6 7 1 各音的練習。 ....
(3)學習吹奏《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘過山來》、《搖籃曲》、《望春風》
4月份:
(1)2 3 4 5 6 各音的練習;
(2)連音的吹奏練習;
(3)學習吹奏《新疆舞曲》、《婚誓》、《有一個美麗的地方》、《月光下的鳳尾竹》、《金風吹來的時候》
5月份:
(1)4 及低音3的練習;
(2)附點四分音符的奏法;
(3)學習吹奏《軍港之夜》、《阿瓦人民唱新歌》、《甜蜜蜜》、《但願人長久》
營造氛圍、激發情趣是學習葫蘆絲的前題。 利用校園廣播在活動課時間編排專題節目,插播葫蘆絲的經典名曲,讓學生感受到葫蘆絲的音樂美;在音樂課堂上介紹葫蘆絲的構件和演奏特色,讓學生充分認識葫蘆絲,引起學生對葫蘆絲的興趣。學生有了興趣就有了求學的慾望,就會認真學練並積極參加音樂的實踐活動。學校開設葫蘆絲興趣小組時,很多同學湧躍報名參加。開課輔導時,我認真為學生示範演奏每一個練習曲。學生從優美的葫蘆絲樂聲中得到感染,個個躍躍欲試。
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