四年級Unit5seasons評課稿

如何在教學中體現以學生為中心這一教學特點，是我一直以來百思不解，執着追求的問題之一。今天張芸老師的課堂踐行了這一點。此次seasons教學，我們明晰地看到這樣一羣可愛的孩子，他們樂學、善學、美學。今天我就從孩子的學習角度對本節課進行簡單的評析。

一、樂學。學習始於濃厚的興趣。在張老師的課堂上，我們能夠看到令孩子好奇的學習內容，感受到孩子沉浸在歡樂學習中的氛圍，觸摸到孩子興奮愉悦的學習勁頭。

二、善學。學貴有法。會學習的孩子才能擁有更美好的未來，是我一直堅信的.一條教育真理。如何讓學生會學習？張老師這樣嘗試着。首先要教會學生讀單詞，善於做小老師。其次閲讀中不斷呈現tips，無聲中滲透閲讀方法。最後通過討論poem的朗讀技巧和策略，引導學生反思學習材料，嘗試朗讀。在整個過程中，學生不斷地進行嘗試、小結、再嘗試。學習方法的潤物無聲恰恰與學生現有的學習心理契合。觀察、模仿、體驗的活動設計讓學生變得了解學習過程，感受學習過程，反思學習過程，最後再評價學習過程。相信今後的他們一定會學得更好。

三、美學。費大同説：各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。對美的追求是我們每個人與身俱來的本能。在這節課中，孩子們善於思考，積極發言，敢於説出各自的見解，是各美其美的印證。學生能為他人的成功不斷鼓掌鼓勵，欣賞別人的成功，是美人之美的表現。小組合作中，每個學生的積極參與，合作成最後的優秀小組展示，是美美與共的結果。在這樣一個美麗的上午，在歡樂的教室裏，我們感受到了這種大同——追求學生的發展，是每一個教師的責任。