《蟲蟲飛》幼兒園小班教案
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的《蟲蟲飛》幼兒園小班教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、有感情地朗讀兒歌。
2、注意傾聽、大膽表現,體驗遊戲的快樂。
3、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
4、欣賞並理解兒歌,能在集體前複述兒歌。
活動準備:
1、教學掛圖,背景圖,指偶。
2、幼兒用書第22頁。
活動過程:
1、完整地欣賞兒歌,引發學習興趣。
導語:今天老師帶來一首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《蟲蟲飛》。
出示背景圖,教師操作指偶邊朗讀邊指圖,完整地朗讀兒歌。
提問:小蟲飛到了那些地方?
教師小結:蟲蟲飛呀飛,飛到草地上,飛到花園裏,飛到天空中,飛到樹杈上,真是開心呀。
2、感知理解兒歌內容。
教師邊朗讀邊做動作,幫助幼兒逐句理解兒歌內容。
提問:小蟲飛到草地做什麼呢?(喝露水)
提問:小蟲飛到花園做什麼呢?(踢踢腿)
提問:小蟲飛到天空做什麼呢?(排成隊)
提問:小蟲飛到樹杈做什麼呢?(睡一睡)
幼兒回答時可以結合動作體驗。
教師小結:蟲蟲飛呀飛,飛到草地喝露水,飛到花園踢踢腿,飛到天空排成隊,飛到樹杈睡一睡,它們是多麼快樂呀。
3.學念兒歌。
(1)教師示範朗讀兒歌。
(2)幼兒跟讀練習。
(3)教師再次朗讀兒歌,邊朗讀邊做動作。
4.對答遊戲,幫助幼兒理解和掌握詞語。
運用對答的形式朗讀兒歌,教師朗讀兒歌的前半段,幼兒接着朗讀後面表示動作的詞語。
教學反思:
在整個活動中,部分幼兒都能學習有感情地朗誦兒歌,並能理解兒歌內容。活動的整體效果來説,這個內容比較適合該年齡班。在第一遍完整地欣賞兒歌時,通過教師邊操作指偶邊朗讀的方式引起幼兒的學習興趣,並幫助幼兒初步感知兒歌。最後以對答的.形式朗讀兒歌讓幼兒對剛學的兒歌進行鞏固。在這個環節中,孩子們很興奮,不但能按詩歌的節奏朗讀兒歌,而且加上動作進行表演。但是由於一些孩子的年齡太小,在朗讀兒歌時出現咬字不清,無法讀準字音的現象。需要努力加強幼兒的語言能力。
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