人教版二年級品德與生活下冊《暑假生活我安排》教案設計
教學目標
情感與態度:願意聽從家人的意見,制定一個切實可行的暑假計劃,樂於安排好自己的暑假生活。
行為與習慣:學會對自己的學習、生活進行總結,在生活中養成持之以恆的習慣。
知識與技能:懂得放暑假的意義,能夠在成人的指導下合理安排自己的暑假生活。
過程與方法:學習記錄自己的成長進步的方法,體驗自己在生活學習中的收穫,初步學會安排自己的生活。
學情分析
從學生的心理特點與認知程度來看,暑假休息的時間比較長,對於二年級的學生來説,他們還不太懂得怎樣合理地安排暑假的作息時間,做到學玩結合,勞逸結合,過一個有意義的暑假。
從學生的社會環境與生活基礎來看,相對城市學生而言,農村學生在暑假期間,除了完成學校佈置的作業之外,基本上沒有其它的集體活動可以參加。父母也忙於農活,少有時間關心孩子的暑假生活。大部分時間都是由學生自己打發,孩子們主要活動就是玩耍。
通過對學生現狀分析,我們發現,農村孩子的暑假生活比較單調,也沒有開展其它集體活動的時機,外出旅遊和走親訪友的機會比較少。暑假一開始,有些孩子就只顧玩耍,等到快要開學才突擊完成作業。由於二年級學生年齡和認知的侷限,他們做事情的持久性比較差,注意力容易分散。此時,引導學生學會過一個有意義的暑假,對他們來説是非常有必要的。
因此,本課針對以上的學情分析,確定的教學重點是讓學生學習記錄自己的成長進步,從而懂得做事情應該持之以恆。教學難點是使學生懂得放暑假的意義,能夠在成人的指導下合理安排自己的`暑假生活。針對學生實際,要想突破重難點,讓學生有所感悟,教學中,可讓學生學習訂一份暑期計劃,記好日記,做好自我評價記錄,引導學生過一個愉快、有意義的假期。通過大家出主意,創設“去外地過暑假”活動環節,共同解決暑假中遇到的煩惱事,幫助學生養成持之以恆的好習慣,合理安排時間,度過一個愉快的暑假。
教學重點
學習記錄自己的成長進步,從而懂得做事情應該持之以恆。
教學難點
懂得放暑假的意義,能夠在成人的指導下合理安排自己的暑假生活。
教學準備
教師準備:教學課件。
課時安排
2課時。
第1課時完成話題“我的暑假計劃”的教材內容。
第2課時完成話題“大家出主意”的教材內容。
教學過程
第1課時
活動一 學訂暑假作息時間表
1.提問導入:同學們,這個學期的學習生活很快就要結束了,很快大家要放一個長假,是什麼假呢?
2.提問:暑假是一個比較長的假期,對這個假期你有什麼美好的願望呢?
3.提問:在暑假裏,制定一個比較可行的計劃是很重要的,我們一起來討論怎樣制定暑假的作息時間表。
(1)[播放課件:作息時間表]
(2)討論:暑假期間,每天要做哪些事?
(3)提問:每天要做的事情很多,怎樣安排時間才合理?
(4)提問:制定一個作息時間表,對我們的暑假生活有什麼好處呢?
(5)提問:如果制定好了暑假作息時間表,但是不按照計劃去執行,可以嗎?這樣會有什麼問題嗎?
(6)小結:每個人根據自己的實際情況,制訂作息時間表。那麼,我們在暑假中,要按照作息時間表來安排暑假生活,過一個愉快的暑假。
(板書:我的暑假計劃)
【設計意圖:通過制訂作息時間表,幫助學生學會合理地安排自己的暑假生活。】
活動二 過一個有意義的暑假
1.提問:暑假生活是我們嚮往的,怎樣讓我們的暑假生活過得更有意義呢?
(1)[播放動畫:這樣過暑假]
(2)討論:怎樣讓我們的暑假生活過得更有意義呢?
(3)小結:在暑假裏,我們要合理安排時間,學玩結合,過一個充實而有意義的暑假。
(板書:過有意義的暑假生活)
【設計意圖:引導學生從看書、學做家務等方面安排好暑假生活。】
板書設計
我的暑假計劃
過有意義的暑假生活
第2課時
活動一 解決暑假中的問題
1.提問:我們一起學習制定暑假計劃,以往放長假的時候,你們都遇到過什麼問題啊?
(1)提問:遇到的這些問題,你們都是怎樣解決的?
(2)追問:有沒有當時沒有解決好的事情,帶來什麼問題呢?
2.過渡:在假期中,每個人都會遇到不同的問題,那麼怎樣才能很好地解決問題,過一個有意義的暑假呢?我們一起來看看。
(1)[播放動畫:暑假裏的煩惱]
(2)討論:如果我們遇到這些問題,應該怎樣解決?你有什麼好辦法?
(3)小結:在家裏休息、學習這麼長時間,肯定會遇到各種各樣的問題,我們按照自己制定的作息時間表,並且堅持做好,持之以恆養成好習慣,才能過一個愉快有意義的暑假。
(板書:持之以恆 養成好習慣)
【設計意圖:通過學生的討論,幫助學生學會過有意義的暑假。】
活動二 暑假去走親訪友
1.過渡:暑假中,除了在家中生活、學習,我們還會有很多安排。
(1)提問:暑假中我們經常會走親訪友,你們有過這樣的經歷嗎?
(2)提問:你們都去過哪裏,在那裏過得怎樣,有什麼愉快的事情?
2.提問:當我們外出走親訪友時,我們應該怎樣安排暑假生活呢?
(1)[出示圖片:去外地過暑假]
(2)討論:結合我們看到的情景,大家討論討論,如果我們利用暑假外出旅遊或走親訪友,我們又該怎樣安排暑假生活?
3.提問:我們每個人只要好好安排,都能過一個愉快而有意義的暑假,那麼怎樣把我們的暑假生活記錄下來呢?
(1)小組討論:你有什麼適合自己的方式能夠記錄下自己的暑假生活?
(2)小結:我們可以用記日記、畫日記畫、拍照片等方式記錄暑假生活,給我們自己留下美好的回憶。很快就要放暑假了,希望大家不要忘記這件事,記錄好自己的暑假生活,開學後我們還可以一起展覽。
4.總結:暑假裏,有機會外出旅遊或串串親戚,能開闊視野,增長見識,對自己的成長非常有益。但是,也要注意合理安排自己的生活,做到張弛有度,勞逸結合,希望大家都能夠過一個愉快有意義的暑假。
(板書:合理安排)
【設計意圖:使學生知道外出過暑假時,應該怎樣安排暑假生活。】
板書設計
持之以恆 養成好習慣
合理安排
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