《美麗的鳥》國小美術教案設計參考

　　教學目標：

1、 認知：瞭解鳥的結構，用各種形式設計、表現一隻美麗的鳥。

2、 情感：讓學生感受鳥的美麗，提高創造美的能力，知道鳥是人類的朋友，從而做到保護有益動物。

3、 能力：培養學生的創造力、設計能力。

　教學重點：瞭解鳥的結構，設計表現一隻美麗的鳥。

教學難點：激發學生的想象，大膽創造各種鳥的形象。

　教材分析：本課是根據二年級學生的年齡特點創編的。讓學生嘗試運用各種材料各種表現形式設計表現美麗的鳥。在教學過程中，通過讓學生蒐集資料、分組交流、觀看多媒體課件、欣賞範畫等形式激發學生的想象。

教具準備：多媒體課件、範畫

學具準備：課前蒐集相關資料、各種材料

（如：圖畫紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等）。

　　教學過程設計：

　　一、 激情導入

1、 講故事《美麗的孔雀》

2、 小鳥們很想像孔雀那樣變成一隻漂亮

的鳥，你能幫他們實現願望嗎？

3、 導入課題：同學們這麼喜歡小鳥我們這節課就來一起畫小鳥好嗎？看看誰畫的小鳥最美

　　二、探究學習

1、把你搜集到的鳥的資料介紹給小組的同學，看看誰知道的多。

2、老師也蒐集了一些鳥的圖片，我們一起來欣賞吧？

（1） 這些鳥在外形上有哪些不同的地方？

（2） 看課件分析鳥的花紋、抓子、嘴的特點。

（3）放大一隻鳥的圖片，説説這隻鳥是由哪幾部分組成的？

3、學生根據鳥的結構特點擺拼圖。

4、看各種鳥的姿態擺圖形。

5、欣賞和鳥有關的'作品。感受作品中值得借鑑的地方。

6、瞭解不同表象形式的作品：

出示《寫生珍禽圖》，介紹寫實手法。出示《鳳凰圖》，問學生畫的是什麼鳥？世界上有這種鳥嗎？它的樣子有什麼特點？

7、“鳳凰”是人們想象出的形象，非常美麗。你能想象並表現出一隻美麗的鳥嗎？説説你心中美麗的小鳥是什麼樣的？

　　三、 提出作業要求

用你喜歡的表現形式設計一隻美麗的鳥。還可以給它起一個好聽的名字。作品完成後，再讓它到鳥林裏來做客。

　　四、學生創作，教師輔導。

　　五、作業展評及課後延伸

1、鳥林裏來了這麼多小夥伴，誰願意把自己帶來的鳥介紹給大家？

2、誰是最美麗的鳥？誰的樣子最奇特？

3、你知道那些鳥是人類的朋友嗎？