小音符的房子優秀教案

　設計意圖：

五線譜是目前世界上普遍採用的記錄樂曲的方法，讓幼兒從小正確認識五線譜，也是為他們日後開展各種音樂活動做準備。如果老師只是單純地講解就會違背幼兒的身心發展需要，變成知識的灌輸。所以，我結合幼兒的生活經驗，通過給音符寶寶起房子的遊戲，激發幼兒的活動興趣，師幼互動，促使幼兒對五線譜的認識。

　　活動目的：

1.通過遊戲讓幼兒認識五線譜，知道構成五線譜的元素線、間、 小節線以及高音譜號的名稱。

2.讓幼兒自由在五線譜上建構 的樂譜，並能説出自己在五線譜的位置。

3.培養幼兒的音樂素養，激發幼兒對音樂的興趣。

4.讓幼兒體驗互相幫助，共同合作的樂趣，培養幼兒充分的自信心和成功感。

活動準備：

1.音符頭飾。

2.五線譜圖示。

3.製作五線譜的毛線，將若干小節線、高音譜號放在教室周圍。

　活動過程：

1.合作遊戲：與幼兒一起建構小音符的房子。

音符媽媽：我想給音符寶寶建一座房子，你們説起什麼樣的呀？需要什麼材料呀？ 幼兒討論後出示五線譜圖示，徵得幼兒同意後，對照圖示開始與大音符寶寶一起拉線建構，要求幼兒合作完成。

2.認識“五線譜”。

音符媽媽：房子起好了，我們來給它安個名字吧，叫“五線譜”。五線譜上有一間一間的房間，這是五線譜的第一線，這是第一間……還有房子的`大門“高音譜號”。我們知道了這些知識以後，住到裏面就不會亂了。

3.遊戲：住房子。

幼兒聽教師的指令分別站到五線譜的相應位置，鞏固對線與間的認識。

音符媽媽：音符寶寶一定很想住新房子吧，為了不擁擠，一個大寶寶帶一個小寶寶住一個房間。 音符媽媽：大寶寶站第三線，小寶寶站第一間。

音符媽媽：請寶寶自由選擇，並説出你站的位置。

音符媽媽：小音符的房子真有趣，到下次，我們還可以邀請不同的朋友來做客，小音符回去想一想，可以邀請誰？