小班健康小心路滑教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的小班健康小心路滑教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班健康小心路滑教案1

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

3.鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

4.瞭解多運動對身體有好處。

活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1. 導入活動，激發興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在幹什麼?(滑滑梯)"

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什麼要這樣玩?

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的.動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

活動區活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片佈置成"我會玩遊戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建築角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

活動反思：

對於孩子來説，安全教育很重要。在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。

小班健康小心路滑教案2

活動設計背景

由於小班孩子對於爬比較感興趣，我嘗試讓幼兒通過學烏龜爬爬而對遊戲感興趣，體驗遊戲快樂，增強不怕困難勇往直前的心理品質。通過屈膝爬行以及鑽跳動作來提高幼兒的協調性和靈敏性。

活動目標：

1：練習手腳着地屈膝爬行以及鑽、跳等動作。

2：探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性。

3：體驗遊戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心裏品質。

4：鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5：培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學重點、難點

重點：練習手腳着地屈膝爬行以及鑽、跳等動作。

難點：探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性。

活動準備

體操用墊、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸

飾若干，獎牌一個。

活動過程

一、熱身運動

1、播放音樂，教師帶領幼兒做操。

2、教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。

師：小烏龜們，我們怎樣過“草地?(請個別幼兒試一3、小結：小烏龜可以爬過草地。

二、探索爬行方法

1：自由探索爬行方法

師：請小烏龜們想出更多的`與別人不一樣的爬行方法。

2：請幾個幼兒示範，引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

3：請一個雙手着地屈膝爬行的幼兒再次示範

4：教師小結：這隻小烏龜雙手着地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。

5：播放音樂。烏龜媽媽領着小烏龜練習雙手着地屈膝爬行。

三、遊戲：尋找城堡

1：大家看，前面有個城堡，你們想不想去完?小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。

2：大家要沿着路線進行比賽：“爬過草地——鑽過山洞——跳過小河——爬過山坡——到達城堡”

3、幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。

4、小結，領獎。

四、放鬆、結束。

1：剛才你們在爬行過程中遇到了什麼困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰勝困難繼續前進的。)

2：聽音樂，躺在墊子上放鬆身體，結束活動。

教學反思

通過本活動讓幼兒探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性體驗遊戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心裏品質。體驗遊戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心裏品質。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動作不穩定身體協調性和靈活性、敏感性較弱，在今後活動中有待提高。

小班健康小心路滑教案3

活動目標：

1、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識。

2、在成人的鼓勵下，願意嘗試解決雨天遇到的小困難。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、培養幼兒自我保護能力。

活動重點：

知道冬天雨天的安全常識。

活動難點：

常識解決雨天遇到的小困難。

活動準備：

幼兒用書

活動過程：

一、結合幼兒用書瞭解雨雪天在路上行走可能會出現的不安全事項。

1、教師：(出示圖片)這是什麼天氣?路面上有什麼?小鴨子在馬路上出什麼問題了?

教師小結：下雨天，小鴨子在出門的時候穿着雨鞋，打着雨傘走在路上，走着的時候摔跤了!

2、教師：這又是什麼天氣?路面上有什麼?企鵝在馬路上出現什麼狀況了?

教師小結：企鵝在雪地裏玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!有什麼辦法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地裏摔跤呢?

二、結合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什麼辦法解決的呢?

2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什麼方法確保安全的呢?

教師小結：下雨天的時候，地面到處都是濕噠噠的`，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。

1、教師：我們看看雨天路上的行人怎麼樣?會出現不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒説一説)

2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎麼樣呢?會出現不安全情況嗎?

3、教師：雨天路上的又是怎樣行駛的?會出現不安全情況嗎?

教師小結：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交通安全。

四、師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。

教師小結：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車後面不能動來動去，否則會不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶着過馬路等等。

五、遊戲"應該用什麼"

教師：這裏有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒説一説)

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

3、小班安全教案《小心路滑》含反思

活動目標：

1、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識。

2、在成人的鼓勵下，願意嘗試解決雨天遇到的小困難。

活動重點：

知道冬天雨天的安全常識。

小班健康小心路滑教案4

活動目標：

1、知道天冷要防感冒，注意保暖。

2、樂意模仿故事中小的動作。

3、初步瞭解預防疾病的方法。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

故事及故事圖片

活動重點難點：

重點：知道天冷要防感冒，注意保暖。

難點：模仿故事中小的動作。

活動過程：

1、教師出示圖片，引起幼兒興趣，講述故事。

師：“有一天，天很冷，有一隻小在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽説：‘小，快去曬太陽吧!’太陽曬在小身上好暖和，它覺得舒服極了!”

2、教師出示圖片，根據圖片內容請幼兒模仿小跑、小打噴嚏、小曬太陽的動作。

3、提問：天冷的`時候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預防感冒呢?

注意保暖，及時的增減衣服，多運動，堅持鍛鍊身體，多曬太陽等。

4、遊戲：模仿小打噴嚏的動作表演。

活動結束：

小朋友一起探討。

活動反思：

每次季節變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦症狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒瞭解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多鍛鍊身體等等，提高幼兒的自我保護意識。

小班健康小心路滑教案5

活動目標：

1、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識。

2、在成人的鼓勵下，願意嘗試解決雨天遇到的小困難。

活動重點：

知道冬天雨天的安全常識。

活動過程：

一、結合幼兒用書瞭解雨雪天在路上行走可能會出現的不安全事項。

1、教師：(出示圖片)這是什麼天氣?路面上有什麼?小鴨子在馬路上出什麼問題了?

教師小結：下雨天，小鴨子在出門的時候穿着雨鞋，打着雨傘走在路上，走着的時候摔跤了!

2、教師：這又是什麼天氣?路面上有什麼?企鵝在馬路上出現什麼狀況了?

教師小結：企鵝在雪地裏玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!有什麼辦法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地裏摔跤呢?

二、結合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什麼辦法解決的'呢?

2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什麼方法確保安全的呢?

教師小結：下雨天的時候，地面到處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。

1、教師：我們看看雨天路上的行人怎麼樣?會出現不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒説一説)

2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎麼樣呢?會出現不安全情況嗎?

3、教師：雨天路上的又是怎樣行駛的?會出現不安全情況嗎?

教師小結：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交通安全。

四、師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。教師小結：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車後面不能動來動去，否則會不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶着過馬路等等。

五、遊戲“應該用什麼”

教師：這裏有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒説一説)

活動反思：

在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環節中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會説，實際生活中卻不會操作，如果這一環節在設計時還加進情景練習，效果會更好!

小班健康小心路滑教案6

活動目標：

1、知道冬天雨雪天氣要注意的安全常識。

2、在成人的鼓勵下，願意嘗試解決雨雪天遇到的小困難。

3、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

4、培養幼兒自我保護能力。

活動準備：

1、雨鞋、球鞋、布鞋、雨傘、雨衣、帽子等物品;

2、收集雨天人們出行的錄像帶;

3、幼兒用書、

活動過程：

一、結合幼兒用書瞭解雨雪天在路上行走可能會出現的不安全事項。

1、幼兒看圖一，教師：這是什麼天氣?路面上有什麼?小鴨子在馬路上出什麼問題了?

2、幼兒看圖二，教師：這又是什麼天氣?路面上有什麼?企鵝在馬路上出現了什麼狀況!

二、結合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什麼辦法解決的呢?

2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什麼方法確保安全的呢?

三、通過觀看錄像知道雨天人們會遇到哪些不安全因素。

1教師：我們看看雨天路上的行人怎麼樣?會出現不安全情況嗎?

2教師：雨天騎車帶着孩子的.行人又會怎樣呢?會出現不安全情況嗎?

3教師：雨天路上的又是怎樣行駛的?會出現不安全情況嗎?

四、師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。

下雨、下雪天，路滑，走路要慢。坐在媽媽自行車後面不能動來動去，否則會不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶着過馬路。

五、遊戲：“應該用什麼”

教師：這裏有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣……下雨、下雪天你們會選擇哪些物品來用呢?請幼兒上前選出後，試試看怎麼用。

小班健康小心路滑教案7

一、活動目標：

1、引導幼兒瞭解鼻子的作用。

2、學習擤鼻涕的方法。

3、培養幼兒愛護鼻子的意識。

4、教育幼兒養成清潔衞生的好習慣。

5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

二、活動準備

1、香油、酒、醋、香水

2、紙巾若干、垃圾桶

三、活動過程

1、利用贈“小禮物”情境激發幼兒活動興趣。

師：“今天貢老師給小朋友帶來好多小禮物，我們一起去聞聞到底是什麼?”(幼兒操作教師進行引導)

師：(招呼小朋友就坐)“小朋友，貢老師給你們帶來了什麼禮物?”

幼：(根據自己聞到的説出名稱)香油、酒、香水……

2、交流談話引導幼兒認知鼻子的作用。

師：“你是怎麼知道的?”

幼一：“用小鼻子聞到的”

師：“你呢?你……”幼兒自由回答。

師：“原來我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什麼氣味?”

幼：“噴香的飯菜，廁所的臭味……”

師：“小鼻子本領真大呀!小鼻子能聞味，還能幹什麼?”

引導幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。

師：“哎?小鼻子剛才在幹什麼?”引導幼兒説出小鼻子在呼吸。

師小結：原來小鼻子還能呼吸呢!

3、利用故事引導幼兒保護鼻子。

小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的，而且也有兩個鼻孔。可是魯魯有個壞毛病，常常要挖鼻孔。豬媽媽告訴他這樣很不講衞生，細菌都跑到鼻孔裏去了。一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子正要往鼻子裏面塞，豬媽媽看到了(出示掛圖)着急地大聲説：“魯魯你不能這樣做啊!……”

師：“豬媽媽為什麼非常着急，不讓魯魯這麼做?”

師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來。還有哪些小東西不能塞到鼻子裏?哪個小朋友想告訴小豬魯魯?”

4 、實踐操作指導幼兒學習擦鼻涕。

師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎麼辦?

“擦一擦……”

師：“那應該用什麼擦?”

“手帕、毛巾、紙巾……”

師：“怎樣擦呢?老師先做給小朋友看看(師一邊講解一邊示範)”。

小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側的.鼻涕;“一、二、三” ，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，最後擦淨鼻孔周圍的鼻涕。

師：“老師為小朋友準備了紙巾，每個小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧!擦完鼻涕的紙巾應該放到哪裏呢?” 引導幼兒説出並發現垃圾桶。

師幼一起練習擦鼻涕。

師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做遊戲嘍!”

5、通過遊戲，引導幼兒瞭解鼻子的朋友。

師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪裏?”

幼：“貢老師，告訴你，我的鼻子在這裏”幼兒邊説邊指出。引導幼兒再來一邊等待所有幼兒都圍過來。

師：“小鼻子旁邊都有那些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我們再一起問候小鼻子的朋友吧!“……

6、延伸活動，到户外呼吸新鮮空氣。

教學反思：

活動中我以猜謎導入活動，引導幼兒瞭解鼻子的簡單結構。接着通過聞氣味、捏鼻子體會鼻子的作用。同時插入擦鼻涕的方法，針對部分不會擦鼻涕的幼兒進行隔壁指導，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。

掌握保護鼻子的方法是活動的重點。通過講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識到一些不良習慣造成的危害。

不足之處：

我講述的比較多，對幼兒的引導有所欠缺，沒有體現幼兒的主體性。

小班健康小心路滑教案8

[活動目標：]

1.認識眼睛的外觀結構，知道眼睛的用途。

2.學會保護眼睛，不做傷害眼睛的危險行為。

3.培養愛眼護眼的行為習慣，建立自我保護意識。

4.初步瞭解健康的小常識。

5.引導幼兒樂於交流，激發幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。

[重點和難點]

活動重點：認識眼睛，知道眼睛的用途。

活動難點：不做傷害眼睛的危險行為，能夠自覺保護眼睛。

[活動準備]

圖片、視頻。

[活動過程]

一、提問引出主題

1.遊戲——觀察顏色。

師：我們來做個小遊戲，名字叫觀察顏色。

(1)出示紅色圓形。提問：你看到這個圓圈中有什麼顏色?(紅

色)

(2)出示紅色、綠色的圓形 。提問：你看到這個圓圈中有什麼顏色?(紅色、綠色)

(3)出示紅色、綠色和黃色的圓形。提問：那這個圓圈中又有什麼顏色呢?(紅色、綠色和黃色，你們的眼睛真厲害，可以看出三種顏色)

(4)三種顏色放在一起，讓你想起了什麼呢?(原來是紅綠燈)

2.師提問：小朋友們，你們剛剛是用什麼來看到顏色的?(眼睛)

二、出示眼睛的結構圖片，瞭解眼睛外觀結構

1.出示眼睛結構圖片

師：這是我們的眼睛外部形狀結構，眼睛上下有睫毛，有上睫毛和下睫毛;再往裏一點有眼瞼(也叫眼眶);眼睛裏面是眼珠，這個黑黑的是瞳孔。這就是我們的眼睛。

2.出示閉上眼睛的圖片。

教師：眼睛是用來幹什麼的?(請小朋友們閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。)

教師小結：眼睛對我們來説很重要，沒有眼睛我們什麼也看不到。

三、觀看視頻，知道有傷害眼睛的危險行為

1.播放完整視頻。

2.提問：視頻裏的姐姐怎麼了，眼睛不舒服，她媽媽是怎麼解決的?疫情期間，小朋友們居家生活，要學會愛護眼睛。

3.判斷對錯。

師：看了視頻，我們知道一些愛護眼睛的方法，現在讓我來考考你們。

出示圖片：趴着看書(錯)、用手揉眼睛(錯)、近距離看電視(錯)、做眼保健操(對)

四、小結

結束語：希望小朋友們知道眼睛的重要性，學會愛護眼睛，今天的`活動就到這裏，我們下次再見吧。

[活動延伸]

居家閲讀和遊戲用眼累了，可以做眼保健操。

活動反思：

教師對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒，讓幼兒在獲得知識的同時，並獲得快樂，旨在培養和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養其教學活動的興趣。

小班健康小心路滑教案9

活動目標：

1、欣賞故事，知道小熊受傷的原因。

2、懂得一些運動器具的正確玩法，知道運動時要注意安全。

3、瞭解多運動對身體有好處。

4、引導幼兒樂於交流，激發幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。

活動準備：

1、小熊玩具。

2、玩具圓圈。

活動過程：

一、出示受傷的小熊，談話導入。

1、教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。

師：今天，我們豆豆班來了一位動物朋友!看!(從背後拿出小熊)它是誰呀?原來是一隻小熊!

師：哎呀!這隻小熊怎麼啦?

師：這隻小熊受傷了!

師：看看小熊哪些地方受傷了?

2、聯繫自己受傷的情景，説説自己受傷後的感覺。

師：你有沒有受過傷，受傷後，會有什麼感覺?(很疼，會哭等)

3、鼓勵幼兒結合自己的生活經驗，大膽講述，猜猜小熊受傷的原因。

師：小朋友們猜一猜，小熊是怎麼受傷的?(幼兒發言)

二、欣賞故事，知道小熊受傷的原因。

1、結合掛圖幼兒完整傾聽一遍故事。

師：小熊到底是怎麼受傷的，讓我們聽一聽它的故事吧!

教師講述故事。

2、根據故事情節，進行提問，引導幼兒模仿“接、扶、抓”等動作。

師：故事結束啦!小熊的鼻子是怎麼受傷的?

師：當有皮球拋過來時，要用手去接，“接”怎麼做呀?老師拋球過來了，你們要接住哦!(幼兒模仿接的動作)

師：小朋友玩滾皮球遊戲的時候還要注意小腳不要踩到球上，會很容易摔倒受傷的!

師：小熊的`屁股是怎麼受傷的?

師：玩滑滑梯的時候，小手要怎麼樣?要扶着扶手，“扶”怎麼做呀?我們也來做一做!(幼兒模仿扶的動作)

師：小熊的膝蓋是怎麼受傷的?

師：爬攀登架的時候，要抓緊攀登架，“抓”怎麼做呀?(幼兒模仿抓的動作)

三、結合生活經驗，討論一些運動器具的正確玩法，知道運動時要注意安全。

1、教師出示玩具圓圈，討論遊戲玩法。

師：小熊玩的玩具我們小朋友都玩過!幼兒園裏還有許多小朋友們沒玩過的玩具呢!

出示玩具圓圈!

師：玩具圓圈可以怎麼玩?(幼兒發言)

師：跳圈遊戲的時候注意不要跳在圓圈上，很多小朋友一起玩的時候不能推，不能撞!。

2、小結。

師：我們玩任何玩具都要注意安全，這樣才不會受傷，我們從小就要學會保護自己，做一個能幹的好寶寶!

師：小熊受了傷!我們讓它好好的休息，我們把它送回家吧!

四、延伸活動

户外大型玩具。提醒幼兒注意安全。

教學反思：

本次活活動選擇源自幼兒生活。因為玩皮球、滑滑梯、爬攀登架都是幼兒喜歡和常見的運動，可操作性強。在活後動中我沒事先出示圖片便開始講故事，而是通過談話引出活動。個別幼幼兒對活動很乾興趣，所以對於我一開始提出的問題也很容易就回答出來了。接着我便邊講故事便邊出示圖片，讓幼幼兒自己去證實剛才他們回答的問題的答案是否正確，然後再把一些故事裏經常出現的語句、詞語重複講幾遍，例如：變成又紅又腫、貼上橡皮膏就不痛了……然後再慢慢嘗試跟着圖片和老老師一起把圖片上的畫面組織起來變成一段小故事，繼續用這種方式提問第二段中出現了誰?它們去玩了什麼?後來怎麼了?…….等等。

小班健康小心路滑教案10

活動目標：

1、聽辨樂曲中表現不同角色的音色，初步想象故事情節，能大膽表述自己的想法。

2、嘗試用道具表現音樂故事，體驗合作表演音樂故事的趣味性。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

7、根據歌詞內容做相應的動作。

活動準備

1、配有故事的音樂。

2、蠟筆、紙。

3、大森林的PPT。

4、對樂器有二定的瞭解。

活動過程

(一)欣賞音樂故事

1、初步欣賞

T：在遙遠的大森林裏發生了一件大事，你們聽聽裏面有誰?發生了什麼事情?

(出示大森林PPT，完整欣賞音樂，引導幼兒想象。)

2、再次欣賞

T：聽到裏面有誰?

3、找音色

T：有哪些樂器代表這些人和動物?

(出示樂器PPT瞭解名稱，引導幼兒將角色和音色配對。)

(二)初步表演音樂故事

1、做故事角色的道具

(在瞭解故事裏不同音色代表不同角色基礎上，和老師一起製作角色道具，如頭飾、面具、指偶等。)

2、觀摩老師表演

看老師用與幼兒一同製作的.道具進行表演，加深幼兒對故事的印象。

3、分組分角色表演

幼兒分為三四組，每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等)，自主挑選角色道具，與同伴一起聽音樂故事參與表演。

活動反思

達爾克洛茲説:“欣賞是藝術中最令人神往和欣慰的，我們可以在其中體驗人類創造音樂的共同情感。”它既可以培養幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力，又能夠豐富幼兒對音樂的聯想力和想象力，還能增強幼兒對情感的體驗能力及音樂直覺能力，從而培養幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。

小班健康小心路滑教案11

設計意圖

幼兒園健康教育影響着幼兒的身心健康發展，其中良好的情緒情感是影響幼兒行為的重要因素，對幼兒積極人格、個性品質的形成有重要的作用。《指南》指出：3-4歲的孩子情緒比較穩定，很少因一點小事哭鬧不止。我班孩子年齡小，情緒不穩定，不能有效控制和調節自己的情緒，缺乏對自我情緒的認知意識。因此如何幫助小班孩子建立良好的情緒，讓他們保持開心的情緒，我設計了本次心理健康活動《開心娃娃》，希望改變傳統教法讓孩子們在真實生活中去關注情緒，解決情緒問題，為形成積極人格，擁有良好個性品質奠定基礎。

活動目標：

1.有做開心寶寶的願望，感受體驗開心寶寶最可愛、最漂亮。

2.能在遊戲情境活動中，用語言、表情、動作等表現快樂的'情緒。

3.能觀察識別熟悉的表情，並操作笑臉圖卡表達自己的認知。

4.積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

5.體驗遊戲的快樂。

重點難點

重點：能在遊戲情境活動中，用語言、表情、動作等表現快樂的情緒。

難點：能觀察識別熟悉的表情，並操作笑臉圖卡表達自己的認知。

活動準備

材料準備：泡泡槍、照相機、笑臉圖卡

經驗準備：歌曲律動《表情遊戲》《哈哈笑》

活動過程

一、情景遊戲：抓泡泡，體驗開心的樂趣。

師：我是開心姐姐帶你們到了開心樂園，我們一起玩一個好玩的泡泡遊戲，好多的泡泡，泡泡飛起來了，飛到你頭上臉上了。

二、欣賞熟悉的圖片表情，體驗開心的表情最漂亮。

1、出示吹泡泡遊戲時幼兒的表情照片，引導幼兒説説自己和同伴的表情。

師：吹泡泡遊戲好玩嗎?你們的心情怎麼樣?

這是誰，他是什麼表情?(笑眯眯的表情)

猜猜他的心情怎麼樣?(開心)

小結：你們在玩遊戲時好開心呀，都在笑是開心寶寶真漂亮。

2、欣賞生活中多種熟悉的表情，體驗開心表情最漂亮。

(1)説一説自己熟悉的表情並做一做。

師：笑起來就像這樣。 (出示笑臉娃娃)除了笑的表情，你還知道哪些表情?(對應出示相應表情娃娃哭、生氣)

師：生氣的時候心情怎麼樣?(難受)哭的時候心情怎麼樣?

(2)欣賞幼兒園生活中熟悉表情，進一步體驗要做開心寶寶。

小結：所以我們要經常做一個開心的寶寶，會自己穿衣服開心，幫助別人也開心，認真玩遊戲也開心，

三、操作活動：送笑臉。

(1) 師：你們平時生活中什麼事情讓你最開心?

(2)幼兒操作：送笑臉娃娃。

師：你們剛剛説了這麼多在家裏開心的事，我這裏有很多幼兒園開心的事情，請你們笑臉娃娃送給讓你開心的事情上。

(生生互動，師幼活動，讓幼兒討論分享幼兒園的開心事)

小結：在家裏有這麼多開心的事，在幼兒園也有很多讓我們很開心的事情，喜歡上幼兒園，開心上幼兒園。經常讓自己做一個開心娃娃，因為開心寶寶最健康，開心寶寶最漂亮。

四、兒歌表演：《表情遊戲》，再一次體驗快樂情緒。

幼兒找好朋友一起開心舞起來。

活動反思

本次活動目的在於幫助小班孩子有一個正確的意識，知道幾種讓自己開心的方法，感受開心娃娃最漂亮，鼓勵幼兒喜歡笑，排除他們的不良情緒，儘快適應幼兒園生活。活動中以幼兒為主體，運用多種方式，充分調動幼兒的多種感官參與活動，師幼互動，生生互動，讓幼兒在體驗中感受到開心，知道幾種簡單的能讓自己開心的方法。老師選取的是幼兒非常感興趣的遊戲活動，幼兒的情緒高，愉悦的參與了遊戲活動，活動從頭到尾都給幼兒營造了一種愉快開心的氛圍，讓幼兒在體驗式學習中感受到開心娃娃最好看，最漂亮。

小班健康小心路滑教案12

設計意圖：

由於此次活動針對小班的孩子，他們來自不同的家庭，有着不一樣的生活環境和教育環境，有的幼兒並沒有良好的生活習慣，因此需要幼兒老師們幫助他們養成良好的生活習慣，建立正確的意識。入園之前，也許他們並沒有好的喝水習慣和意識，然而良好的喝水習慣關係到幼兒的健康成長，因此，設計本次活動是非常有必要的。

活動目標：

1. 知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。

2. 懂得白開水是最好的飲料，會主動去喝水。

3. 讓幼兒知道喝水有益於身體健康。

4. 初步瞭解健康的小常識。

5. 初步瞭解預防疾病的方法。

6. 培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

7. 積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

活動準備：

一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關起牀後、鍛鍊後，遊戲後喝水的視頻;《烏鴉喝水》故事視頻。

活動過程:

一、故事引入，瞭解什麼時候需要喝水。

1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問:小烏鴉在幹什麼?他為什麼這樣做?引出話題，原來呀小烏鴉是口渴了，才會想辦法找水喝，那小朋友們,你們什麼時候會喝水呢?

2、播放人們在起牀後、鍛鍊之後，小朋友們在遊戲之後喝水的短片，提問:為什麼起牀後，鍛鍊後，遊戲之後喝水呢?鼓勵幼兒大膽發言。

教師總結：起牀之後喝水，有助於清理腸道的垃圾;鍛鍊時，身體會出許多汗，流失很多水分，所以得補充水;小朋友做遊戲也會出汗，也會口渴，所以得喝水。

3、提問，我們還在什麼時候需要喝水呢?

老師小結:外出遊玩時;口渴時;感冒、發燒，拉肚子時等等。

二、通過實驗觀察，懂得水對身體的重要性。

觀察教室裏的'兩盆康乃馨，提問：他們有什麼不一樣呢?你更喜歡那盆呢，為什麼?老師總結：小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆，因為它漂亮，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒有一個花骨朵，為什麼兩盆都是康乃馨，長得不一樣呢?(鼓勵大家大膽發言)

老師小結：因為，老師經常給長勢很好的這盆花澆水，而已經很久沒有給另外一盆花澆過水了，原來花也是會口渴的，如果長期不喝水，它就會枯萎，乾死，小朋友們也一樣，如果身體缺水，你們就不能夠健康成長，你們想健健康康的成長嗎?

三、知道水是最好的飲料。

展示各種飲料和白開水，提問：你們口渴呢，最想喝哪一個呢?為什麼?

有的説飲料，因為甜甜的，很好喝：有的説白開水，因為最解渴。

老師小結：其實，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑，這些物質不利於小朋友的健康成長，可能會導致各種疾病，平時要多喝水，身體才會棒棒的。

四、遊戲活動：和老師一起喝水吧。

老師説了好多好多話，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎?看誰喝水有“咕咚咕咚”的聲音

活動反思：

習慣的養成是長期堅持的結果，本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識，但行為習慣的養成還得靠老師和家長的共同努力。

故事引入，能夠激發幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯繫，是幼兒的回答啟發於故事，又迴歸於故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒瞭解，什麼時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能並不是只因為沒有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因為沒有澆水。在第三個環節中，有小朋友問我，牛奶，豆漿是不是飲料呢?純牛奶，豆漿小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會導致營養過勝。整個活動，小朋友能夠大膽發言，瞭解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。

小班健康小心路滑教案13

設計意圖

以幼兒為中心，重視幼兒主體地位，通過翻山越嶺這個活動發展幼兒個性，培養幼兒克服困難、勇敢頑強、團結協作的精神

活動目標：

1.通過多種器械組合，發展幼兒的動作協調性。

2.培養幼兒勇敢、克服害怕心理的好品質。

3.瞭解多運動對身體有好處。

4.積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

重點難點

重點：發展幼兒的動作協調

難點：培養幼兒勇敢、克服害怕心理的好品質。

活動準備

竹梯、鑽圈、墊子、籃子、頭飾、自制食物圖片。

活動過程

1.熱身運動。

2.介紹活動材料

今天老師為小朋友準備了一些器械，你們看看這些可以怎麼玩?

3.幼兒自主探索進行遊戲

教師對幼兒遊戲活動中好的玩法給予鼓勵

對於不參加活動孩子要給予積極鼓勵，參與到活動中來。

4.經驗拓展，同伴互助學習

剛才你是怎麼玩的?請幼兒進行示範

你可以學學你的小夥伴的'玩法。

5.引出遊戲“翻山越嶺”講解遊戲規則

剛才我們小朋友在墊子上學小烏龜爬，鑽了小山洞，用不同方法玩了梯子，現在我們要學校紅帽，翻過大山給外婆送好吃的去。

教師講解活動要求：爬過草地(墊子)爬過小山(梯子排列的山)鑽過山洞(塑料圈)拿好籃子，把食物裝進籮筐跑回來放到籮筐裏。

6.幼兒參加遊戲活動。

教師對個別幼兒進行保護(主要是在翻越小山這個環節中，有些幼兒可能會害怕，不敢上)

7.放鬆運動

活動反思

教師對幼兒遊戲活動中好的玩法給予鼓勵 對於不參加活動孩子要給予積極鼓勵，參與到活動中來。

小班健康小心路滑教案14

設計思路：

寶寶們對“刷牙”這個動作很感興趣，都爭着想着一個個和我一起念着兒歌刷牙，每當唸到“牙齒刷得白花花” 時都要笑上好一會兒。有了刷牙的興趣，該培養正確刷牙的方法和習慣了，我覺得一定要家園一致共同教育，才會讓每個寶寶真正做到愛護牙齒。可以通過各種形式和渠道讓家長們瞭解讓寶寶們如何正確地刷牙等。

活動目標：

1、讓寶寶們初步瞭解刷牙的正確方法。

2、瞭解愛護牙齒的基本常識，少吃甜食，早晚刷牙。

3、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、初步養成良好的衞生習慣。

5、初步瞭解健康的小常識。

6、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

7、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

活動準備：

每個幼兒一個茶杯;牙刷、齲齒圖片。

活動過程：

1、設置問題，引出主題。“寶寶，你們知道怎樣可以幫助我們保護牙齒沒有蛀牙啊?該怎麼辦呢?有什麼辦法可以幫助我們讓牙齒變乾淨?”

2、寶寶們都很感興趣而且較有積極性。有的寶寶還迫不及待地問道：“那怎麼辦呀?”吊足了寶寶們的胃口，激發寶寶們的學習探索慾望。

3、老師示範漱口刷牙的步驟： 取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齒上來回左右上下的刷牙，然後再喝水把牙膏的`泡沫吐出來，在連接喝幾口水都不能吞到肚子裏，水含在口中閉住嘴，鼓動塞棒，咕嚕咕嚕漱洗，要吐出來。

4、讓寶寶們按步驟操作，嘗試漱口。考慮到寶寶們是初次嘗試漱口，容易將水咽入口中，故讓他們都用飲用水進行漱口刷牙。在交待了漱口時的注意要點(喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動腮幫、聽見咕嚕咕嚕的聲音，最後將水全部吐出)後，寶寶們都躍躍欲試，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴裏搗鼓，然後用小牙刷在刷牙還真像那麼回事呢!

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷手中拿，上下刷裏外刷，早上晚上都要刷，牙齒刷得白花花。

附：《漱口歌》 1=E 2/4

5 6 5 6 | 3 ― | 4 5 4 2 | 1 ― | 2 2 2 |

手 拿 花 花 杯， 喝 口 清 清 水， 閉 着 嘴，

3 3 3 | 5 5 4 4 | 5 5 4 4 | 3 2 | 1 ― ||

含 口 水， 咕 嚕 咕 嚕 咕 嚕 咕 嚕 吐 出 水。

活動反思：

在教學活動中，我利用茶杯、牙刷、齲齒圖片等，不僅激發了幼兒的學習興趣，又讓幼兒親身體驗了正確的刷牙方法。本節課讓幼兒們通過看、摸、吃、想、辯，讓幼兒從體驗中獲得知識，給幼兒創造表達、參與的機會。

小班健康小心路滑教案15

活動目標：

1、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識。

2、在成人的鼓勵下，願意嘗試解決雨天遇到的小困難。

3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

加強幼兒的安全意識。

6、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

7、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

活動重點：

知道冬天雨天的安全常識。

活動過程：

一、結合幼兒用書瞭解雨雪天在路上行走可能會出現的不安全事項。

1、教師：(出示圖片)這是什麼天氣?路面上有什麼?小鴨子在馬路上出什麼問題了?

教師小結：下雨天，小鴨子在出門的時候穿着雨鞋，打着雨傘走在路上，走着的時候摔跤了!

2、教師：這又是什麼天氣?路面上有什麼?企鵝在馬路上出現什麼狀況了?

教師小結：企鵝在雪地裏玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!有什麼辦法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地裏摔跤呢?

二、結合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什麼辦法解決的呢?

2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什麼方法確保安全的呢?

教師小結：下雨天的時候，地面到處都是濕噠噠的.，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。

1、教師：我們看看雨天路上的行人怎麼樣?會出現不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒説一説)

2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎麼樣呢?會出現不安全情況嗎?

3、教師：雨天路上的又是怎樣行駛的?會出現不安全情況嗎?

教師小結：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交通安全。

四、師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。教師小結：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車後面不能動來動去，否則會不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶着過馬路等等。

五、遊戲“應該用什麼”

教師：這裏有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒説一説)

活動反思：

在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環節中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會説，實際生活中卻不會操作，如果這一環節在設計時還加進情景練習，效果會更好!

小班健康小心路滑教案16

活動目標：

1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。

2、學習保護眼、耳、口、鼻的方法。

3、發展幼兒的感知能力。

4、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

5、初步瞭解健康的小常識。

6、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

7、引導幼兒樂於交流，激發幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。

活動準備：

娃娃臉形圖，五官及時貼片。一位老師扮演洋娃娃。

活動過程：

一、故事導入

1、教師講述故事：茵茵的禮物。

2、講完故事後，教師告訴幼兒，今天洋娃娃要來我們班做客。

二、娃娃亮相

洋娃娃出來熱情和孩子們打招呼：雖説我是洋娃娃，但我不洋我中國化。衣着樸素美觀大方，黑眉毛黑眼睛黑頭髮。我願和你們交朋友，快快樂樂來玩耍。

師：你説你中國化，我們的東西你都知道些啥?

洋：中國的文化五千年，一時我也説不完。放心吧，我是一箇中國通，説學逗唱國味濃。告訴你個祕密知道不，你們的詩畫我也懂。

師：噢，我們的詩畫你也懂，真的嗎?

洋：不信給你瞧一瞧，保準讓你不敢説NO。

三、詩畫連接

1、洋娃娃分別詩畫眼、耳、口、鼻：

(1)上邊一個弧，下邊一個弧。中間葡萄黑呼呼。

(2)一片葉子少了點邊，裏面葉脈緊相連。

(3)上邊一個3，下邊線兒彎，會説會唱笑得甜。

(4)上邊小，下邊大，呼吸聞味全靠它。

2、老師分別和幼兒討論眼、耳、口、鼻的用途和保護方法。

3、教師心語：眼睛耳朵少不了，嘴巴鼻子用得着。個個本領都很高，少了哪個也不好。

要記住：眼睛不要揉，耳朵不要掏，挖鼻子的行為不要有，吃完東西要漱口。衞生習慣要保持，健康成長樂悠悠。

四、手兒靈巧

1、洋娃娃出題考幼兒。

剛才你們把我考，我會説會畫你們叫好。現在讓我出個題，把你們考考好不好?

師：沒問題，沒問題，你儘管出題儘管考，保準讓你把拇指翹。

洋娃娃拿一副只有臉型輪廓的圖説：這個題兒不算難，請你仔細往這兒看：一張臉兒挺好的，就是沒有耳朵鼻子嘴巴眼。哎呀呀，哎呀呀，你説這可怎麼辦?

師：噢，知道了。不就是想讓我們的寶寶們把耳朵鼻子嘴巴眼睛貼上嗎，這簡單，這簡單，你邊説邊畫來展現，我們邊説邊貼也不難。來，孩子們，搓搓小手，動動小腦，露點本領讓她看。

教師組織幼兒邊説兒歌邊貼臉譜：一張臉兒大又寬，彎彎的眉毛圓圓的眼。鼻子長在臉中間，嘴巴長在鼻子下邊。耳朵分別在兩邊。這張臉兒多像我，黑黑的`頭髮大大的眼，笑嘻嘻的真好看。

五、歡樂再現

手拿作品大家快樂舞蹈。

活動反思：

在此教學中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對於五官的作用有了一個比較深刻的認知。但是這個教學活動活動氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團隊意識還很欠缺。需要進一步加強練習。

小班健康小心路滑教案17

晨間活動：

1、桌面玩具。

2、晨會：點名。

活動之二：《和哥哥姐姐一起玩》

活動目標：

1、懂得上課的基本規則，能集中注意力，認真參加活動。

2、養成飯前便後洗手的習慣。

3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備：

鋼琴、錄音機等。

活動重點：

懂得上課的基本規則。

活動難點：

能集中注意力，認真參加活動。

活動過程：

1、 師生問好!

2、 組織幼兒參觀。

師：“請小朋友仔細看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

(坐正仔細聽老師講，不插嘴，勇敢地舉手發言)

3、 談話活動：

師：“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學一學。”

“小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什麼?”

(提醒幼兒發言先舉手，學習講普通話。)

4、 衞生教育：

教育幼兒注意穿乾淨的衣服，養成飯前便後洗手的習慣。

5、 教師總結：

師：“大家要做個講衞生、愛乾淨的好孩子。”

下午活動：

活動之一：《我會自己入廁》

活動目標：

1. 對幼兒進行常規訓練，禮貌教育。

2. 繼續學習正確的上廁所和洗手的方法。繼續培養幼兒正確的坐和站的.姿勢。

活動準備：

各種玩具、鈴鼓

活動過程：

1、穩定幼兒的情緒。

2、使用禮貌用語，師生互相問好。

3、複習站與坐的姿勢，提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊，要抬頭挺胸。

4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具，要有好相處。

活動之二：組織幼兒到圖書室學看圖書，重點教會翻閲圖書的技能。

活動反思：

在活動中，教師向幼兒提供了觀察、比較的材料，幼兒通過親手實驗，自己觀察、分析、比較，然後教師再幫助他們得出結論。這個過程猶如幼兒在教師的指導下進行"科學研究"，為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會，並使他們體會到"有所發現"的喜悦。

小班健康小心路滑教案18

活動目標：

⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。

⒉初步適應集體生活，逐步形成基本常規，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，願意自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。

⒊樂意用紙和筆大膽塗鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟着音樂做動作。

⒋喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，願意做模仿操。

⒌能按物體的某外部特徵(顏色特徵)進行分類，初步學會實物與相應標記匹配。

活動安排

第一週

1.寶寶有禮貌(社會)

2.點點愛上幼兒園(語言)

3.小手真乾淨(健康)

4.參觀大班的畫展(美術)

5.拍手點頭(音樂)

活動目標：

⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。

⒉初步適應集體生活，逐步形成基本常規，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，願意自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。

⒊樂意用紙和筆大膽塗鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟着音樂做動作。

⒋喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，願意做模仿操。

⒌能按物體的某外部特徵(顏色特徵)進行分類，初步學會實物與相應標記匹配。

活動安排

第二週

1.保健老師，你好(社會)

2.我能，我會(語言)

3.玩具找家(科學)

4.神氣的畫筆(美術)

5.親親(音樂)

活動目標：

⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。

⒉初步適應集體生活，逐步形成基本常規，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，願意自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。

⒊樂意用紙和筆大膽塗鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟着音樂做動作。

⒋喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，願意做模仿操。

⒌能按物體的`某外部特徵(顏色特徵)進行分類，初步學會實物與相應標記匹配。

活動安排

第三週

1.我是xx組小朋友(社會)

2.開火車(美術)

3.你是我的好朋友(語言)

4.我上幼兒園(音樂)

5.我要上廁所(健康)

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就"既來之則安之"了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裏是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。

2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

小班健康小心路滑教案19

活動目標：

1、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識。

2、在成人的鼓勵下，願意嘗試解決雨天遇到的小困難。

3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

6、知道在發生危險時如何自救。

7、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動重點：

知道冬天雨天的安全常識。

活動過程：

一、結合幼兒用書瞭解雨雪天在路上行走可能會出現的不安全事項。

1、教師：(出示圖片)這是什麼天氣?路面上有什麼?小鴨子在馬路上出什麼問題了?

教師小結：下雨天，小鴨子在出門的時候穿着雨鞋，打着雨傘走在路上，走着的時候摔跤了!

2、教師：這又是什麼天氣?路面上有什麼?企鵝在馬路上出現什麼狀況了?

教師小結：企鵝在雪地裏玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!有什麼辦法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地裏摔跤呢?

二、結合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什麼辦法解決的呢?

2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什麼方法確保安全的呢?

教師小結：下雨天的時候，地面到處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的`不安全因素。

1、教師：我們看看雨天路上的行人怎麼樣?會出現不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒説一説)

2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎麼樣呢?會出現不安全情況嗎?

3、教師：雨天路上的又是怎樣行駛的?會出現不安全情況嗎?

教師小結：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交通安全。

四、師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。教師小結：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車後面不能動來動去，否則會不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶着過馬路等等。

五、遊戲“應該用什麼”

教師：這裏有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒説一説)

活動反思：

在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環節中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會説，實際生活中卻不會操作，如果這一環節在設計時還加進情景練習，效果會更好!

小班健康小心路滑教案20

活動目標：

1、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識。

2、在成人的鼓勵下，願意嘗試解決雨天遇到的小困難。

3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、探索、發現生活中的.多樣性及特徵。

活動重點：

知道冬天雨天的安全常識。

活動過程：

一、結合幼兒用書瞭解雨雪天在路上行走可能會出現的不安全事項。

1、教師：(出示圖片)這是什麼天氣?路面上有什麼?小鴨子在馬路上出什麼問題了?

教師小結：下雨天，小鴨子在出門的時候穿着雨鞋，打着雨傘走在路上，走着的時候摔跤了!

2、教師：這又是什麼天氣?路面上有什麼?企鵝在馬路上出現什麼狀況了?

教師小結：企鵝在雪地裏玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!有什麼辦法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地裏摔跤呢?

二、結合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什麼辦法解決的呢?

2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什麼方法確保安全的呢?

教師小結：下雨天的時候，地面到處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。

1、教師：我們看看雨天路上的行人怎麼樣?會出現不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒説一説)

2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎麼樣呢?會出現不安全情況嗎?

3、教師：雨天路上的又是怎樣行駛的?會出現不安全情況嗎?

教師小結：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交通安全。

四、師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。教師小結：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車後面不能動來動去，否則會不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶着過馬路等等。

五、遊戲“應該用什麼”

教師：這裏有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒説一説)

活動反思：

在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環節中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會説，實際生活中卻不會操作，如果這一環節在設計時還加進情景練習，效果會更好!

小班健康小心路滑教案21

活動過程：

一、結合幼兒用書瞭解雨雪天在路上行走可能會出現的不安全事項。

1、教師：(出示圖片)這是什麼天氣?路面上有什麼?小鴨子在馬路上出什麼問題了?

教師小結：下雨天，小鴨子在出門的時候穿着雨鞋，打着雨傘走在路上，走着的時候摔跤了!

2、教師：這又是什麼天氣?路面上有什麼?企鵝在馬路上出現什麼狀況了?

教師小結：企鵝在雪地裏玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!有什麼辦法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地裏摔跤呢?

二、結合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什麼辦法解決的呢?

2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什麼方法確保安全的呢?

教師小結：下雨天的時候，地面到處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。

1、教師：我們看看雨天路上的行人怎麼樣?會出現不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒説一説)

2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎麼樣呢?會出現不安全情況嗎?

3、教師：雨天路上的又是怎樣行駛的?會出現不安全情況嗎?

教師小結：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交通安全。

四、師生共同總結雨雪天要注意安全的.地方。教師小結：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車後面不能動來動去，否則會不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶着過馬路等等。

五、遊戲“應該用什麼”

教師：這裏有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒説一説)

活動反思：

在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環節中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會説，實際生活中卻不會操作，如果這一環節在設計時還加進情景練習，效果會更好!

小班健康小心路滑教案22

活動目標：

1、關注自己體重的變化，初步感知體重與健康的關係。

2、瞭解一些控制體重、保持健康的方法。

3、初步瞭解健康的小常識。

4、初步瞭解預防疾病的方法。

5、讓幼兒知道控制體重有益於身體健康。

活動準備：

1)經驗基礎：幼兒在園集體體檢之後;幼兒有下棋、看錶格的經驗。

2)物質準備：二塊大板;幼兒體重表;健康卡;圖片;棋子;PPT等。

活動過程：

一、學看錶格，關注變化學看體重表——關注自己體重所發生的變化

1、出示體重表一：根據體檢結果，説説自己現在的體重。

2、看看比比，自己體重有什麼變化?

3、出示體重表二：解讀符號“——”。

4、將自己此次的體重數字卡貼在表二中相應的格子裏。

二、討論交流，提煉方法討論交流——提煉一些控制體重、保持健康的方法

1、觀察表二，提問：體重是輕好還是重好?

2、請保健老師來説説答案，同時解答幼兒的提問。(突出體重過重會影響健康)

3、提問：是什麼原因會使我們的體重增加過快呢?(出示PPT)

4、提問：有什麼好辦法能控制體重、保持健康?(出示PPT)

三、參與遊戲，鞏固知識玩“健康棋”——在遊戲中鞏固所學到的方法

1、老師介紹健康棋。

2、將體重增加過快的原因與控制體重好辦法的圖示予以制定規則。

(如：吃油炸食品退三格;每天運動進四格等。)

3、幼兒放棋譜、數字卡、圖片等，共同玩“健康棋”。

4、小結：鼓勵幼兒將所學到的方法運用到生活中去，使自己的身體變得更健康。

教學反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的`特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

小班健康小心路滑教案23

活動目標：

1.讓幼兒初步瞭解自己的眼睛結構、特點。

2.使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進而培養保護眼睛的意識。

3.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備：

每人一面小鏡子，“眼睛”畫面兩幅。

活動過程：

1.老師説謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什麼?

2.幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什麼形狀的?引導幼兒仔細看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

3.提問：眼睛什麼地方會動?(幼兒邊看邊摸)知道眼皮會一眨一眨的，眼球會轉動。

4.讓幼兒互相觀察眼睛，進行比較，進一步感知眼睛的結構。(教師引導幼兒説出自己的想法，説一説自己的.眼睛與別人的眼睛有什麼不同。

5.引導幼兒討論眼睛的用處。教師小結：眼睛對我們的重要作用，強調在日常生活中要特別注意保護我們的眼睛。

6.出示畫面並提問：眼睛有什麼用?我們怎樣保護眼睛?讓幼兒知道看書、畫畫時要坐端正，平時不用髒手揉眼睛，要用乾淨的面巾紙或手帕擦眼等。

活動結束：

教師對本次活動進行總結，表揚在活動中積極參與的幼兒，同時也要鼓勵那些在活動中較安靜的孩子，讓他們在獲得知識的同時，也獲得了快樂，更體驗到教師的關心和愛護。培養和保持了他們對健康活動的興趣。

活動反思：

活動過程中，我首先利用猜謎語的小遊戲來引入，孩子們都十分的感興趣，但是我在個別孩子説出謎底時，原意是想讓孩子們有個發散性思維，而沒有及時的給予了肯定，造成了在這一環節上浪費的時間比較多。在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較侷限，只能説：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的來説，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。