四年級數學乘法教案

四年級數學乘法教案

[教學內容] 衞星運行時間（第33-35頁）

[教學目標]

1、能結合具體情境估計三位數乘兩位數積的範圍。

2、探索三位數乘兩位數的計算方法。

3、會運用所學知識解決生活中的簡單的實際問題。

[教學重、難點]

1、能結合具體情境估計三位數乘兩位數積的範圍。

2、探索三位數乘兩位數的計算方法。

[教學準備] 教學掛圖

[教學過程]

一、 估計三位數乘兩位數積的範圍

出示教學掛圖，引出人造衞星繞地球一圈的時間，接着提出人造衞星繞地球2圈、5圈21圈的時間計算問題。

在學生列出算式後，組織學生估一估這個算式的得數。學生可以把114看作100來估算，也可把21看作20來估算。估算時讓學生説説估算的方法，並組織全班進行交流。

二、探索三位數乘兩位數的計算方法

讓學生先獨立嘗試豎式計算，然後討論交流，並總結方法。

做試一試中的四道題，請4人板演。

做練一練中的第2題，森林醫生，讓學生找出錯誤，並改正。

三、運用乘法解決生活中的簡單的實際問題

做練一練第4題：本題是一道綜合性的問題。在學生解答時可分幾步呈現：

1、 出示情境圖，讓學生説一説情境中的`信息，然後請學生自己提出一些問題。

2、 出示商店從工廠批發的數量，討論按批發的數量，原來可以買多少錢，現在降價後只能買多少錢。

3、 出示問題（1），討論提出的問題。

4、 出示問題（2），討論提出的問題。

做練一練第5題：本題是一道提高估算能力的教學遊戲題。本題的策略可從以下幾方面考慮。

1、根據積的位數來考慮是否符合條件。2、在積是五位數的算式中，看兩乘數的最高位相乘的得數約是幾。3、對接近3萬或5萬的算式再具體地算一算。

學生在思考時，教師應指導他們有規律地思考，即從右往左或從上往下，以免出現遺漏。

　[板書設計]

　　衞星運行時間